三年级“良好学习习惯的养成与评价”实施阶段总结

三年级“良好学习习惯的养成与评价”实施阶段总结

三年级“良好学习习惯的养成与评价”实施阶段总结

在一个月的实验中，我在培养学生的良好学习方面取得了一定的成效。培养了学生自主读书、自主写字能力。学生早晨到校后自觉自主读书、课余时间能自主写字。从培养学生良好的学习入手，把习惯渗透与学校教育、教学的各个环节之中，尝试通过学校教学和学生学习、参与活动等各种途径与方法，培养学生良好的学习习惯。让每一个学生都能自主学习、积极参与、主动探究、全面发展。经过师生努力学生学习意识能力得到提高。

采取“突出主题、抓住核心、不求多求全、只求实求精”的策略我们将以成长的足迹为核心，构建多元化、多样式的评价体系。进一步营造文化氛围，将“好习惯，早养成”的思想植入每个学生内心；通过学生的自评、同学间的互评、老师和家长的评价，发现和表扬不同方面、不同层面有良好学习习惯的学生，让学生充分了解自身的优势；学习优秀同学的学习方法，修正自己行为习惯；通过家校沟通、参与学校活动和学生喜报，让家长看到自己孩子的成绩，最终实现让每个孩子都拥有会学习的终生能力。

自确立目标以来，主要做了以下几方面的工作：

一、组织对学生了解预习现状，使研究具有针对性。二、教给学生预习的方法，让学生把预习当成习惯。

1、完成复习题，做好新课铺垫。（根据课本复习题或由老师提供）2、通读预习内容，初步了解新课内容。（把通过预习了解到的知识记在预习笔记本上）

3、研究书本例题解法，圈出疑难之处(或打上问号)。4、尝试练习，了解自己对例题的理解程度。

5、思考练习题的解法，自己说说算理，考虑能否一题多解。三、教育学生良好的读书、写字、阅读、思考的姿势与方法。四、教给学生上课纪律的重要性

（以上几种方法要求学生把它当成每上一节新课前的任务，并养成习惯）

虽然我在一个月年来在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间不长，在以后的实验中我们还有许多解决的问题：如有的学生的思想不够重视、没有合理的学习方法。今后学生要与教师和其他同学共同探讨新方法，交流学习体会和学习材料，互相帮助。全方位地培养学生的自主创造性学习能力，方能取得更好的效果。

扩展阅读：三年级养成性教育工作阶段性小结

三年级养成性教育工作阶段性小结

学校本着“为了学生发展”的精神，已经开展了丰富多彩的养成教育活动，制定了详细的实施方案。我对此项活动高度重视，并围绕该项活动开展了一系列的工作：1、行为习惯

开学初，我召开班会，让学生充分发言，说说自己或他人不正确、不文明的行为习惯,坚决与不文明行为决裂。每过一周，我都要孩子们回忆自己最近的表现，再次找出做得不够好的地方。如此反复，不断强化学生的行为习惯。2、卫生习惯

现在的孩子多为独生子女，在家娇生惯养，衣来伸手饭来张口，自己的事情不会做，书桌一团糟，脚下废纸成堆，手脚脏得像猫。本学期，我把卫生习惯的培养作为重点。每天下午放学，都要对学生进行卫生评比。比比谁的小手最干净，谁的书包最整洁，谁的脚下没废纸，谁的书本最平整。经过一段时间的评比，学生们逐渐养成了整理书桌、捡废纸等良好习惯。3、学习习惯

学生的主要任务就是学习，学习习惯的培养关系学生的未来和前途，不容忽视。我先从注意听讲培养起。低年级学生注意力不集中，不会听讲，只是由随意注意随便学点。对于三年级学生，我注重培养他们的听讲能力。我要求，课堂上老师讲课时，每个学生都要抬头挺胸坐端正，眼睛紧盯老师的眼睛，对老师的每句话都要听清楚，听明白，课中，我会时不时停下来，要求学生复述我刚说过的话。对于老师提出的问题，必须积极思考，当老师提问时，敢于大胆发言，集体回答时，必须大声回答，不能滥竽充数。

其次，便是培养学生认真完成作业的习惯。同样是做作业，有的孩子态度认真，写的工工整整，会做的基本全对，不会的还要请教别人。而有的孩子字迹潦草，会做的也马马虎虎，出错频频，更不用说遇到不会做的题目，他们便一空了之。同样是做作业，效果是显而易见的。所以我把培养学生认真完成作业作为重要任务来抓。每天的作业布置少而精，但要求学生完成的质量一定要高。每天检查，评选出最佳作业，让孩子们在比较中进步，在不甘落后中养成良好的习惯。

201*-9-30

三年级养成性教育工作阶段性小结

开学已经二个月了，就这二个月以来的工作做一总结：一、工作中的亮点：1.学习习惯：

课前准备，在课前准备方面，不论哪个学科准备什么用具，绝大部分学

生都能准备齐全。

2．文明礼仪

班级学生严格遵守升旗礼仪，无论老师在与不在，都能主动停下手里的活，面向国旗敬礼。

3．纪律卫生

值日生对待自己的任务非常负责，值完日后能主动进行检查，在卫生委员的组织下，一切井然有序。

4．特长发展写字

班级写字的整体水平正在悄悄的发生着变化，班级有一小部分学生（非写字尖子生）进步程度非常大。

二、未达成的目标：学习习惯目标：

1。能按时认真地完成作业、作业本干净整洁无卷页。道德行为习惯目标：1．自习课做到静。2．教室里不追赶。纪律卫生习惯目标：1.卫生做到保持。

2.书包、桌洞内做到摆放整齐。

3.集合做到快、静、齐。201*-10-

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