机械加工技术专业年度工作计划
机械加工技术专业年度工作计划
一、指导思想
以《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和学校具体实施意见为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，积极推进专业课程改革，完善实施性教学计划，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。将学生的岗位能力培养、就业技能发展充分体现在新的课堂教学模式中，努力提高职业教育教学的效率和质量。二、常规教研工作
1、组织学习教育部新颁发的“新大类专业基础课程大纲”
学习并探讨新颁布的“电工电子技术与技能教学大纲”、“机械基础教学大纲”、“机械制图教学大纲”、“机械常识与钳工实训教学大纲”与“金属加工与实训教学大纲”对专业基础平台课程的指导意义，探讨能体现“做中学、做中教”的教学方法，推广项目教学法、案例教学等行动导向教学方式，科学、实效地组织专业基础课程的教学内容，培养学生解决实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；研讨如何将对学生进行职业意识培养和职业道德教育融入教学中，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。2、集体备课
（1）定期进行专业基础课程集体备课；
（2）每次集体备课均指定备课教师，开展对口指导、集体备课指导、组织听课及课后交流研讨工作。3、教学观摩
组织本专业教师参加市区级公开教学活动中相对应专业公开课的观摩研讨，对公开教学未开设的课程，协商两所学校同专业各开一节专业观摩课，要求在公开观摩课中融入能体现“做中学、做中教”的新教学法，课后组织评课研讨，让所有听课教师能从中受益。4、说课与片断教学训练
专业课教师的教学基本功训练是应该常抓不懈的工作，今后拟结合教师继续教育培训开展专业教师的说课、片断教学训练等基本功训练，在教学方法、课堂组织、教学理念和理实一体等方面突出专业课教学的特点，突出对学生职业技能培养的实际效果。5、优秀教学设计观摩交流评选和论文评选
每学年收集一次本专业的优秀教学设计和论文，举办优秀教学设计和论文交流会，聘请专家评选出优秀作品，并将优秀教学设计和论文研究成果在专业教师中推介。
6、课件制作训练、观摩与评选
结合专业教学特点，开展课件制作训练及优秀作品观摩，并选拔出优秀选手参加各级教师技能竞赛。7、年会与工作总结
每学年度的六月份召开各教研组年会，对全学年的教研组各项工作进行总结，并对下一学年的工作作出初步计划。三、课题研究
1、发挥前期课改成果在制定实施性教学计划中的指导作用
在前期课改基础上，制订专业的实施性教学计划；并按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程，并明确各课程所选用的教材版本。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。2、完成全国职教学会立项课题中工科相关子课题的研究
本课题的各子课题由各教研组分工负责，教研组组长为课题组组长，各课题组组长应自行定期召开课题阶段性研究成果交流会，201*年年底，写出子课题结题报告及其它形式成果，并修订完善。课题成果形式应有：
（1）《哈尔滨市中等职业学校专业（学科）教学质量评价实施方案》（2）《哈尔滨市中等职业学校专业建设标准》（3）课题研究成员在实施过程中撰写的相关论文
根据课题研究的要求，课题的成果将直接用于实际工作，因此，应将注重研究的实用性，成果的可行性。3、教师能力标准的开发研究
从召开教师岗位任务能力标准分析会入手，参照省编《指导方案》研究具有我市地域特色的中职教师能力标准。制订该标准对于教师将来素质培养具有重大意义，为录用、聘任工作和教师培训等提供了参考标准。四、教师继续教育与培训
1、9月份，完成本专业师资队伍教学为本整体情况调研，准确掌握总体情况，制定年度培训计划。2、择机在平时或寒暑期实施年度继续教育计划。
3、执行市区教师培训计划，将校本培训与市区级培训有机结合。4、初步完成主要专业的教师职业能力标准。
机械加工专业教师培训课程安排表
时间安排1天培训内容培训地点备注公共模块：1、新教改意见实施中的问题和对策；2、专业教学质量评价体系的构建。模块一：中级普车工考证培训模块：7天按该工种职业技能鉴定标准实施培训，培训后即参加考证模块二：中级钳工考证培训模块：7天按该工种职业技能鉴定标准实施培训，培训后即参加考证模块三：高级数控铣工考证培训模块：10天按该工种职业技能鉴定标准实施培训，培训后即参加考证模块四：高级维修电工考证培训模块：10天按该工种职业技能鉴定标准实施培训，培训后即参加考证模块五：数控车工（技师）考证培训模块：15天按该工种职业技能鉴定标准实施培训，培训后即参加考证机电工程部普车实训基地机电工程部钳工实训室依照相应工种的职业资格机电工程部数控铣证书取证要求，进行职业技实训室能实操训练机电工程部电工电子及电器实训室机电工程部数控车实训室实践后撰写2500字以上的所在校安排教师参加社会实践，每学年不少于一个月，可结7月、8月合带学生实习时机进行企业社会实践报告上交机电工程部
五、学年技能竞赛安排
学生和教师的技能竞赛项目初步计划如下,凡属于国赛项目的均参照上一学年最新的国赛方案标准执行:
专业序号12机3械4加5工67机械CAD制图焊工
√√加工中心操作（国）√数控铣床加工（国）√√数控车床加工（国）√√项目普通车床加工（国）钳工操作（国）学生√√教师
扩展阅读：机械加工技术专业教学计划
淮安市中等职业学校
学分制实施性教学计划
专业：机械加工技术学制：三年适用对象：职业高中中专制定时间：201*年5月学校（盖章）一、制定依据
《中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案》、《国家职业标准》、《江苏省职业学校教学管理规范》。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围
(一)培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作人员。
本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和具有中级车工（铣工）职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力；具有健康的身体和心理；具有基本的审美能力。
(二)业务范围
本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机械加工设备的调试、操作、保养等工作。
四、知识结构、能力结构及要求
(一)知识结构及要求
1.掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。2.掌握机械加工及装配的常规工艺。
3.掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。4.了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。(二)能力结构及要求
1.具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1～2种机械加工设备。2.具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。3.具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。
五、教学内容与教学要求
一、公共基础课1．生活经济与就业创业（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6．语文（196学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（164学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（182学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
10．物理（80学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。
10．化学（78学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与化学有关的问题，指导学生学习化学实验的基础知识、基本技能和实验探究的基本方法，提高实践能力，养成严谨求实的科学态度和协作互助的工作作风，培养学生运用观察、实验和查阅资料等多种手段获取信息和对信息进行加工的能力。
11．综合文科（72学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解中国与世界的文化、科学、技术历史发展过程及其成就，使学生在了解中国、世界的主要历史文化发展成就基础上，提高人文素养和道德素养，增强民族自信心和文化认同感。
二、专业技能课1.机械制图(104学时)
掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准及其有关规定；具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般零件图和简单装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确的使用常用的绘图工具，具有绘制草图的技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的机械图样。
2.金属工艺学(34学时)
了解常用机械工程材料的类别和用途，初步具有正确使用常用金属材料的能力；了解金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件的常用加工方法，初步具有使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力；了解机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程，通过实习初步具有钳工、车工、焊工等的操作技能，为形成综合职业能力打下基础；了解实验的基本原理和设备，通过实验具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力；培养严谨的工作作风，培养热爱劳动、文明生产、环境保护和质量与效益的意识。
3.极限配合与技术测量(34学时)
掌握极限配合的基本概念；了解有关极限标准的基本规定；对图样上常见的公差标注能正确的识读；了解常用量仪的种类、应用范围和检测方法，具有正确选用和使用现场量仪检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力。4.电工与电子技术(104学时)
基本知识教学目标是：①电工技术的基本概念和基本定律；②常用电气设备的工作原理及主要用途；③电子技术的基本知识和基本分析方法；④基本电路的原理、结构、用途；⑤常用器件的特性和应用范围、途径。
能力目标是：①能正确使用常用电工电子仪器仪表；②能阅读和分析简单的电器原理图及设备的电路方框图；③具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电气设备、电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法的能力；④初步具备正确使用常用照明设备、电热设备、家用电气设备、单相和三相异步电动机的能力；⑤初步具备安全用电和节约用电的能力；⑥初步具备运用运算放大器、典型的中小型规模数字集成电路，组成某些简单应用电路的能力；⑦能处理电子设备的简单故障。
5.机械基础(104学时)
熟悉通用机械零件和机械传动的工作原理、结构、特点及选用的基本方法；具有与本课程有关的解题、运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能；初步具有测绘、拆装、调整、运用和维护一般机械装置的技能；初步具有分析和处理一般机械运转中问题的能力。
6.机械加工技术(104学时)
掌握典型零件的加工工艺与常规装配工艺；掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识；了解机床夹具的基本原理及应用、刀具的选用方法；具有机械加工工艺实施的初步能力及对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。
7.数控机床及应用(68学时)
了解数控机床的基本组成、机械结构及工作原理；了解数控加工工艺、数控程序编制及数控技术在机械加工中应用的基本知识；初步掌握一种数控机床的操作技能。
8.工业企业管理(53学时)
了解机械加工企业的生产管理、技术管理、设备管理、质量管理、计划管理、产品销售等企业管理的基本知识。
9.工种工艺学（104学时）
本课程主要讲授车工（铣工、钳工等）工种所用机床的适用范围、结构，主要参数及传动系统，切削运动、切削用量、刀具几何角度的选择，刀具的刃磨方法，典型零件的机加工方法。
10.液压与气动（51学时）
本课程主要讲授液压与气压传动的基本知识、液压与气压元件、液压与气动基本回路及典型液压系统；维护常识及常见故障的排除方法。
11.机械CAD/CAM（70学时）
本课程主要学习机械CAD/CAM的基本概念、硬件配置和软件组成、CAD/CAM技术软件应用等知识，了解CAD/CAM技术发展概况，基本掌握一种CAD三维软件和一种CAM软件的使用方法，具备应用CAD/CAM技术联机加工的初步能力。12.课程综合实践周（6周）
本专业教学计划分别安排计算机应用基础、维修电工、电子装配、液压与气动、制图测绘（CAD制图）等门课程6周综合实践周。
13.金工实习（12周）
本专业教学计划共安排12周金工实习，基本要求如下：(1)机加工实习(9周)
以车床、铣床加工或钳工（机械拆装）为主的操作训练，要求达到一定的熟练程度。(2)数控机床加工实习(3周)
进行简单机械零件的程序编制、输入、修改、删除训练，操纵机床进行加工，掌握数控机床加工的基本操作技能。
14.课程设计（4周）
①机械基础综合训练（含公差内容）（2周）②机械加工技术课程设计（2周）进行工艺规程编制和简单夹具设计。
15.考工实训（4周）
在机加工实习的基础上，选取某一工种(车、钳)进行专门训练，达到获得中级工职业技能鉴定等级证书的要求。有条件的学校也可以进行数控机床操作考工训练。
16.毕业综合实践(6周)
毕业综合实践是在学生毕业前根据不同专业方向安排的比较全面、系统的综合性专门训练，是强化常规机械加工操作、掌握检测手段、熟悉并初步掌握较先进设备调试方法的实践环节，以培养学生综合运用理论知识和技能、独立分析和解决实际问题的能力。
建议：
核心课程---机械制图机械基础电工与电子技术机械加工技术工种工艺学
核心实训项目----钳工实习机械拆装维修电工机加工实习（车、铣等）数控加工考工实训
六、教学活动时间安排
教学活动时间分配表（按周分配）
学期一二三四五六合计学分理论教学131310101818实践教学（内容/周数）制图测绘/1钳工实习/2计算机应用/1机械拆装/2电子装配/1机加工实习/5维修电工/2液压与气动/1数控加工/3考工实训/4入学毕业公益劳动学期考试假期合计军训教育(机动)周数2221111111411221617171820201*211114202020202021121实习教学计划表序号12345678910111213实习教学名称课程实践习作实践课程实践习作实践课程实践课程实践习作实践课程实践习作实践习作实践设计实践毕业实践毕业实践实习教学内容安排学期一一二二二三三四四四五六课时306030603030教学条件及设施制图室实训车间机房实训车间考核目标与要求(职业资格)合格合格一级B合格制图测绘（CAD制图）钳工实习计算机应用机械拆装电子装配维修电工机加工实习（车、铣等）液压与气动数控加工考工实训课程设计毕业综合实践顶岗实习电子实验室合格电工实验室合格中级150实训车间3090液压实验室合格实训车间中级中级合格合格合格120实训基地120实训基地180实训基地五、六1080实训基地
课程设置与教学时间安排表
其中课程类别序号课程名称总学时数讲授实验学分
一118218318周2111.51219.58二三课程学时课程学分占总学分百分比学时数与学分理论教学周数与学时418周2111.51219.5520周11620周占总学时百分比周周222212910884123必公共基础课修课45678910选修课111213生活经济与就业创业36363636196164182144144721022626262613814814644283010101010581636100116422职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康艺术(综合文\\理科）24431.8532.78113.53.53.53.53232心理健康物理化学不低于6学分3.3331.8536.0159888181888小计1机械制图2机械基础3专业技能课必修课4电工与电子技术数控机床及应用104663840810410410464645440405068406868282836364248839232周2周85周4823周168.1558.3315机械加工技术1046工种工艺学7机械CAD/CAM8金工实习9维修电工10数控加工1047027060902周11考工实训12顶岗实习13金属工艺学14极限配合与技术测量1201*80343451440(30+10)1周1周1周4周15液压与气动任意选修课16工业企业管理5317计算机18制图（CAD制图）30不低于10学分5.563019电子装配20课程设计小计合计301204周21毕业综合实践1806周223838627232841024680105180881614121268.1563.89100100262625.523.5七、专业课教材使用及统考安排
序号课程名称教材名称编著者出版单位统考安排(学期)备注物理(基础版上、下册)1物理物理(基础版全一册)机械制图(第二版)2机械制图机械制图(第四版)机械基础(第三版)3机械基础机械基础(第二版)电工与电子技术基础(第二版)电工技术4电工与电子技术电子技术电工电子技术(第二版)(非电类)邵长泰人教职教分社王幼龙钱可强陈海魁李世雄周国庆陈周清高教京版人教版高教京版劳动保障版劳动保障版高教京版劳动保障版淮安职教淮安职教高教京版第三学期结业统考第一学期结业统考第二学期结业统考金属材料与热处理5金属工艺学(第四版)金属工艺学(第二版)6极限配合与技术测量极限配合与技术测量公差配合与测量技术数控机床及应用7数控机床及应用数控机床及应用机械加工技术8机械加工技术机械加工技术车(铣)工工艺与技能训练金属加工与实训-钳工技术9工种工艺学金属加工与实训-车工技术车工工艺学(第四版)铣工工艺学(第三版)液压与气动10液压与气动液压与气压传动机械CAD/CAM11机械CAD/CAM机械CAD/CAM工业企业管理12工业企业管理现代工业企业管理单小君劳动保障版郁兆昌沈学勤黄云清李善术王志平王明耀郭溪茗蒋增福王公安陈海魁徐永生马振福赵国增周玮何林福谢明荣高教京版高教京版机工版机工版高教京版机工版高教京版高教京版淮安职教淮安职教劳动保障版高教京版机工版机工版高教京版化工版化工版第三学期结业统考国家职业资格证书（中级以上）第四学期结业统考第四学期结业统考国家职业资格证书（中级以上）
八、说明
1、推荐选修课：机械设备修理工艺学（50学时）、冷冲模设计（40学时）、实用交际礼仪（30学时）、文学名作赏析（30学时）、产品造型设计（30学时）。
2、修完一门学科，可获2-3学分。
3、获得本专业资格证书（初级）可获得8个学分，中级16个学分，高级24个学分；获得计算机初级证书可获得3个学分，中级6个学分，高级12个学分（此学分作为《计算机应用基础》学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得3个学分，中级6个学分；高级12个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话三级乙等可获得3个学分，三级甲等可获6个学分，二级乙等可获得12个学分（此学分作为语文学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；
4、省重点以上职业学校学生必须获得职业资格证书（中级以上），其它技能证书及等级（计算机、普通话、英语）是否作为毕业的必备条件暂由各校自行确定。5、各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下：奖励级别竞赛级别省级市级县级16821241820410一等奖（加学分）二等奖（加学分）三等奖（加学分）优秀奖（加学分）备注：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。
b.获得其他荣誉称号（证书）可参照执行。
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