学校艺术教育片区工作总结

学校艺术教育片区工作总结

XX市学校艺术教育第XX片区201*年工作总结

201*年第四片区艺术教育工作在局领导、艺术科教研员及各理事的悉心指导和关怀下，在本片区所属学校的有关领导及艺术科教师的大力支持与配合下，我片区认真贯彻201*年XX市学校艺术教育工作会议精神，认真开展片区各项活动，片区各校始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺修身的各项工作，让艺术渗透到教育的各个环节，取得了一定的成绩，现将一年来的工作总结如下：

一、有关领导对艺术教育在学校教育的地位与作用的认识，比以往认识更加全面，更加深刻，表现在各级领导对艺术教育高度重视。

1、思想认识有所提高。片区各校领导对培养目标的认识更加清晰，对素质教育的内涵认识更加深刻，对艺术教育在素质教育的地位与作用的认识也更加全面。大家充分认识到艺术教育是学校教育的重要组成部分，没有艺术教育的教育是不完全的教育；艺术教育有着其他教育不可取代的独特作用，它是学校全面实施与推进素质教育的有效途径，是学校创建特色校，加强精神文明建设，促进校园文化建设、社区文化建设、全面育人，发展学生个性的好载体与好抓手。

2、行动上积极支持。有关领导不仅思想重视，而且身体力行。201*年的片区艺术教育工作会议上，XX开发区管委会主任XX亲临大会发言，XX、XX中、XX一中校长亲自与会，各校分管校长基本到会，XX开发区分管教育领导还经常深入学校关心艺术教育工作，多次亲自参加由东道主学校XX中学举办的第四片区艺术项目赛事，并帮助解决东道主学校XX中学承办片区各项活动的补缺经费。在本年度片区艺术项目比赛中，有XX中心学等一些学校校长亲自带队参赛，本片区学校一把手重视艺术教育已蔚然成风。

二、把艺术教育作为校园文化建设的重要载体。

艺术教育是美育的最主要的组成部分，也是全面提高学生文化素质，促进校园精神文明和校园文化建设的重要组成部分。片区各校始终抓住艺术教育的独特功能，积极开展形式多样的艺术活动：XX中心小学举行了“校园在我心中”的全校性大合唱比赛；XX中心小学举行“创建和谐校园”学生卡拉OK比赛及“六一”书画作品展；XX一小、二小、XX中心小学、XX中均举办每年度一次的“校园文化艺术节”；XX七中举行“创建平安校园”书法、绘画现场赛；XX中举行“激情广场”演唱会及“创建平安秦屿”文艺踩街活动。此外，XX中心小学、XX一小、二小、XX中、XX中、XX中学、XX中心小学、XX中心小学等校设有音乐、美术、舞蹈队、鼓号队等社团的定期活动，积极营造了健康、高雅的文化艺术氛围，使学生们在参与和享受中既张扬了个性，又提高了审美情趣，从而提升了学校文化的内涵，丰富了校园文化的形式。同时片区各校始终坚持普及与提高相结合、活动与育人相结合的工作原则，创造各方面的条件，营造环境，形成氛围，为满足学生艺术活动的兴趣爱好提供机会和保障，使学生在长期持久的校园艺术活动氛围中接受熏陶，展现自我，磨练意志，全面进步。

三、艺术教育成绩较为突出。

201*年本片区学生在福鼎市中小学生“爱祖国、爱家乡”歌手决赛中，XX老师指导的XX中XX、XX两位同学分别获初中组一、二等奖；XX老师指导的XX小学XX、XXX两位同学获村完小组二等奖；XX老师指导的XX中心小学XX同学获中心校组二等奖；XX一小XX、XX初中XX、X中XX三位同学分别获中心校组、初中组和高中组三等奖。片区学生在参加XX市中小学生“爱祖国、爱家乡”系列活动“美好家园”全市中小学生现场绘画决赛中，XX老师指导的XX中学XX、XX两位同学分别获初中组一、二等奖；XX老师指导的XX二小XX、XX两位同学分别获中心校低段组、高段组二等奖；XX老师指导的X中XX同学获高中组二等奖；XX小学XX、XX小学XX两位同学获村完小组三等奖；XX中心小学XX、XX一小XX获中心校低段组三等奖；XX中心小学陈XX、XX一小XX、XX二小XX两位同学获中心校高段组三等奖。书法决赛中，XX老师指导的XX小学蔡英英同学获村完小组二等奖；XX老师指导的X中XX同学获初中组二等奖；XX小学XX同学获村完小组三等奖；XX小学XX、XX一小XX、XX获中心校低段组三等奖；XX中心小学XX、XX一小XX、XX二小XX获中心校高段组三等奖；XXXX、XX中XX获初中组三等奖；X中XX、X中XX获高中组三等奖。XX中心小学XX老师的论文《音乐课堂的德育渗透》获201*年XX市优秀艺术教育论文一等奖；XX中心小学XX老师的论文《用音乐塑造美，创造美的世界》获二等奖；XX中心小学XX老师的论文《浅谈良好的音乐环境对学习的影响》获三等奖。以上成绩的取得与各校领导的重视支持、与各指导教师的辛勤付出是分不开的。

四、问题和建议：

艺术是高雅的精神活动，艺术的发展离不开其适宜生长的土壤。尽管片区多数学校花费了较大的人力和财力，积极营造健康美好的艺术氛围，但由于片区各校都处于乡镇农村地区，周边可利用的社区艺术资源相对匮乏，缺乏可资凭借的艺术教育资源，使学校艺术教育的进一步发展从某种程度上受到了制约。第二个方面，不少学校校舍紧张的问题，使我们的艺术教育缺乏了开展的空间。很多学校没有象样的音乐室、美术室，更谈不上练功房、排练厅。这一切也大大地阻碍了学校艺术教育的发展。第三是很多学校目前尚缺少美术和音乐的专任教师，致使学校无法正常开展艺术科教学。第四，片区艺术教育活动缺乏交流，特别与当年东道主学校的联系不够密切。

以上总结，简单描述了本片区201*年开展艺术教育的概况，虽取得了一定的成绩，但离我们理想中的目标还有较大距离。提出了学校艺术教育发展所面临的问题。但无论如何，学校对艺术教育工作的重视绝不能因条件差而停滞不前，相信今后的东道主学校会一如既往地带领片区所属各校更加重视艺术教育工作，扎扎实实，富有创造性地开展好艺术教育，力争创出属于本片区自己的艺术特色。

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海州中学艺术教育工作总结

一学校对艺术教育工作的认识

学校的艺术教育是学校育人工作的重要一环，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观点以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。我校对校园艺术教育工作以“环境育人，文化育人”的基本理念为指导,立足学校实际,结合学生特点,开展了内涵丰富,品位高尚的校园艺术化活动,取得了较好的成绩。我们深知艺术教育是学校教育的重要组成部分，没有艺术教育的教育是不完全的教育；艺术教育有着其他教育不可取代的独特作用，它是学校全面实施与推进素质教育的有效途径，是学校创建特色校，加强精神文明建设，促进校园文化建设的必要保证。二、学校艺术课程开设情况

我校在201*上学期成功的创建了多功能艺术教室，布置规划了一流的艺术教育教学设施：多媒体影音设备、高级舞蹈表演装饰镜、多功能合唱台、立体舞蹈训练场地等，舒适幽雅的教学环境和浪漫的艺术氛围让师生共同徜徉在艺术的殿堂，提高了艺术修养和学习音乐的浓厚兴趣。艺术课程的安排进行了全方位的改革，转变传统教学模式，授课范围由高中学年至初中学年。授课时间做到每周充足。授课形式有分班和合班制，授课内容根据教改和大纲的要求不断创新，分为音乐课堂常规课，音乐合唱、鉴赏选修课。面对全体学生注重参与实践，提倡以学生为主体，让学生的个性得到充分自由的发展。

三、学校艺术活动、三队建设、校园舞推广、班班有歌声开展情况

我校坚持开展丰富多彩的艺术活动，活跃校园艺术文化。艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了军乐队、舞蹈队、合唱队，电子琴队及绘画、手工艺品、各种艺术兴趣小组，定期举办艺术节、诗歌朗诵会、班班有歌声评比、演讲比赛、广播体操比赛，篝火晚会、大型运动会等，给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，扩大了知识面，促进了德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点。我校艺术特长生还在正常的学习之余，多次参加大型正规文艺汇报演出。这些活动不但没有影响正常的教育教学，还对学生自信心的培养，学生全方面素质的提高起着很大的促进作用。近年来多次参加市区大型汇报演出中，我校学生受到普遍关注，社会反响很好。201*年9月在市区举办的中小学文艺展演中我校舞蹈“毕业歌”获最佳表演奖为学校捧得奖杯、我校学生表演的天津快板“夸校园”参加海州区专场文艺展演节目获好评。军乐队承担了专场文艺演出的演奏任务。获得市、区领导的好评。并荣获优秀表演奖，为学校赢得奖杯。从201*年开始我校开始举办学校艺术节。特别是201*年我校成功的开展了第二届艺术节文艺专场演出“扬青春风采，创和谐校园”获得巨大成功。并成功地代表海州区举办了第六届校园风采展示专场文艺演出，为海州艺术教育增添缕缕风采。活动中我校学生不仅为观众展示了才艺，更在系列活动中受到了爱心教育，潜移默化地净化了学生的心灵，为我校不断深化未成年人思想道德建设丰富了载体。

我校作为辽宁省三队一等奖单位。坚持常年训练，为了弥补学校师资问题。校长肯于投入，聘请了阜新市轻音乐团的张瑞祥老师指导乐队训练，还专门指派校正教处的两名主任亲自管理，保证学生在课外的时间的训练的任务。合唱队聘请了市艺术馆声乐教师甘翠珍定期来校指导。曲目不断换新。舞蹈队成立了高中组，和初中两个队伍，有了很多成型的舞蹈。校军乐队不但完成校内的各种吹奏任务，还多次参加市、区组织的各种活动。如：市全运会、市职工运动会、市总工会表彰大会‘市万人太极拳表演、市中小学文艺汇演等演奏任务。为学校赢得荣誉。

学校合唱队是我校多年传统队。多次参加市里的合唱比赛均获奖特别是在阜新市第7届合唱比赛中我校合唱获全市一等奖，并录制成光盘参加省里评比

学校舞蹈队在首届参加市里比赛《飞翔的男子汉》便获全市一等奖。这也奠定了我校高中舞蹈队在学校的地位。

我们通过建设具有特色的校园艺术文化，有力地推进了素质教育的全面实施，铸就了“文明守纪、尊师爱生”的校风，“勤奋扎实、竞争拼搏”的学风。增强了学校内功，保证了教育方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。

学校的“班班有歌声”唱歌比赛是201*年艺术节的重头戏，自艺术节开幕以来，同学们便在老师的指导和带领下，人人唱起来，个个舞起来。本次“班班有歌声”的比赛要求是每个节目以班级为单位，人人参与，人人展示，决不落下一位同学。通过活动，让每一位学生体验成功和快乐，鼓励学生勇敢地走上人生的舞台，做生活的强者。

在活动中，每个班级都演出了本班的拿手好戏，各有特色，初中年级快乐活泼、高年级激情昂扬，正如学生在他们的歌中所唱的那样：我不愿意活得像一个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我为梦想超速在奔跑我的舞台我自己建造，要让全世界看到，我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角以下是高中学年“班班有歌声”活动检查即实：各班演唱情况：高2、1《阳光总在风雨后》《毕业歌》高2、2《当兵的人》《当一个好兵》高3、2《精中报国》《1234歌》高3、2《乡间小路》《栀子花开》高1、2《朋友》《真心英雄》高1、1《奔跑》《朋友》

检查成员：政教处刘春伟主任、陈瑞鹅副主任，干事刘艳华老师、艺术教育办主任刘雪艳、王健

校园集体舞在我校领导的大力支持下已经轰轰烈烈的广泛开展，我们每天的间操时间学生都会进行表演。美在校园在海州中学以未然成风四、艺术教师队伍情况

学校共有两名在职教师刘雪艳。王健。刘雪艳老师获辽宁省十佳音乐能手称号。王健老师毕业于沈阳音乐学院。有很强的舞蹈教学能力，艺术节的节目都是出自他们之手。为学校争得了一次又一次的荣誉。两名老师坚持常年带队雷打不动。特别是艺术节节目都是利用假期时间排练。放弃了很多休息时间。保证了学校艺术教育工作的开展。

五、.组织管理和保障机制及获奖情况

学校非常重视艺术教育的管理，专门成立了艺术教育办公室。并有副校长，主任等领导主管机制。学校承担的《构建校园美育新体系》的实验项目和艺术教师的课题论文都荣获国家级一等奖，学校课余训练活动队获“辽宁省优秀三队”，为区各学校领导，师生作艺术展演，并多次接受省市各级艺术检查均获得好评。近几年，海州中学的器乐演奏水平越来越高，学生舞姿优美，基本功扎实。在201*年市艺术节中，舞蹈《毕业歌》获市一等奖，音乐快板《海州中学的明天》获市一等奖。合唱获阜新市一等奖。201*年的阜新市海州艺术成果展示组织了本校的专场演出。201*年的阜新市青少年才艺评比中，以高二.二张浩为代表的30多名学生火获得一，二，三等奖

丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。总之，我们取得的成绩虽然很多，有占全校师生53%的兴趣小组长年活动，但要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

201*.3

曙光中学艺术教育工作总结

学校积极贯彻《上海市学校艺术教育发展规划》提出的各项要求，重视艺术教育，明确学校艺术教育的地位和指导思想，与校园文化建设、学生和谐发展相结合，发展有规划，年度有计划和总结，并逐渐把学校艺术教育制度化、常规化，职责明确，措施落实，近几年学校艺术教育工作在制度建设、教师队伍建设、课程落实与开发、管理网络、特色创建等方面有长足进步。我校现有艺术教育专职教师3人(音乐1人，美术2人)，兼职教师及校外辅导员2人。学校开齐开足音乐、美术等艺术教育必修课，同时能充分挖掘学校内部资源，开设了诗歌鉴赏、书法、篆刻等多门艺术类拓展课，成立了合唱团、朝霞文学社等六个社团，陶艺、雕塑是奉贤区首批命名的艺术教育特色项目，学校舞蹈、合唱团多次参加市、区级大型活动，取得了优异的成绩。学校良好的艺术教育环境为学生全面、健康的成长提供了必要的保障。

一、逐步完善我校艺术教育制度，健全管理网络

近几年，学校根据二期课改的要求、学生个性发展的需求及学校自身发展的实际，先后在艺术教育的课程安排、校园文化建设、艺术特长生培养、学生社团建设等方面制定了相关的条例或制度，并形成了如下的艺术教育管理网络：

校长室

教导处政教处

团委、

学生会

总务处

艺术教育的各类课程落实与开发

师资培训与保障

校艺术节

艺术类兴趣小组

艺术类团队

社区辐射

学生艺术社团

经费保障、设备配制

二、把艺术教育作为校园文化建设的重要载体

艺术教育是美育的最主要的组成部分，也是全面提高学生文化素质，促进校园精神文明和校园文化建设的重要组成部分。学校抓住艺术教育的独特功能，积极开展小型多样的艺术活动，有话剧、评弹、音乐会等多种艺术形式的欣赏，有展示个人艺术才能的书画单项比赛，有每年度一次的校“艺术节”，有学校各社团的定期活动，积极营造了健康、高雅的文化艺术氛围，使学生们在参与和享受中既张扬学生的个性，又提高了审美情趣，从而提升了学校文化的内涵，丰富了校园文化的形式。

三、推进艺术教育教学主渠道建设

教师是艺术教育最直接的实施者，因此学校历来重视艺术师资队伍的建设。目前我校艺术师资配置基本达标。三位专任老师专业素质过硬，并都有个人特色，马彦龙老师的油画、雕塑作品多次在市、区内获奖，曹婷老师的舞蹈基本功扎实，工作第一年就获区音乐教师教学评比一等奖，周林峰老师具有多年指导学生报考绘画专业的经验。同时学校重视艺术类必修课程的落实及拓展性课程的开发，两位专职教师的必修课深受同学们喜爱，而陶艺、雕塑、素描、舞蹈等拓展性课程在实践中逐步提高完善，满足了学生个性发展的需求，又拓宽了艺术教育的形式。

四、规范学生课外艺术教育活动，硕果累累，并形成一定特色

近几年学校在保证艺术教育的必修课、拓展课等课程的前提下，积极组建多种学生艺术团队，丰富校园文化。学校有《朝霞》文学社、学生合唱团、学生陶艺社、雕塑班及美术绘画班、诗歌朗诵班、广播台、小记者团、学生书法篆刻社等艺术团体，成绩斐然。如：我校舞蹈《清晨我们踏上小道》获201*年区中学生金孔雀舞蹈比赛一等奖，舞蹈《孔雀舞》在奉贤区文明杯艺术表演中获三等奖；在201*年上海市举办的中学生古诗文朗诵比赛中我校学生力克群雄获市第一名；诗歌朗诵《周总理你在哪里》在区进修学院和少年宫组织的诗歌朗诵比赛中获二等奖，小品表演《寻人启事》获一等奖。我校学生合唱团在201*年区中学生大合唱比赛中获二等奖，并于7月4日到上海新中中学，代表奉贤区参加“上海市第四届学生艺术节”大合唱比赛。201*年，我校组织了三百多名学生，排练了大型“滚灯舞”，参加区首届运动会开幕式表演，深受全区人民的喜爱和好评。我校是奉贤区雕塑特色学校，雕塑“思”、“腾飞”成为校园两大文化景观，学生的陶艺作品在区中学生陶艺作品评比中，一等奖1人，二等奖2人，美术绘画班的学生作品多次在《奉贤报》、《青年报》上发表。学校每年组织形式多样的艺术活动，特别是一年一次的校“艺术节”给学生们提供了一个展示自己的舞台，深受学生欢迎，并在区里有较大的影响。

五、走向社区，辐射社会

学校能充分利用社会资源，与区文化局、奉贤报社、电视台、奉城镇文明办、奉城镇敬老院等单位建立了联系，发挥校艺术教育的功能，参与社区精神文明建设，多次参加镇、区级展示活动和文艺会演，得到了社会的肯定。

六、我们的经验：

依靠专业教师开展艺术教育，鼓励有兴趣和特长的非专业教师参与艺术教育活动，充分挖掘艺术教育的资源，形成优势互补。例如我校物理教师邵妙祥的漫画物理就深受学生喜爱，漫画物理课的开设有效培养了学生的漫画兴趣。

七、问题和建议：

艺术是高雅的精神活动，艺术的发展离不开其适宜生长的土壤。尽管学校花费了较大的人力和财力，积极营造健康美好的艺术氛围，但由于学校处于农村地区，萧萧周边可利用的社区艺术资源相对匮乏，缺乏可资凭借的艺术教育资源，使学校艺术教育的进一步发展从某种程度上受到了制约。例如学校所处的奉城镇没有少年宫，没有真正意义上的文化中心。第二个方面，我校历史悠久，但同时也不可避免地带来校舍紧张和陈旧的问题，使我们的艺术教育缺乏了开展的空间。学校没有象样的音乐室、练功房、排练厅，专门的美术教室也不够，并且十分破旧。这一切也大大地阻碍了学校艺术教育的发展。第三是学校目前缺少一名器乐教师，致使学校无法组建自己的乐队。建议教育主管部门根据我校的现况，着力解决学校自身无法改善的问题，当务之急是校舍搬迁。同时希望在新校建成之后，学校附近能有一个艺术教育的大环境。

以上总结，简单描述了我校近年来开展艺术教育的概况，虽取得了一定的成绩，但离我们理想中的目标还有距离。提出了学校艺术教育发展所面临的问题。但无论如何，学校对艺术教育工作的重视绝不会因条件差而停滞不前，我们会一如既往地重视艺术教育工作，扎扎实实，富于创造性地开展好艺术教育，力争在最短的时间内创出自己的艺术特色。

曙光中学201*年11月10日

向化中学201*年度艺术教育工作总结

我校的艺术教育始终坚持以艺术育人为本，面向全体学生，落实艺术教育的基础课程，积极进行“二期课改”的实践，将艺术教育渗透于学校的德育教育，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。现将本学期艺术教育工作总结如下：

一、端正思想，加强领导，完善制度。

我校全面贯彻国家教育方针，认真落实《全国学校艺术教育整体规划》以及市教育行政部门有关学校艺术教育的工作要求。我们紧紧围绕学校中心工作，坚持以素质教育为核心，与时俱进，生动、活泼、扎实、有效地搞好学校艺术工作。我校制定了详细的艺术工作管理条例，做到了艺术工作思想落实、组织落实和管理落实。项目有专人负责，考核有标准细则。

二、美化校园，开展活动，提高素质。

优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。

１、自然环境：我们本着把学校建成学生“学习的乐园、和谐的校园”的规划思路，对学校进行了统一规划。粉红色的教学楼、雪白的内墙壁，使人赏心悦目；花坛的鲜花，使人心旷神怡。校园实现了绿化、美化、净化，做到了无处不美。学生在这样的环境中嬉戏玩耍，静心学习，身心得到了美的陶冶。

２、文化环境：学校下了很大功夫进行整体布局。走进校园，“团结、勤奋、踏实、进取”八个大字已经映入眼帘；五幢教学大楼悬挂着名言警句和名人肖像。教学楼之间有宣传栏；走进教室，庄严的国旗悬挂在黑板上方，国旗两边，是“好好学习，天天向上”。这样的精心设置，时时处处都规范教育着学生，使他们潜移默化地受到了美的熏陶和教育，对良好品德的形成起到了促进作用。

充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。我们严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核。通过音美教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。此外，我们把美育内容渗透到其它学科的教学中，每位教师都能自觉地结合本学科特点对学生进行艺术审美教育。语文教学中，通过课文的学习和朗读抽测、朗读大赛，让学生感受到祖国语言文字的韵律美；数学教学通过认识几何图形等让学生感知美的不同外在表现形式；自然教学让学生认识和了解大自然的美丽和神奇；社会教学让学生感受到人间的真善美，感受到山川地貌的壮丽之美和历史文化的厚重之美，体育教学让学生体验到充满活力的运动美和健康美

三、比赛获奖情况。

201*年10月“南江风韵杯”崇明县灶花艺术节“学生描灶花”比赛（樊云翠荣获县一等奖；顾钰红、牟辰洲荣获县二等奖；祝燕、张斯斯、倪清清荣获县三等奖）。

201*年12月崇明县“真彩杯”学生书画比赛书法初中组荣获二等奖有：顾钰红。荣获三等奖有：何文帅。

201*年12月崇明县“真彩杯”学生书画比赛绘画初中组荣获三等奖有：周珍、宋添宁、闵丽华、曾奇。

201*年12月崇明县“樱花杯”学生书画比赛书法初中组荣获一等奖有：顾钰红。

四、活动情况。

我们的主要做法是教育管理抓“落实”、课堂教学抓“创新”、其它学科抓“渗透”、课外活动抓“特长”。我校从农民工子女实际出发，制定了“树人工程”行为习惯养成教育实施方案，培养学生行为美。并通过开展“找美与寻美”主题等系列活动，同学们找到了关心集体，助人为乐，爱憎分明品德美；找到了有错就改，拾金不昧，诚实守信的美；找到了敬老爱幼，谦虚谨慎，和善文雅的美；找到了服饰整齐，仪表大方，礼仪得体的美；找到了簿本整齐，书写规范，解题合理的美在活动中坚持人人参与，人人动手，发展个性特长，发展创造思维，让人人都享有成功的喜悦。

我们将继续努力，坚持以邓小平理论，江泽民同志“三个代表”为指导，扎实工作，努力开创学校艺术工作新局面。

罗平芳

201*年1月30日星期二

光明的艺术

光明中学艺术教育工作总结

上海市光明中学创办于1886年，至今已有120年历史，有着深厚的文化积淀，是享誉沪上的一所百年名校。201*年被市教委命名为上海市实验性、示范性高中。从继承和发展光明传统及其特色出发，我校提出了“和谐发展，人文见长”的办学理念，致力于“建设有浓厚人文精神的学校，培养有高度人文素养的学生”。学校把艺术修养作为学生人文素养的一个重要方面，我校的艺术教育一直在市、区享有盛名。

早在1997年，黄浦区人民政府教育督导室在对我校艺术教育的督导评估报告中高度评价我校：“从普及与提高的角度上看，光明中学的艺术教育都处在较高的水准上。光明中学已拥有一套有效地进行艺术教育的做法与经验，较完整地体现出“人无我有、人有我优”的优势和特点，形成了较鲜明的艺术教育特色”。201*年10月我校荣获：“上海市学校艺术教育工作先进单位（集体）”

201*年12月我校被正式命名为首批：“黄浦区艺术教育特色学校”201*年10月我校艺术团被正式命名为：“上海市学生明星社团”201*年11月我校被命名为首批“上海市艺术教育特色学校”一、艺术教育纳入学校整个管理系统1级管理副校长分管，教导主任主管

2级管理艺术教研组3级管理年级组和学生会

二、明确艺术教育管理制度，确保艺术教育计划实施

1、艺术教育工作每学期初有计划终有小结，都列入学校整体工作计划。2、1993年制定了“光明中学艺术教育管理规范”和“光明学生艺术团管理制度”。后略有修改，执行至今。

3、重视档案积累。从1992年至今所有的艺术工作资料都有保存。三、以课堂教学为主，以课外活动为辅，多渠道、多形式地开展艺术教育活动

1、十多年来始终开足开齐高中艺术必修课。现高一年级和高三年级每班每周一节艺术欣赏课，高二年级每班每周两节艺术欣赏课。

2、每年五月份举办学生文化艺术节，至今已有14届。每年年底举办学生钢琴演奏会或者新年音乐会，至今已有10届。全校学生人人参加，师生共娱同乐，形成光明传统特色。并有许多庆祝、比赛、演出、展示活动。

3、艺术团队有高中合唱团、铜管乐团、高中舞蹈团、小天使民族舞蹈团、小天鹅芭蕾舞蹈队、书画印社等。每周活动一到两次。

4、艺术类拓展课有管乐、合唱、舞蹈、书法、国画、篆刻、话剧、京剧欣赏、学生电视台、学生广播电台、摄影基础等二十多个。每周二节课，时间、内容、场地、以及指导都有保证。四、开发环境资源，营造校园艺术氛围

光明中学教学楼，是上海市重点保护建筑之一。学校建筑本身给学生以艺术审美享受，我们充分利用与开发这一人文资源，在教学楼的走廊墙壁上，每一处都张挂了名人头像、格言、书法、篆刻、中国画和油画，尤其是张挂和摆放校友及在校学生自己的书法、绘画、雕塑作品，橱窗里的摄影展等，东西方文化在这里交相辉映，使光明中学的每一堵墙都会说话，散发出浓郁的人文气息，为学生人文素养养成和优化，创设了良好的氛围和空间。五、校内艺术教师与校外艺术专家形成教育合力

1、我校现共有30个班级，专职艺术教师四位，其中音乐、美术教师各两位，另外还配备了一名乐团指导老师（职员编制）。艺术专职教师的达标率为100%。

2、艺术教师事业心强、业务水平高。其中有两位老师是区学科中心组成员，并曾被评为“上海市优秀艺术教师”，美术高级教师还被评为市优秀教育工作者。

3、聘请了社会上有知名度的长期的艺术顾问六名和管乐指导十名，并已经友好合作了近14年。

六、多渠道筹集艺术教育资金，添置更新艺术教育设备设施

1、通过与社会联办陆家嘴小天使民族舞蹈团、小天鹅芭蕾舞蹈团等途径，自筹有一定的资金，以发展学校艺术教育工作。

2、最大限度挖掘空间和添置更新设施设备。更新与改造了现代化的音乐视听室和多媒体美术教室。并不定期修建专用的舞蹈房、体操房和多功能排练房。

3、按照标准配齐了教学设备、器材、艺术书籍和音像资料。七、成绩特色

1、领导非常重视，对开展艺术教育有明确的指导思想并放在应有的位置上。2、重视艺教与科研相结合。

A、“学生艺术审美素质培养”是区级重点课题和我校办学项目的子课题，有专项研究，于201*年结题。

B、教师艺术教育研究论文多次获市区级奖，其中最高级别是201*年教育部的二等奖。

3、重视普及与提高相结合。

我校艺术团的学生成为各班级的文艺骨干，一个小天鹅带出一批小天鹅，推动了提高和普及的良性循环。去年我校的学生艺术节各个班级均参加了校园集体舞比赛，学生艺术团的队员成了各个班级的编导和教练，丰富多彩的集体舞令评委耳目一新。艺术团还多次以高水准的节目为来校参观、检查的中外代表团演出，多次在大剧院、黄浦体育馆、音乐厅、逸夫舞台等专业剧场举办大型演出会。学生艺术知识不断丰富，艺术视野不断开阔，艺术审美能力和艺术表现力得到培养。学生的艺术作品与节目质量逐年提高，艺术爱好者的阵容愈来愈大。广大学生的艺术素质普遍提高。

4、发挥艺术特色学校的辐射功能，积极组织参与社区艺术宣传、普及活动。成为社区精神文明建设的主力军，成为艺术美的使者。比如福州路文化街活动、南京路步行街天天演演出、区精神文明宣传活动、金陵社区文艺汇演、团市委志愿者宣传活动、光明走进新世界等等。5、创建和保持艺术特色项目，市、区级比赛屡屡名列前茅（1）高中合唱团

1992年以来，每届上海市重点高中合唱比赛都认真参加，1993年到1998年“一等奖”四连冠，201*年“二等奖”，1999年获“爱国荣校”上海市千校校歌革命歌曲大会唱优秀演出奖；201*年获“上海市第四届学生电影节歌曲比赛”一等奖；201*年11月获“上海市学生艺术节优秀节目调演”二等奖；201*年黄浦区“布谷鸟”音乐节声乐专场一等奖；201*年上海市“布谷鸟”音乐节重点高中合唱比赛二等奖；201*年上海市第四届学生艺术节合唱专场二等奖。（2）高中舞蹈团

1993年以来三次上海市学生艺术节校园集体舞比赛均获大奖。其他舞蹈节目如上海市学生艺术节中国专场舞蹈比赛表演等也获一、二等奖。同时也是每届黄浦区学生集体舞比赛和表演舞比赛的一等奖得主。

学校小天使民族舞蹈团和小天鹅舞蹈团多次参加上海市的重大演出活动，如国庆五十周年广场文艺开幕式、上海之春群众文艺专场“群星辉映”演出、国际艺术节文艺演出、上海市各界庆祝澳门回归演出等等。并多次赴澳大利亚等地区进行国际艺术交流活动。（3）铜管乐队

1995年以来四次获市级以上的等第奖。每届区级比赛的一、二等奖。（4）书画印社

201*年11月16日，以光明中学学生为主体、教师参与指导的艺术团体“光明书画印社”在校成立。该社团旨在弘扬民族传统文化，提高学生对中国书画及篆刻艺术的鉴赏能力并参与其中，形成特色，深化“中国风、民族魂”的精神。

“光明书画印社”成立后将以书画印兴趣小组活动为主线，定期进行笔会、书画印技能培训、观摩书画展等，在提高学生艺术鉴赏能力的同时掌握一些技能技法，并组织参加各类书画篆刻展和书画篆刻比赛。此外，社团将在校内定期出版光明书画印报，发放到各班供学生课外阅读，增加对中国传统艺术知识的了解。

自光明书画印社成立以来，有2位学生分获201*年12月“爱满天下”杯第五届全国青少年书画篆刻大赛“行知优秀奖”和“佳作奖”；学校荣获201*年全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛“团体二等奖”，并有12位学生分别获特等奖、金奖、银奖、铜奖及优秀奖；1位学生获201*年“紫荆花杯”中华青少儿书法绘画艺术展竞赛“五星奖”。6、为高一级院校和艺术团体输送艺术人才

近几年有二十几名学生分别被输送到上海音乐学院、华东师大艺术系、上海师范大学音乐学院、上海戏剧学院、上大影视学院等，还有的被录取为澳大利亚悉尼音乐学院的学生和柏林音乐学院的声乐研修生等。八、艺术教育工作展望

在学校艺术教育已取得一定成绩的基础上，我们除了继承与发扬原有艺术教育成果外，还对今后的学校艺术教育发展作了初步设想。如：结合现代信息技术开展“photoshop平面广告设计”、“midi数字音乐制作”、“多媒体视频编缉”等数字艺术领域的教学研究。

中学体育卫生与艺术教育工作汇报

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根据盐城市学校体育卫生与艺术教育工作专项督查的要求，我校积极进行自查自纠，现汇报如下：

一、组织管理

（1）加大领导力度，成立了步凤中学体育卫生和艺术教育工作领导小组，孙存华校长任组长，卞干良副校长任副组长，具体负责体育卫生与艺术教育工作，成员由教务处、政教处、团委、总务处、音体美组、卫生室等有关处室主要负责人组成。领导小组的主要职责是及时传达、组织学习上级有关文件精神，认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》以及体卫艺教育工作的政策法规。

（2）加大投资力度，学校近两年投资两万多元用于体艺卫各种活动的开展和体育艺术器材的购置。同时添建了足球场、跑道等体育设施，配备了学生画室，着力培养体艺特长生。

（3）加大培训力度，为策应新一轮课程改革，学校将体育、艺术师资及校医纳入教师培训计划，利用今年和去年暑假先后派出音体美组的老师参加新课程培训，去年12月校医陈春兰老师参加了市预防医学会组织的健康教育与健康促进理论培训班的培训。

二、学校体育工作

（1）学校要求学生积极参加体育活动，体育老师做好学生体育活动的考勤记录；组织学生积极开展体育竞技活动。

（2）学校严格按照省颁课程计划开齐开足体育课程，并按照教学大纲要求授课，教务处不定期抽查。

（3）保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课），积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。（4）学校建立体育运动项目的课外兴趣小组，如乒乓球队、篮球队等，配备专职体育教师。

（5）学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作。

三、学校卫生工作

（1）学校食品卫生：学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，与食堂承包者签定《卫生安全责任书》，建立卫生责任追究制度；总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作；学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局合理。学校正积极准备向各班学生统一供应充足的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安全。

（2）健康管理：学校定期开展学生的体质检查，建立学生健康档案。并根据体检资料进行统计分析。

（3）健康教育：学校组织开展预防艾滋病宣传教育活动，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防艾滋病教育资料等对学生进行预防艾滋病和远离病毒的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育；健康教育的时间以健康教育课和晨会为主；师资由各班主任兼任和校医兼任。通过健康教育活动，学生基本掌握了健康知识，养成了良好的健康行为习惯。

四、艺术教育工作

（1）学校按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课，教务处负责督查。

（2）学校根据本校实际情况建立了“书法”、“美术”等不同门类艺术兴趣小组，积极引导学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。在高二、高三年级开设美术特色班，定期进行成果展示。

五、存在主要问题

在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题，专用教室、教育教学设施（设备）及师资等不足问题，管理不够科学，存在着重艺轻体的现象。今后，我校将正视存在的问题，采取切实有效的措施，进一步抓实、抓严、督促、指导好体卫艺工作，努力使我校的体育卫生与艺术教育工作取得更大成绩。

二00五九月艺术教育工作总结

201*--201*学年第一学期

根据《全国学校艺术教育规程》和兴城市教育局艺术教育工作的具体要求和布署，本学期，我校广泛开展艺术教育活动，为学生们创设更多的艺术活动空间，加强了活动质量，提高了学生创新精神和审美能力，切实有效的发挥艺术教育功能，促进了新课改在我校的实施。顺利完成期初预定计划。

一、高度重视，加强管理。

我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口，加大艺术教育师资力量的配备，无论在艺术教育课堂教学中还是课外艺术活动辅导上，都配备了具有较强专业技能和高度责任感的教师任教，信息技术也在艺术教育中得到合理化应用。加强艺术教育管理，加大艺术活动开展力度，始终以学生全面发展为本。我校艺术教育管理更具规范化，促进了我校艺术教育的整体发展。

二、普及艺教，重点提高。

全面加强普及性艺术教育活动，并结合课程改革目标，加强艺术课堂教育，使艺术课程更具艺术性和规范化，强化艺术基础教育。重点开展了学校的两队（合唱队、舞蹈队）两组（绘画小组、书法小组）活动，采取了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果，取得良好的成绩。带动了学校整体艺术教育的发展。

三、加强艺术教育活动，成绩显著。

本学期我校为学生创设了更为广阔的艺术活动空间，以班级为单位举办校园电视台歌手大赛，参加人数达50余人，培养并锻炼了更多校园小歌手，为学生们提供了展示艺术的舞台；我校积极组织参加上级相关部门的各项艺术作品大赛，选送书法、绘画、科技制作作品十余件，受到一致好评；我校省级科研课题《在手工制作中培养学生创造能力的研究》成功结题并获三等奖。

经过全校师生的共同努力，本学期我校艺术教育取得了显著成绩，但也存在许多不足，有待于在今后工作中逐步解决。总之，我校将本着一切为了学生发展的原则，加强艺术教育，努力实现我们的最终目标。

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