201*年度护理人员规范化培训计划1
儿科护理人员规范化培训计划
医学的发展，护理工作领域的拓宽，对各级的在职护士尤其是新护士提出了更高的要求，为适应护理工作需要，护士必须在巩固基础知识和技能的基础上继续学习，把握新理论，新技术和新方法，才能不断完善和提高护理人员的整体素质及服务质量，以满足病人所需，更好地深入开展优质护理服务，以达到政府满意、社会满意、病人满意。现根据护理部规范化培训计划，结合我科特点，制定本科室规范化培训计划，内容如下：一、培训对象
从事临床护理工作5年内的大、中专护理毕业生。二、培训目标
经过规范化培训后，护士能胜任临床护理工作，达到卫生部及医院规定的护士、护师基本条件
1、热爱护理工作，具有良好的护士素质，遵纪守法，工作认真仔细、耐心，乐于奉献，全心全意为患儿服务。
2、能独立完成临床护理工作，具有较强的临床护理思维能力，善于观察、分析、判断问题，提高应急处置能力。
3、完成护理基本技术操作、专科和中医技术操作的训练，操作程序要达到流程化、规范化。
4、掌握儿科、新生儿科的基础理论，掌握儿科、新生儿科常见病、急危重症病的护理常规、护理应急预案，能运用护理程序对患儿实施整体护理。5、了解国内外本专业的新技术和新进展，能够写出护理综述或个案护理。
6、具有一定的教学能力，能够担任临床护理实习生的教学工作。三、培训时间
培训分为三个阶段，第一阶段为一年，第二阶段为两年，第三阶段为两年，规范化培训时间其中本科毕业生为毕业后3年，大专和中专毕业生为毕业后5年。四、培训方法：
1、一年内的新上岗护理人员按《五病区年轻护士素质提高培训计划》进行培训。
2、按科内《轮转生带教计划》合理安排各个班次的临床实践，指定具有5年或5年以上临床经验丰富的护士为带教老师，负责带教并按计划落实。
3、督促并要求护理人员参加各种形式的学习，以自学为主，除参加科内各种业务学习外还要参加护理部组织的每月一次的业务学习，每季度一次的护理教学查房，到课率达70%。
4、积极参加医院内外的各类学习和培训，以不断提高自身的专业理论知识和水平。
5、要求护理人员积极参加常州市护理学会组织的业务学习讲座和卫生局举办的各类学术讲座。五、培训内容
第一阶段（毕业后1年）1、专业知识：自学《江苏省护理三基本训练标准》基本理论部分、《儿科护理学》，巩固学校期间学习的理论知识，了解本专科基础知识及基本理论，掌握医院及科室规章制度、各班工作职责、应急预案，学习为患儿做健康教育、护患沟通的技巧并实施整体护理。。2、专业技能：基本掌握18项基础护理技术操作和13项临床基础护理技能，基本掌握本科室常见疾病的护理常规，掌握各种标本采集法,熟悉儿科常见检验结果及临床意义，在带教老师指导下完成护理文件书写。
第二阶段（毕业后23年）：
1、专业知识：掌握《江苏省护理三基本训练标准》基本理论部分、《儿科护理学》，积极参加自考、成人高考学习，巩固第一阶段的专科疾病相关理论知识，进一步加强学习第二阶段专科疾病相关知识。掌握本科室及交叉学科相关辅助检查的目的及临床意义，熟练掌握健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高自身能力。
2、专业技能：掌握18项基础护理技术操作，掌握儿科、新生儿科专科护理操作常规、中医护理操作常规和临床常用仪器设备，基本掌握科内危重病人的抢救配合和病情观察，能正确书写护理文件。第三阶段（毕业后45年）：
1、专业知识：熟练掌握《江苏省护理三基本训练标准》基本理论部分、《儿科护理学》，熟练掌握前两个阶段培训的专科疾病相关理论知识和护理要点，掌握本专业危重病人的急救护理理论知识，熟练掌握本专科疾病的护理常规及健康教育知识，了解本专科国内外进展状况，并完成护理论文或综述一篇。
2、专业技能：熟练掌握18项基础护理技术操作、专科及中医护理操作，掌握本专科危重病人的抢救配合和护理，能够制定完整的护理计划，正确运用护理程序对病人实施整体的、优质的、安全的护理，独立完成整体护理病历和临床教学工作。
本科毕业生毕业后，每阶段的培训时间为一年，共培训3年。六、考核：
要求护理人员认真填写《规范化培训手册》，作为全面培训和考核的重要依据。（一）考核项目：
政治思想、医德医风、劳动纪律、专业知识、专业操作技能、完成培训计划要求的临床实践时间和规定的工作任务（质和量），医学理论和带教能力等。（二）考核类型
1、平时考核：根据护士平时工作的情况随时随地进行政治思想、医德医风、劳动纪律、专业知识等相关内容的考核，由带教老师和护士长进行不定时的考核。
2、带教老师考核：护士每轮转期结束前由带教老师按培训计划要求，对护士在轮转期间的学习和工作情况进行考核，并将考核结果全部登记在《轮转手册》上。
3、护士长考核：在带教老师考核的基础上对护士进行抽考，同时根据其服务态度和工作表现作出鉴定，并将考核结果登记在《轮转手册》上。
（三）考核方式：
1、基础理论考核：科内进行专科知识考试并参加护理部组织的三基本理论考试，80分合格，不合格者与奖金挂钩。
2、操作技能考核：科内进行专科基础护理技能、专科和中医护理操作考核，带教老师加强平时的科室考核，并参加护理部组织的三基操作考试，不合格者与奖金挂钩，并不能参加科内年度先进的评选。3、业务水平考核：轮转期内完成读书文摘卡5篇，专科读书笔记1篇，由科室带教老师和护士长审阅并签字。
扩展阅读：201*年护理规范化培训计划
201*年护理人员基础性规范化培训计划
护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，经护理部例会讨论，现制定201*年护理人员基础性规范化培训计划。一、培训目标
临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。1．具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。
2．熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。3．熟悉掌握本专业的临床护理（基础护理、专科护理）的操作技能，能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。
4．了解临床护理科研的基本方法，掌握论文、个案分析、临床经验总结等撰写的基本方法。
5．护士规范化培训率、达标率100%。二、培训对象
护理专业院校（大学本科、大学专科、中专）毕业后从事临床护理工作5年以内的护士。三、培训内容
（一）本科毕业生、大中专毕业生（分2个阶段进行）第一阶段（轮训阶段）：毕业后工作第一年1．培养目标
（1）掌握生活护理和简单的基础护理知识和技能。（2）掌握一般的消毒隔离知识和技能。
（3）能与病人进行日常生活和常规治疗的沟通交流。（4）具有常见病病人的护理知识和解决其护理问题的能力。
（5）具有和其他护士及医务人员合作工作的能力。（6）具有与护理工作有关的法律法规、伦理道德的知识。2．理论要求
（1）基础护理理论。
（2）基础护理常规和专科护理常规。（3）沟通技巧。
（4）法律法规与护理伦理道德3．操作要求
（1）熟悉掌握基础护理操作：无菌操作+七步洗手法、各种注射、静脉输液、口腔护理、生命体征的监测、氧气吸入、各种铺床法、口服给药、保护带的运用、心肺复苏+简易呼吸气囊的使用。
（2）熟练掌握专科护理操作：会阴护理、输液泵的使用、心电监护仪的使用、本专科护理操作。4．达标要求
（1）护理服务病人满意率达到95%。
（2）理论知识考核≥80分；护理技能考核≥90分（3）出科考核≥90分
（4）参加技能指导培训≥1次/月，参加护理查房、教学查房≥4次（5）参加护理部规范化培训业务学习12次。
（6）按临床护士规范化培训手册要求，完成护理计划、基础护理量化指标要求。（7）参与病区质量控制小组活动，并参与一项质量管理任务。第二阶段（本科毕业后2-3年，大、中专毕业后3-5年）1．培养目标
（1）掌握各种疾病护理及身心护理，具有良好的保健知识。
（2）具有临床护理、卫生宣教及疾病预防的能力。（3）思维严谨，具有良好的沟通技巧。（4）能运用护理程序为病人实施个性化护理。（5）通过自学、成人高考等在职学历教育。2．理论要求
（1）专科护理理论和专科护理常规。（2）急救知识。（3）护理心理学。（4）沟通技巧。3．操作要求
（1）熟悉掌握基础护理操作：无菌操作+七步洗手法、各种注射、静脉输液、口腔护理、生命体征的监测、氧气吸入、各种铺床法、口服给药、保护带的运用、心肺复苏+简易呼吸气囊的使用。
（2）熟练掌握专科护理操作：会阴护理、输液泵的使用、心电监护仪的使用、本专科护理操作。4．达标要求
（1）同第一阶段1-6。
（2）科内实习带教业务学习讲课≥1次/月（讲课内容由带教老师或护士长审阅确定后才能计算在内）。（3）撰写护理综述或论文1篇四、培训方法
1．科室护士长对规范化培训的护理人员实行总负责制，科室责任组长（或护士长指定的带教人员）实行一对一“带教负责制”，全面提高其综合素质及专业理论技能。
2．在规范化培训结束阶段实行临床能力评估，进行临床知识、临床技能、临床思维、执业态度等临床能力综合评估考核。
3.参加护理部组织的全院护理人员在职培训（详见附表1）4．参加护理部三级护理业务查房（详见附表2）5.参加三基理论基础知识的培训（详见附表3）6．参加三基操作技能指导培训（详见附表4）五、考核规定
（一）由护理部、科室护士长组成规范化培训考核管理小组，分别对参加规范化培训护士进行轮转考核和阶段考核。
1．护理部根据培训目标及内容，对参加培训的人员定期进行业务（临床实践，理论水平，操作技能等）和思想政治，工作态度（包括职业道德，服务态度）等方面的阶段考核（注：护理部根据阶段内在职培训、业务学习及查房、操作技能培训及科室规范化培训计划实行抽考），各阶段考核合格者方可申请参加下一阶段的规范化培训及结束基础性规范化培训；考核未合格继续参加基础规范化培训，直至考核合格。
2．各科室根据专科特点制定详细的科室规范化培训计划及实施表格，护士长定期检查科室培训人员完成情况及手册登记情况，每个科室轮转结束后，由护士长对其进行出科理论和操作考核，每次轮转考核合格后方可参加下一阶段培训。参加培训的人员积极参加并严格执行计划，如实填写《临床护士规范化培训考核手册》。
（二）参加规范化培训的人员应积极参加并严格执行培训计划1．认真填写《护士规范化培训登记手册》并及时完成。2．按时完成基础护理量化指标。3．第二阶段按时完成综述或论文。
（三）对参加规范化培训人员的专业知识、技能的考核方法将按护理部“三基三严”培训计划严格执行。
（四）护理部年终对规范化培训完成情况进行集中审核，对不能完成计划及相关要求者，相应延长培训时间。
（五）科内护理人员在规范化培训阶段未按时完成阶段培训计划的护士长及带教老师在绩效量化考核扣2分。
（六）科内护理人员规范化培训护理部考核未合格者，个人当月份业绩量化考核扣10分，取消其年终评优评先的资格，年终考核定为“基本合格”，护士长及带教老师当月绩量化考核扣2分。
无锡市惠山区堰桥医院护理部
201*-01-01
201*年各级护士规范化培训计划
（一）对完成基础规范化培训后护士的培训1．培训目标
（1）熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。（2）掌握专科手术护理常规、技能及疾病健康教育知识。
（3）熟练地配合大手术及危重患者的抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。（4）达到护师任职条件者能有效指导护生的临床实习。2．培训方法及考核要求:多以科内培训为主。
（1）科内根据个人特长，结合工作需要，分组进行护理工作。
（2）科室应有计划.有步骤地安排业务学习、小讲课≥5次/年及组间轮转。（3）鼓励自学或参加本科及大专的深造，也可以脱产学习等方法进修，以达到护理大专及本科水平。
（4）每人每年书写护理体会每月1篇或每年撰写护理论文1篇。（5）每年完成继续教育学分二类15分（要求与护理相关的至少10分）。
（6）每年三基规范化培训考核达标。（二）对护师的培训1．培训目标：
具有综合护理能力和专科护理技能，属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。（1）具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。
（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人
进行身心整体护理。
（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力，组织教学查房，参与护生
及进修护士的带教工作。（7）每人每年撰写护理论文1-2篇.2．培养方法及考核要求：多以科内培训为主。
（1）多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验，
科室危重病人及大手术病人的讨论建设性建议达3次/年。（2）担任护生及进修护士的带教工作，带教满意率达90%以上。（3）安排组织及参与科室教学查房≥2次/年。（4）组织科内小讲课≥5次/年。
（5）安排外出进修学习、培训班学习（每年至少参加市护理学会组织的专科培训1-2次）。
（6）每人每年撰写护理论文1-2篇.
（7）每年完成继续教育学分二类15分（要求与护理相关的至少10分）（8）每年三基规范化培训考核达标。（三）对主管护师的培训1．培养目标
（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术.
（2）能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订
与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（护士长不在能担任起行政领导工作）。
（3）具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及
参加全院性护理会诊。
（4）具有科研能力,能写出一定水平的论文。（5）逐步达到副主任护师的任职条件。2．培养方法及考核要求:
（1）护理部在条件许可的情况下聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新
进展。
（2）护理部有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识的讲
课，授课评价满意度达90%以上。
（3）参与危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验，科
室危重病人及大手术病人的讨论建设性建议达6次/年。（4）担任护生及进修护士的带教工作，带教满意率达95%以上。（5）安排组织及参与科室教学查房≥5次/年。（6）组织科内小讲课≥5-10次/年。
（7）安排外出进修学习、培训班学习（每年至少参加市护理学会组织的专科培训2次）。
（8）每年写出1-2篇护理经验总结性文章，应在杂志上发表，每2年应有1篇
论文在统计源期刊发表。
（9）每年完成继续教育学分一类学分10分、二类15分（要求与护理相关的至少15分）。
（10）每年三基规范化培训考核达标。
注明：护理部年终对各级护理人员规范化培训完成情况进行集中审核，对不能完成计划及相关要求者，相应延长培训时间及在职称考核分值中扣分。未完成科室业务学习、小讲课的：1分/课。未完成护理教学查房的：2分/次。未完成护理查房建设性意见的：1分/次。
相应的带教满意度每降1%扣1分。
未完成论文撰写的：5分，统计源期刊除主管护师的加5-10分/篇。相应的继续教育学分未达要求的1分扣0.5分。三基规范化考核未达标的扣5分。未参加在职培训的扣1分/次。
无锡市惠山区堰桥医院护理部
201*-01-01
201*年护理“三基”培训目标计划和实施方案
一、培训目标
通过“三基”的培训达到，护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。以全面提高我院护理技术操作水平和服务能力，通过以考促学，强化理论基础、提高护理操作技术、急诊急救、增强沟通能力、改善服务为目标。将严格要求、严密组织、严瑾态度的工作作风贯彻到各项护理活动中，从而更好地为临床患者提供高效率、高质量的护理服务。
二、培训对象：47周岁以下的全体护理人员三、培训方法及安排：
1、三基理论由护理部每月组织有讲课能力的护理人员轮流主讲，内容以护理基础知识及临床护理实践指南知识为主，具体安排详见规范化培训附表3。2、三基技能由护理部每月组织操作老师对病区推荐的护理骨干进行培训（进行操作演练及考核要点指导），考核合格后再由护理骨干对科内的护理人员进行培训指导，具体安排详见规范化培训附表4。四、考核项目及对象：
护理部按护士规范化培训及在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作，重点加强对新入院护士、新聘用护士、低年资护士的考核，强化学习意识，增加考核次数，直至达标。
1、工作5年以内（包括5年）的护理人员根据每月所培训的内容进行理论及技能的考核；注明工作满5年但刚聘入本院的护理人员2年以内参考此规定执行，
工作满10年但刚聘入本院的护理人员1年以内参考此规定执行阶段内考核合格后可参考下列人员的考核要求进行。
2、工作6-15年以内的护理人员根据每月所培训的内容每季度进行理论及技能的考核。
3、工作16-20年以内的护理人员根据每月所培训的内容每半年进行理论及技能的考核。
4、工作21年以上的护理人员根据每月所培训的内容每年进行理论及技能的考核。
年龄在47周岁以上的人员免考，孕期7个月、产假、长病假及外出进修人员可实行过后补考制度。
注明：此考核成绩均与当月科室量化绩效考核及下年度的绩效分值相挂钩。五、对各科对“三基三严”培训的内容要求：1、每周组织12次护理业务学习。2、每月组织一次院内感染知识学习。3、每月组织1次护理业务知识查房。4、定期进行护理技术操作考试。
5、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等六、专科培训：
1、实施专科理论和专科技术考核制度，强化专科培训。由护理部负责每年完成4次专科考核，考核内容和考核成绩护理部备案。
2、坚持护理查房制度，提高临床护理能力。科室制订每月1次护理查房制度，由护士长制订具体的护理查房计划（1月30日前将护理查房的时间报护理部），并组织查房。组织者负责对护理查房全过程的督导（包括对护理病历的选择、护理诊断的应用、护理措施的制订及提出有整改性的指导意见）。
3、专科护士培训护理部有计划选派护理骨干到上级医院进行专科护士培训。七、新技术新项目开展：
护理部负责新技术新项目的申报制度的培训，科室每年上报新技术新项目不得少于1个，未达标科室在科室目标管理奖中扣除相应的分值。
无锡市惠山区堰桥医院护理部
201*-01-01
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