培训心得(何宪)

培训心得(何宪)

培训心得：听孔春生老师《怎样做个好老师》有感

何宪芙蓉区育英二小

今天培训的内容是由长沙市教育科学研究院基教所副所长、高级教师孔春生老师为我们讲授的《怎样做个好老师》。孔所长用生动、幽默的语言结合自身实例与现实生活，深入浅出的为我们诠释了“怎样才能做个好教师”：“宽容与爱心是好教师的第一素质”；“让学生在轻松愉快中完成学习任务”、“激励和引导”、“激情与个性”、“公正、民主”、“博学多才”、“幽默与厚重”都是好教师必备的素质。孔所长还引用朱永新老师“对待教师职业态度的三种境界”相关内容，引导我们正确认识，不能仅仅把“教师”作为自己的职业，而应以此作为自己的事业、志业。孔所长丰实的教研经验和卓越的教科研引领能力让学员们敬佩不已，他哪充满激情的讲座一浪又一浪的“刺激”使我们在欢乐轻松愉悦的环境中思考着、学习者、反思着、展望着、憧憬着。

孔老师首先从“你最记得哪一位（类型）的老师？”的互动环节入手，启迪我们的思考，紧接着告诉我们能被学生记住的老师不外乎以下四种类型：1、教学水平非常高；2、对学生负责的老师很关爱学生；3、很不负责，很没水平；4、冤枉过你，给过你打击，伤害过你的老师。分析了许多例子，尤其以自己切身的实例和浏阳籍名人北大校长周其凤的实例加深了我们对于‘好老师’的理解。然后，孔所长又通过很多的故事告诉我们成为一个好老师所必须具有的素质。听了孔所长的讲座后，我被他的教育智慧深深折服，细细的揣摩，静静的反思，便有了如下的思考。

一、教师要爱心第一、宽容为怀的对待学生

爱一个学生等于培养一个学生，讨厌一个学生意味着毁掉一个学生。教师应这样看待学生：学生是人，是有感情、个性、独立人格的人，因此需要尊重；学生是未成年人，因此要允许他们犯错误；学生是能动性的人，因此任何教育都要经过他的过滤，接受多少，最终由孩子决定；学生是有潜力的人，因此不能把他们看死了，不要看不起他们，每一个学生都是一座金矿，看会不会开发；学生是终究要长大的人，因此不要事事包办代替，要让他们自理、自立、自强，在挫折中逐步锻炼成长。教师的爱，直接表现在态度上，这是爱的外在表现，而态度又是教师情感的表露。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”厌恶学生的教师就有可能培养出厌恶社会的人。真正有爱心的教师，是反对以个人的好恶对待学生的。师爱应温暖全体学生，这就需要教师用发展的眼光看待学生，把教书育人当成一项事业去看待。

二、让学生自己去学，相信学生的潜能，变要我学为我要学

就如同孔所长所讲的劳动课的故事，让学生在轻松愉快中完成学习任务是好教师必备的素质。教育需要智慧，需要研究学生，教育能创造奇迹，这或许是聆听孔老师报告后，最精炼的概括，我的最大启示吧。

三、学生需要激励和引导

激励是一种激发人的动机和行为的心理过程。有效构建激励机制，采用正确的激励手段，将学生的需要和动机化为巨大的内驱力，是教学管理中永恒的课题。

孔老师又是用自己的亲身经历告诉我们，他初中的时候从一个数学成绩很差的学生变成一个数学成绩很优秀的学生，就是得益于初中数学老师用“做难题”的方法激励和引导。所以激励和引导是好教师的必备素质。学生需要激励，受到激励的学生比一般学生更富有进取心。教师应该善于激励学生，让学生在受激励中健康、自信地成长。

四、好教师必须具有激情

孔春生用自己读中学时高中生物老师将布鞋贴在黑板上画草履虫的夸张动作，语文陈雨田老师绘声绘色的戏剧表情讲述“风声鹤唳草木皆兵”的情境，强调激情与个性是一名好老师必备的素质。激情来自哪里？激情源于爱心。对教育的爱，对学生的爱，对知识的爱，对教学的爱，应该是激情的源头。有了爱心带来的激情，可以全天候、全方位地为学生服务，建立新型的师生关系，真正实施教师对学生的点拔和引导。激情来自自信。只有认真钻研教材，吃透文本，精心设计每一节课，熟悉教案，才会成竹在胸，充满自信，才可能精神振奋，情趣饱满地走进教室，在课堂上风度翩翩，声情并茂，挥洒自如，游刃有余。有了自信带来的激情，可以营造教学的生动气氛，开辟各科教学的新天地。激情来自于志趣。热爱生活，对教育事业怀有远大的理想，兴趣广泛，性格乐观、豁达，这些应是教师的良好素质。志趣广泛而高尚可以使教师底蕴深厚，头脑灵活，幽默风趣，反应机敏。有了志趣带来的激情，可以构建教学的全新框架，真正落实课程标准关于全面发展学生素质的要求。

五、好教师必须公正民主。

孔老师也是用一个自己亲身经历的故事“特殊值”风波告诉我们，对学生的不公正会给学生留下巨大的伤痛。教师公正是教育公正的核心内容，而教育公正包含更多的教育制度内涵。教师公正或教育公正是一条至关重要的职业道德范畴。1、有利于良好的教育环境的形成2、有利于教师威信的提高3、有利于学生学习积极性的发挥4、有利于学生的道德成长5、有利于社会公正的实现

六、好教师还必须博学多才

要给学生一杯水，教师要有一桶水。教师应该多才多艺，这样的教师更能带动课堂学习气氛，带动学生的积极性和主动性，从而使教学获得更好的效果。

七、幽默与厚重是好教师的优秀素质。

去年合肥安庆路第三小学对学生进行了一次问卷小调查，调查结果显示“魅力型”老师最受小学生们欢迎。而在孩子们心中，“魅力”的要素，首推“幽默”。90%的同学都认为幽默是“最受欢迎的老师”必不可少的条件，而且是首要条件。

其实，岂止是小学生？又岂止是安徽的小学生？很多类似的调查都表明，中小学生普遍喜欢有幽默感的老师。

教育，作为一项和人的心灵打交道的事业，幽默更是必不可少。

幽默能够让严肃的批评变得富有人情味而又充满情趣。幽默能够让学生在最短的时间内和老师拉近心理距离幽默能够让知识的传授变得津津有味，让学习的过程充满乐趣。

最后孔老师讲了一个木匠的故事，有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵,墙上的铭牌上写着：人生是一项自己的工程，你今天做事的态度和所做的选择，筑成你明天要住的“房子”！

普通教师和好教师的主要差别在于普通教师把工作当任务去完成，好教师则把工作当成一种事业，一种意境去追求。一个好教师，一定心中长存事业心;;一个好教师，一定是一个优秀的责任承担者，勇挑重担实干者，不甘平庸的追求者和不计得失的奉献者。让生命与使命同行，是教师人生的最高境界！南宋著名教育家朱熹说：“敬业者，专心致志其事业”。敬业就是敬重自己的事业，千方百计将事情做好！

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12月6日，国务院军转安置工作领导小组副组长、人力资源和社会保障部副部长何宪来青，就青岛市自主择业军转干部创业就业工作进行调研。市委常委、副市长王广正参加有关活动。

在青期间，何宪详细了解了我市自主择业军转干部就业工作情况，并到部分自主择业军转干部创办企业进行了实地考察。当日下午，在府新大厦会议室召开的自主择业军转干部就业工作座谈会上，何宪与我市部分自主择业军转干部进行座谈交流，对我市自主择业军转干部创业就业等工作给予肯定。

据了解，截至目前，我市自主择业军转干部创办企业年产值近20亿元，提供就业岗位5000余个，带动就业近万人。

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