兴国七中201*-201*年度学校工作汇报
兴国七中201*-201*年度学校工作汇报
尊敬的各位领导：
兴国县第七中学（原兴国县潋江初中），创办于1989年。今年是我校经受考验的一年，也是我校重振雄风的一年。在各级政府和有关部门的正确领导和大力支持下，我校全体师生精诚团结、奋发图强，今年在教育教学工作方面取得了一些成绩，同时也存在很多不足，现将有关情况向您汇报如下：
一、学校概况
我校创办于1989年，学校占地面积44211.6平方米，校舍面积13313平方米，建有教学楼三栋、综合办公大楼、学生公寓两栋、教师宿舍两栋、食堂一个、实验大楼一栋。图书馆现藏书7万多册；建有微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、校园广播室,已逐步形成了初具规模、教学功能设施齐全的现代化示范学校；先后被授予“江西省现代教育技术示范学校”、“江西省安全文明校园”、“江西省素质教育先进单位”、“赣州市德育示范学校”、”赣州市义务教育合格学校”、“赣州市文明校园”、“县校园文化建设示范学校”、“县未成年人思想道德建设工作先进集体”、“县教学过程管理评价先进单位”、“县教学质量评估先进单位”等荣誉称号。现在校学生2713人，41个教学班；教职工133人,其中中学高级教师41人，中学一级教师59人，有省级学科带头人1人，省级骨干教师3人，市学科带头人1人,市级骨干教师13人，县级学科带头人、骨干教师40多人,学历达标率100%。
201*年1月，县委县政府站在苏区振兴发展的高度，对我校扩容进行改造，斥资近1300万元兴建教学楼一栋、84间宿舍楼一栋、1800平方米食堂一栋及300米环形塑胶跑道，并将我校正式更名为兴国县第七中学。
二、加强思想和作风建设，以文化管理促名校建设
一年来，尤其是本学期，我校领导班子加强思想和作风建设，坚持以科学的发展观为指导，坚持以人为本，切实提高班子成员的理论水平，注重理论联系实际，使学校各项工作目标明确、方向具体、措施得力。
把“制度管理”升华为具有时代特征的文化层次的教育机制，内化为师生员工的使命感和责任心，在着力构建优美的物化环境的同时，构建浓郁的人文环境，构建和谐的人际环境，使学校迅速形成了教风严、校风正、学风纯的良好局面。三、加大师资培训力度，壮大名师队伍，以名师引领名校发展1、狠抓师德建设，提升教师形象
学校以“立师德铸师魂”为主题，积极开展“教师走万家、家长进校园”和师德征文活动，认真组织教师观看“最美乡村教师”、“师魂江西省优秀中小学教师风采”等先进事迹。提倡奉献精神铸造师魂，钻研精神锻炼师能，团结互助精神树立师表。坚持把师德建设落实到学校的每一个岗位，严厉禁止有偿家教、体罚学生、乱收费等社会影响比较强烈的问题。对教师的责任心、办公效率、个人修养、业务能力等问题，校领导经常在每周的教师例会上加以强调和教育。一年来学校没有出现过有违师德的现象和个人。教师“爱岗敬业、无私奉献”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
2、强化教学常规管理，创新教育理念，打造高效课堂
用常规管理提升教学质量的教学思路，为教师的教学行为指明了方向。学校进一步规范了教师的日常教育教学工作，充分发挥督查和指导作用，认真贯彻落实局教学常规管理的各项规章制度，对教师的备课和教案，课堂教学和批改，教学反思和辅导，考试与质量分析均提出了系统明确的要求，加强常规监控工作，做好教学工作检查和质量落实情况调查，切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平。
狠抓课堂管理，校长亲自挂帅，分管校长、教务处每天深入课堂检查教学情况，班主任、科任教师齐抓共管，课堂风气明显好转，教学质量稳步提高。在今年的“兴国班”选拔考试中，全县共有600人参加，录取300人，其中平川录取150人，一中、三中、将中各录取50人。我校共有48人参加考试，被录取47人，其中录取平川45人，录取一中、三中各1人。李林、钟琪、吴小沛同学分别获得总分全县第一、二、三名，11名同学列全县前20名，30名同学列全县前100名，46名同学列全县前200名。成绩显著，受到各级领导、兄弟学校和社会各界人士和家长们的高度赞扬。在九年级的几次全县联考和适应性考试中，我校9个学科27个项目中每次均有15-20项居县直学校第一名，优势非常明显。相信即将揭晓的中考成绩也一定会不负众望，必将赢来我校期望已久的一次大翻身仗。基础年级的几次联考、期末考试成绩也比兄弟学校有明显优势。
3、扎实开展教研活动，搭建教师成长平台
高度重视师资队伍建设，组织青年教师进行现代教育信息技术培训，提高教师业务素质。为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，积极撰写论文、研究课题。本学年学校观课议课活动形式多样：县级名师、省市学科带头人上示范课、新课堂教学模式的探究课，新调入教师上“亮相”课，青年教师上汇报课，刘兴生校长亲自深入课堂抓教研，一学期观课近40节，教研效果非常好。青年教师得到了充分的锻炼，教育教学能力也得到了充分的展示和提高，骨干教师培养取得了新突破。
充分利用市县各级教研部门高度重视教研活动的大好环境，学校经常性地搭建教师学习的平台，积极组织参加县级各学科教学比武赛课活动的观摩学习，精心组织教师参加“271高效课堂讲座”学习，同时我校积极协助县教研室开展全县语文高效课堂教学比赛、初中生物教师说课比赛、地理教师“三板一画”竞赛、初中数学教师综合素质比赛等活动，取得了良好的效果。
仅一年，我校参加县级以上教学竞赛获奖教师共21人次，其中获获市级奖12人次，获县级奖9人次。其中何琼琴老师参加赣州市语文教学设计竞赛以并列第一名的优异成绩荣获市一等奖；曾福生老师参加赣州市化学命题竞赛荣获市一等奖；黄萍老师参加赣州市语文高效课堂教学竞赛荣获市一等奖；罗菊芳老师参加赣州市体育教师教学技能全能大赛荣获一等奖，并将代表我市参加省级比赛。我校广大教师勇于争先的意识大大增强，集体备课、自觉学习蔚然成风，团队精神大为提升，为学校可持续发展奠定了基础。
名师队伍迅速壮大，语文组的刘唐春老师被评为省学科带头人；物理组廖红梅副校长被评为省骨干教师、兴国县第一批名师；英语组的邱英、化学组的曾福生老师也分别被评为兴国县第一批名班主任、名师；数学组的刘茶红被评为赣州市学科带头人。
四、坚持特色强校，加强养成教育，积极营造动静分明的校园风貌（一）德育工作特色1.月月有主题活动。
2.实施多元评价机制。采用自评、互评、教师评、家长评的方式从多个角度对学生进行鼓励性评价。
3．优秀毕业生是我校给予学生最高荣誉，每年学校对优秀毕业生发展情况实行跟踪访问制。
（二）教学质量特色
1.在基础年级突出抓好良好的行为习惯和良好的学习习惯养成，利用各种形式提高学习自觉性，通过开展读书活动增强学生文学修养，加强对问题学生心理疏导增强自控能力，实施有效课堂，向课堂45分钟要效益，让学生低耗时高效率轻松地掌握学科知识。2．近三年来，积极开展校本课程开发的教研活动，努力实现初中课程与高中课程相衔接，增强学生发展后劲，提升教师队伍素质，提高年轻教师课程意识。我校的校本课程开发正如火如荼的进行，其中器乐班、舞蹈班、合唱团开展的艺术轮训；数、理、化开展的与高中课程相衔接正成为学校办学的亮点，其中数学校本课程《初高中数学课程的衔接》校本教材下学期可以印发试用。
3.注重学生长远发展，学生进入高中学习后劲十足。201*年高考我校201*届校友黄亦磊同学考取北京大学，刘声同学考取清华大学。201*年高考我校08届校友周兆军同学以637分夺得全县文科状元；201*届校友涂倩列赣州中学理科第一名，，201*届校友陈芳园（中考全县第一名），列赣州三中第二名，，陈禄海同学列赣州中学前十名，平川中学高三年级奥赛班中60%以上的学生来自我校，理科前200名中我校有55人，文科前200名中我校有40人。
（三）活动特色
1、扎实开展各项素质教育活动，全面推行素质教育。201*年12月上旬，我校举行了学生棋类比赛和乒乓球比赛，比赛分年级、性别进行。此次比赛共400多位参赛学生在围棋、中国象棋和国际象棋、乒乓球四大项目中进行激烈角逐，共有180多位选手获得优异绩。同时我校还积极开展学生书法比赛、朗诵比赛等活动。每周进行艺术轮训，每年惠及学生200多人，让许多学生具备基本的艺术素养。长期坚持实行素质教育，使学生的综合素质得到明显的提高。
在201*年兴国县中小学生田径运动会上我校运动健儿们奋勇拼搏，在赛场上一次次展现七中学子的精神与风采，最终荣获初中组比赛两项大奖：总分第二名和体育道德风尚奖。之前举行的健美操比赛我校又以绝对的优势获得全县第一名。
11月中旬，在兴国县第七届山歌文化艺术节中我校选送的情景剧《马前托孤》在城区22个节目中脱颖而出进入决赛,决赛时又以出色的表现荣获三等奖.
2．每学年举行两次大型“经典诵读”活动。坚持每年9月28日孔子诞辰日和3月12日举行“诵国学经典，育民族精神”全校性大型诵读活动。
3．极力推行大课间操活动、阳光锻炼一小时活动。五、其它工作1、工会工作
真心实意地关心教职工生活。学校采用“私购公助”的方式为教师订购了教学杂志，购买了教学扩音器，定购生日蛋糕；看望生病教师，援助困难教师，在精神上给予教师关心和鼓励。每逢节假日，重阳节、春节等重大节日坚持走访退休教师和困难教师，今年元旦还将退休的老教师请回学校提建议谈设想，为学校今后的发展出谋划策。
2、加强综合治理，确保校园安全。
学校进一步加强了安全工作的组织领导，进一步完善了各种制度及应急预案等；坚持了安全隐患每月、每日排查制度；拆除了危房，在学校主干道设置水泥墩，禁止车辆在主干道通行，消除了安全隐患；加强了安全教育，加强了学生应急逃生自救演练，提高学生的安全意识和自救能力；门卫继续实行外来人员登记制度，同时利用校门口安装的两个监控探头，有效预防了社会闲杂人员进入校园扰乱教学秩序；加强了警校联系，把有权威的执法民警请到学校进行法制知识讲座、法制宣传；积极组织学生参加安全知识竞赛并取得了良好的成绩，和谐平安校园的创建为师生们创造了良好的学习生活环境。
3、财务状况
我校属全额拨款单位，生均公用经费近三年得到了一定的提高，但是学校处县城，物价不断上涨，学校办校成本偏高，资金运转很紧张。在保证学校正常运转的前提下但，千方百计改善学校办学条件，三年来共投入各项资金达75万余元，其中设备维修近17万，房屋维修近27万，购置文体器材55000元，校园绿化15万多元，购置教学用书42225元，建宣传栏和校园文化建设63087元。
六、存在的问题及解决
1、现代教育设备明显不足，主要原因是设备老化更新不够，很多已超过使用年限导致破损严重，近年来在政府的有力支持下，得到缓解。
2、学校教师年龄结构趋于老化，体弱多病的老师不断增加，加上教学任务繁重，班额较大，现已不堪重负，给学校教学质量提高带来一些负面影响。
3、支教、借调老师学校角10多人，这些老师绝大部分工作都很认真，因长期不能解决调动问题，影响他们工作的积极性。
4、因中、高岗位已满，30多位老师解决不了职称聘任，逐年增加学校内部矛盾。
兴国县第七中学201*年6月20日
扩展阅读：兴国七中201*-201*学年九年级组工作总结
兴国七中201*－201*学年九年级组工作总结
在学校的正确领导下，本学年九年级组的工作井然有序，按计划有步骤地稳步开展，在强化学生良好学习习惯和行为习惯的同时，狠抓教学质量，以201*年中考为目标，积极努力提高学生的学业成绩为工作重心，扎扎实实地提高课堂教学效率，坚持搞好分层教学，充分满足不同层次学生的需求，教学秩序正常，各科成绩稳步提高。为使今后各项工作能上一个新台阶，现对过去一年的工作作一回顾与总结：
一、基本情况分析
九年级是一个团结有干劲的年级组，有一批业务精干的教师团队，他们工作勤恳踏实，任劳任怨；有一支经验丰富、肯吃苦耐劳的班主任队伍，他们每天早晨7：00提前组织早读，每天与学生朝夕相处谈心交流，两操、午休、课外活动无不亲力亲为；还有一些年富力强的年轻教师，他们肯钻研，有上进心和进取意识。正是有了他们，九年级组才显得富有活力和竞争意识。整个年级一年来没有发生过重大违纪事件，教师间团结协作，教育教学工作秩序井然。
另外本学年九年级组也面临着严峻的形势和巨大的压力：201*年我校兴国班考试成绩落后，中考成绩不很理想，综合评估城区倒数第一名，教育局领导和社会舆论对我校的工作不太满意；201*年中考综合评估方案对我校很不利：教育局对我校总分优秀人数定的目标最高，家长对学生的期望过高使我校兴国班选拔考试不利、春季中职招生工作难度很大，农村进城就读学生学籍很多没有正式转入手续，学生暑假双休日没有补课，新授和总复习时间紧任务重。以上诸多因素对我校今年教育教学质量的评估都是一次严峻的考验。
二、加强年级组教师队伍的建设
定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展轨道。
加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。年级领导以身作则，勇挑重担，分管年级的副校长赖守正、赵建华分别担任两个班的数学、英语学科教学并兼任一个班的班主任，教务主任王均槐兼任年级组长，主动要求担任住校班班主任，充分发挥了领导的模范带头作用。
加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
三、把德育工作放在首位，抓好素质教育
德育工作是学校正常教学的保证，更是学校教育的首要目标。我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，“不求人人升学，但求个个成才”，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。各班主任针对本班学生的实际情况，制定了班级计划和文明公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。受到了学校、家长的好评。
1、开学初，每个班级都开展了理想教育，要求每位同学定出自己201*年的中考目标，促使学生在学习中有目标，有动力。
2、狠抓常规教育，学生的仪容仪表，两操，午休，课外活动等方面坚持常抓不懈不放松。
3、九月份开展了养成良好卫生习惯的主题班会，要求每个班级课间、放学开门开窗通风换气，班主任重视，学生配合。
4、各个班级根据政教处的统一安排，分班级开展多方面的主题班会，对学生进行爱家爱校爱国为主题的责任感教育，感恩父母、感恩老师为主题的感恩教育，以及思想品德、安全、卫生、文明等方面的思想教育。
四、积极采取有效措施开展教学工作
教学质量是学校的生命线。为了提高学校教学质量，老师们循循善诱，不厌其烦地将知识传授给学生，做到精心备课，认真上好每一节课，仔细批改作业，对学生不足或不懂的地方及时补缺补差。对个别后进生，做到每天作业面批。许多老师不惜放弃自己的休息时间，针对学生的“薄弱环节”，认真讲解并进行分析。经过大家的共同努力，许多学生都有了不同程度的提高。
1、根据实际情况制订了各班工作计划和各学科教学计划。九年级毕业班工作不能等，不能有了问题才设法解决，必须及早分析研究。我们力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九年级毕业工作的困难。依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准九年级工作脉络，分析准面临的情况问题，找准措施方法，坚持以教学为中心，开学第一周就根据实际情况制订好了全期教学计划和教学进度、复习计划，明确了目标任务。
2、常规教学工作常抓不懈，积极配合教务处检查本组教师备课、上课、作业布置落实批改、学生辅导、考试组织试卷批改等教学常规工作，帮助各班班主任科任教师加强对学生的课堂管理。配合学校以学科为特点开展多种形式的学科活动，以增强学生的学习兴趣。
3、抓两头，带中间，有效控制两极分化，扩大并稳定优生面。开学初组织并指导各班积极开展学生“培优治拐”的工作，培优学生定名单，培优对像各科定目标。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
4、认真组织了每次月考和期末考试、适应性考试和模拟考试，及时召集了教师和学生开展考试质量分析。每次考试都能做到考前认真研讨试卷，考试中严抓考风考纪，坚决杜绝学生考试舞弊行为，考后仔细阅卷，分析试卷到每个学生。对考试中表现优秀的学生和进步显著的学生进行表彰，对工作中存在的问题进行了分析，制定相应的解决措施。
通过以上有力措施，大力推进了学校教学常规管理的顺利进行，为促进教育教学质量的不断提高夯实了基础。在今年的“兴国班”选拔考试中，我校48人参加考试，被录取47人，其中录取平川45人，录取一中、三中各1人。李林、钟琪、吴小沛同学分别获得总分全县第一、二、三名，11名同学列全县前20名，30名同学列全县前100名，46名同学列全县前200名。成绩显著，受到各级领导、兄弟学校和社会各界人士和家长们的高度赞扬。在九年级的几次全县联考和适应性考试中，我校9个学科27个项目中每次均有15-20个项目居县直学校第一名，优势非常明显。优异成绩的取得大大鼓舞了全校师生。
五、加强安全教育，树立安全意识。
进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识；建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施；班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患；班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态；严格执行学生请假制度，不允许学生随意出校门。
兴国七中九年级组201*年6月28日
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