学生文明行为习惯培养计划

学生文明行为习惯培养计划

学生文明行为习惯培养计划

根据我校德育教育特色要求,结合我校的实际情况，加强

对学生的养成教育，对我校学生进行六种习惯的培养。六种行为习惯指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。礼仪习惯是一切行为习惯之首，本学期我校以礼仪习惯的养成教育为工作重点。为把培养学生的礼仪习惯的工作抓实,特制定计划如下：

1、利用班级宣传张贴倡议书等形式，广泛开展宣传活动。

2、利用课外时间唱文明礼仪的歌谣。3、举行“六种”行为习惯养成教育的班会。4、成立学生礼仪督查小组，对学生进行监督。5、认真学习文明礼仪要求，以指导自己的言行。6、督查小组进行工作，并且自身要做好带头示范作用。7、编写具有班级特色的文明礼仪规则。

8、开展文明礼仪行为与学《守则》、《学规范》相结合的比赛。

9、开展懂文明、守礼仪为主题的中队会。

10、评选班级“文明礼仪之星”授予“文明礼仪章”。11、做好总结表彰工作。

扩展阅读：三年级 班学生行为习惯养成计划

三年级班学生行为习惯养成计划

二○一一年九月

一、活动目的：

进一步提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪修养，结合社会主义荣辱观教育，提高学生思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。

二、活动主题：

“从我做起，从小事做起，从身边做起。讲文明话，行文明事，做文明人。”

三、活动时间：二○一一年八月二十九日至九月二日。四、具体活动内容安排：学文明

1．召开“学生文明礼仪及行为习惯养成教育月活动”动员会。2．集中学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。3．重点学习“五个好”和“十个不”。

做文明

1．对照“学文明”标准，组织讨论全班存在的主要“不文明行为”，弄清班级存在的问题，明确整改方向。

2．对照“学文明”标准及班级存在的共性不文明现象，反省自己在日常生活、学习中存在的不合文明礼仪的现象及行为事实，拟定个人在文明礼仪及行为养成教育活动月中奋斗方向及达到的具体目标。

3．每天围绕“我与文明礼仪及行为”为主题，记写自己的学习生活情况，总结得失，扬长避短。

4．反省一次自己是否在讲文明话，行文明事，做文明人。

评文明

1．个人总结在“文明礼仪及行为养成教育活动”中的长进及仍急需或缓需改进的地方，哪些纪律条文已经内化为自己的行为习惯了，哪些规章制度还未很好地落实，待于日后改进，对自己在活动中的表现定量评等。

2．评选班级“文明学生”，并拟推荐给学校评校级“文明学生”。

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