“伊人”不憔悴

　　河北省邯郸市广平县 艾晓冉

　　指导教师：杨云红

　　折一方信纸，诉一腔心声。搭一架心桥，做一对朋友。

　　——题记

　　“伊人”独憔悴

　　放学铃声打响了，我随着人流走出教室，抬头看看天空，阴沉沉，一如我此时的心情。我慢慢地走在回家的路上，狠狠地踢着路旁的石子，以宣泄我心中的烦躁。

　　为什么爸妈总埋怨我?上学迟到，是因为他们做饭太晚;骑自行车不小心摔倒，是因为受自行车“吱哽”声的干扰;这次之所以考砸了，是因为出的题太难。可是为什么没人听我解释?妈妈说嫌做饭晚可以自己做;爸爸说自行车“吱哽”响可以先修修再骑;爸妈说考砸了一定是因为太粗心。越想越心烦意乱。难道就因为我叫魏伊人，就非得为“伊”消得独憔悴吗?

　　突然，我感觉鼻尖儿凉凉的，什么时候下的雨!我向遥不可及的家望去，然后大叫一声，哭了起来。好吧，我承认，我有点脆弱。

　　“伊人”不再憔悴

　　爸爸回来了，搬着一摞书。一进门就喊道：“魏伊人，还不快来帮忙!”又是买书，我不情愿地接过几本。突然，最上面的那本书的书名映入我的眼帘——《写信——减压的方法》。什么玩意儿?我一边嘟囔，一边不由自主地拿起来看。原来是讲怎样与父母沟通的。说什么写信可以架起孩子与父母间沟通的桥梁，消除代沟。想我魏伊人从小沉默寡言，从不反抗父母一句话。老妈经常摸着我的脑袋，向别人夸我如何乖。尽管有时他们误解我，我也不反抗。写信就真的能解决这种代沟问题吗?好吧，那就试试吧。我算是勉勉强强向父母写了此生第一封信，把它投进了我隔壁房间的门缝里。

　　后来老爸感慨万千地说：“你不好好解释，我们怎么知道嘛!”妈妈也说：“有什么事一定不要憋在心里，要跟我们说才行啊!”于是，我与父母间独特的沟通方式——写信，愈加频繁了。我与父母之间的隔阂也慢慢消除了，关系渐渐变得像朋友一般。

　　是书信，在我与父母间架起了一座沟通的桥。从此，我的天空每天都是那么的蓝，“伊人”不再憔悴!

　　教师评语：书信，架起了父母与孩子沟通的桥梁，使得小作者经历了“为‘伊’消得独憔悴”到“伊人”不再憔悴的心理历程。题记简洁凝练，点明主旨;小标题巧借古典诗词揭示了自己的成长过程。全文构思巧妙，层次分明，题尾呼应，中心明确。

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