留守儿童工作汇报材料[1]

留守儿童工作汇报材料[1]

华佗镇中心小学关爱留守儿童活动工作的

汇报材料

华佗镇中心小学现有留守儿童50名，留守儿童的关爱、教育问题历来是学校教育工作的重点。现将学校留守儿童活动工作开展简单总结如下：

一、学校高度重视，组织协调到位。

学校拟定详细的“关爱留守儿童活动工作计划”，成立了以程雪亚校长为组长，学校德育、教学、少先队等各部门协调配合的“关爱留守儿童工作领导小组”，把关爱留守儿童工作纳入班子、行政、班主任、辅导员的绩效考核中。

开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动。程雪亚校长亲自带头，学校班子行政、班主任、辅导员及科任教师全员参与的关爱留守儿童体系。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决留守儿童学习、生活、心理等方面的问题；同时各班级、中队成立关爱留守儿童互助小组，在班主任、中队辅导员的组织下广泛开展手拉手活动，发动学生之间互帮互助，建立师、生级两级帮扶体系。

完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班级、学校建立两级留守儿童花名册；对留守儿童进行跟踪管理，为每一位留守儿童建立“留守儿童联系卡”。二、教育突出重点，创新关爱主题

留守儿童、单亲家庭儿童是学生中的弱势群体，由于家庭、社会原因，部分留守孩子在行为、心理上存在或这、获那的问题。但是，在留守的孩子身上也有许多优点、闪光点，比如留守儿童的自理能力、独立能力普片优于一般孩子。所以，在留守儿童的教育中，我们突出两个重点，创新一个主题。

两个重点是留守儿童心理健康教育、好习惯养成教育；一个主题是展示留守风采。我们建立学校心理咨询室，安排专业心理教师每周定期对需要帮助的孩子进行心理干预，通过班队会、讲座对学生进行心理方面的知识教育，教给学生自我调节的心理方法，通过对留守儿童的有效心理干预，促进了留守儿童的健康成长。

同时，我们把“展示留守风采”主题作为关爱留守儿童活动的切入点，让留守儿童优先参加学校的鼓号队、广播站、合唱团、书法、美术、音乐等兴趣小组，通过学校的各种活动，培养、提高了留守儿童的综合素质。大力发掘留守儿童中的优秀代表，在学生中树立榜样。

三、丰富活动载体，教育润物无声

我们组织策划了“我与老人谈谈心”、“爱心妈妈我真爱”、“我活动我健康”等主题活动，学校专门组织他们到敬老院与老人们谈心，邀请了留守儿童监护人、社会爱心人士参与到活动中，努力为留守孩子创造美好的成长环境。活动中，一方面，我们突出对留守儿童的关爱，另一方面，我们通过表演、演讲、书法绘画、体育竞技等比赛创设了丰富的展示留守儿童风采的舞台，让他们在活动中找到快乐，找到自信、找到关爱，在活动中健康成长。

我们每学期都要开展关爱留守儿童的队会、班会活动。同时，我们加强对班主任、辅导员心理健康教育技能和专业知识的培训，纳入继续教育学分体系。要求各班级、各中队教师、辅导员在日常学习、生活中，对留守儿童的教育要更加细心、耐心、富有爱心，做到润物无声。

四、营造美好环境，建设留守乐园。

在校园大力营造关爱留守儿童氛围。通过校刊、广播、主题活动等阵地营造关爱留守儿童氛围。

建设留守儿童快乐家园。目前，我校的新教学楼已投入使用。新的“留守儿童活动室”将要为留守儿童提供一个温暖的“家”，让学校成为留守儿童学习、生活的乐园，让留守儿童家长无后顾之忧。

五、学校牵头家庭，社会协调配合

最后，留守儿童的关爱、教育工作还要家庭、社会的协调配合，形成合力。我们学校通过家长会、家长座谈会、强化教师家访制度，加强和学生家长、临时监护人的配合；同时，加强了和关工委、妇联、团委及社会各界的联系，共同努力为留守儿童创造一片健康成长的蔚蓝天空。

华佗镇中心小学关爱留守儿童活动工作的汇报材料

华佗镇中心小学

二一二年五月二十五日

扩展阅读：留守儿童工作汇报材料1

留守儿童工作汇报材料

根据丰都县教委关于在全县学校推广留守儿童“4+1”培养模式的通知(丰都教〔201*〕28号)文件精神，切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境。我校结合实际在留守儿童工作方面做了大量的工作，现将情况汇报如下：

一、学校关爱留守儿童的主要工作。1、成立领导机构，明确职责分工。

学校成立了留守儿童领导小组，校长刘建平担任组长，为关爱留守儿童工作第一责任人，德育处主任向於副组长，向涛、鲁红尧、向昌荣、陈小华、周兴伟为领导组成员，下设办公室，由向於任办公室主任，全体班主任和帮扶教师为工作组成员。建立了至上而下、纵向到底、横向到边的工作网，加强了对留守儿童的统一领导和管理，保证了各项工作全面认真落实到位。

2、确立工作目标和原则，确保关爱工作有章可循。

为切实做好“留守儿童”关爱工作，我校把“留守儿童”教育工作定位为我校德育工作的重要组成部分;“留守儿童”教育工作面向全体留守儿童。我校留守儿童工作的主要目标为：培养留守儿童良好的自理能力，让留守儿童养成良好的行为习惯，做一个身心健康的人。让家长放心务工，让留守儿童放心生活、学习，让社会放心留守儿童管理、让“留守家园”成为留守儿童的乐土。

3、建立健全留守儿童工作制度。

经过学校德育处问卷调查，学校行政会研究，制订了留守儿童帮扶制度、、留守儿童活动制度、组织领导制度、谈心交心制度、留守儿童领导小组工作职责等制度和方案。

4、学校加大对留守儿童工作的投入。

改造学生食堂，改进留守儿童伙食。学校免费提供饮用水，晚上免费提供热水，对留守儿童宿舍装备电扇。设立亲情电话和亲情聊天室。学校购置象棋、跳棋、五子棋等有益留守儿童身心健康的活动器材，促进留守儿童的课外活动丰富多彩。

二、留守儿童特色教育教育我校留守儿童工作以围绕创新理念，提质增校为统揽，以4+1教育模式为指导，通过“34567”工作思路，扎实开展留守儿童教育工作。

(一)、“三活动”抓好留守儿童行为习惯教育

我校以县级德育课题成果为指导，强化留守儿童的行为习惯教育。一是开展“规范在我心中”养成教育主题教育活动;二是进行内务技能培训活动，让留守儿童学会做内务;三是进行优秀宿舍评选表彰。通过实行规范化管理,寓教育于日常生活学习之中,让留守儿童养成守纪律、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲礼貌的行为习惯。

(二)、“四结合”促进留守儿童人格品质教育

我校对留守儿童的人格品质教育主要是培养留守儿童坚强的意志品质、高度的责任感和团队精神,养成艰苦朴素、吃苦耐劳的精神作风。一是针对留守儿童的特点,开展情景模拟活动,让留守儿童们更加团结和热爱集体;二是开展了合唱、书法、体育、美术等课外兴趣小组，组织留守儿童利用课外活动开展书画、篮球、跳绳、手抄报等比赛活动,培养团队协作精神;三是邀请县关工委副主任曾先学到我校为全体师生做感恩教育主题报告会，在感恩节到来之际组织全校留守儿童开展“守住希望，与爱同行”留守儿童感恩节给父母的一封信通过“团结、诚实勤俭节约”主题班会;四是开展关爱留守儿童爱心捐款活动等主题活动，培养了留守儿童广泛的兴趣爱好,陶冶性情,锻铸意志。

(三)、“五举措”保障留守儿童营养健康与安全

一是改善留守儿童的伙食。二是培养良好饮食和生活习惯。三是采用情景教育等方式,帮助留守儿童掌握日常生活中避险方法。四是邀请三元派出所向良军指导员、青龙司法所冉烈军所长到我校进行法制、交通安全教育。五是邀请青龙乡卫生院范小东到校做传染病讲座。

(四)、“六途径”推动留守儿童心理情感教育

针对留守儿童心理情感问题,我校留守儿童工作采用多种方式温暖、健康留守儿童的心灵,让他们在点滴之间感受到远方父母的爱、身边老师的爱以及社会的爱。一是在留守儿童活动室装备了亲情电话,开放学校各个办公室电话，公开教师的电话号码。二是在开放学校微机室，作为留守儿童亲情聊天室。三是针对心理情感问题开展咨询辅导,及时对学生心理进行疏导;四是建立留守儿童交心谈心制度，做好心理访谈记录。五是开展心理健康知识讲座;六是开展留守儿童联谊活动。

(五)、“七活动”强化留守儿童思想政治教育我校留守儿童思想政治教育以弘扬和培育民族精神月主题教育活动、开学第一课、“勿忘国耻、振兴中学”纪念南京大屠杀80周

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