兆田小学诚信教育活动总结

兆田小学诚信教育活动总结

兆田小学诚信教育活动总结

为了继续努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，推动诚信机制建设和校园诚信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入，我校开展了一系列诚信教育主题活动。

一、加强“文明诚信”认知教育，引导学生走出诚信认知误区

我校结合《中学生日常行为规范》与《中小学生守则》，以校会广播的形式对学生进行了“文明诚信”的认知教育。通过教育让学生了解了学校、社会诚信教育的现状，澄清了他们在诚信认知方面存在的问题，引导他们走出诚信认知的误区，进而跨上文明诚信的轨道。

二、开展“文明诚信”教育活动，促进校园营造诚实守信氛围

诚信是社会发展进步的精神基石，是时代前进的需要，任何时候都不能将其忽视或丢弃。诚信建设亦是推进我校各项工作健康发展的一项行之有效的工程。

1、通过以“做诚信人，说诚信话，做诚信事”为主题的黑板报形式，使诚信教育渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。

2、召开“诚信伴我成长”主题班会。将“爱国守法，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵。

3、举办“诚信之约”牵手活动。学校统一印发了“诚信之约”监督表，让老师与学生，学生与家长互相牵手，形成互动。相互监督、相互配合，共同营造良好的诚信氛围。

4、组织以“我心中的诚信形象”为主题的演讲比赛。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信的桥港时代好市民。

三、收获“文明诚信”累累硕果，保持学校“诚信校园”品牌特色通过教育活动，学生的诚信意识、团队意识、沟通能力等大大增强，学生中作业抄袭、考试作弊、相互欺骗等现象零违纪，教师对学生的个体诚信水平的反映明显好转，家长深刻感受到学生比以前更孝敬、更懂事了。

我们将每年集中一段时间开展“诚信教育”活动，通过持久的、形式多样的活动促使广大同学积极行动起来，学校计划开设无教师监考的“诚信考场”，还将开展“诚信在闪光”的自我教育，从而促进良好班风、学风、校风的形成。同时，以诚信教育为突破口，促使学生德育建设有突破性进展，在争当“新时代好市民”、“优秀小学生”活动中求特色、创品牌，作出我们应有的贡献！

扩展阅读：兆田小学学校工作汇报材料(修订)

兆田小学学校工作总结

在这一年里，我校工作以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观

为重要指导思想，全面贯彻党的教育方针，以完善义务教育管理体系，落实新课程标准为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，以学生素养的形成与发展为核心，全面推进素质教育，紧紧围绕学校的工作计划开展工作，取得了一定的成绩，现将本年度的工作做如下总结：一、基本情况

兆田小学有六个教学班，共计109人，共有10名执教者。从总

体上看，对新课程挖掘的还比较透彻，教师与学生的思维转变比较快。课堂的模式发生了质的飞跃，也有部分老师还被圈限于旧的教学形式下，没有跳出这种怪圈。学生在教师应试教育的影响下，只知死记硬背，不去主动思考，探求新知，学生的主观能动性比较差，同时缺乏实践操作能力，在课堂上学生没有真正的起到主体作用。二、坚持德育为首，德法有机结合。

学校的一切工作都是为了国家培养有用的人才，把德育工作放在

一切工作的首位，就是解决好“培养什么样人”的问题。正是基于这一点，我们在突出德育灵魂地位，构建育人模式的过程中建立了以德治校、依法法教工作的新机制，并做了以下方面的工作：

1、以“五爱”教育为主线，《规范》教育为主载体，全面落实养成

教育，学校制定了《兆田小学学生应养成的学习习惯》、《兆田小学教师应养成的良好习惯》，并贯穿于学校工作的各个方面，使师生的精神面貌、工作学习热情空前高涨。I学校于10月8日四、五、六年级召开了养成好习惯主题班会，于10月9日一、二、三年级召开了养成好习惯主题班会，11月12日召开了学生学习习惯养成教育主题班会。各年级就养成教育、安全教育、健康教育等方面认真组织开展了的班级主题教育活动，形式多样、内容丰富，效果良好，使学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，也形成了良好的学风、校风。

2、加强师德教育，推进“以德治校、以法执教”工作，形成了良

好的教风。于201*年9月1日，学校制定了开学典礼方案，并按照方案认真举行了开学典礼、升国旗仪式。在典礼上，由教师代表刘永军老师作了题为《文明礼貌珍爱生命》的发言，由学生代表陈燕作了题为《我与我的祖国》的发言，最后由祁校长作了重要讲话，对本学期的学习提出了几点新的要求。我校根据十月工作计划，认真组织实施了各项工作，开展了师德师风建设，加强了教师教学常规的管理，端正了办学思想，规范办学行为，进一步深化办学理念，突出了办学特色。

3、始终坚持把德育教育和法制教育有机地结合起来。为营造良好的校园文化环境，学校规定每两周更换一次黑板报，于201*年9月3日、9月26日更换了黑板报，各班主任对教室及学习园地进行了布置，学校还对布置情况作了检查评比。学校认真组织学生进行安全、法制教育，10月12日召开了安全教育、法制教育主题报告会。形式多样、内容丰富，效果良好，增强师生的安全意识。认真落实中心校关于“加强校园安全及学校周边环境综合治理”工作，目前没有发生任何安全事故。学校于11月28日组织各班进行法制教育活动。在活动中学生就法制意识等到提高。12月15日学校召开了安全教育主题会议。学校进一步就冬季安全问题做了明确的要求，增强了师生的安全意识。

三、注重教师培训工作，努力提高队伍素质。

教育教学工作要求教师既是学科知识方面的专家，又是学科教学和教育知识方面的专家，这是新世纪社会发展和教育自身的改革对教师素质提出的新的要求。我校根据上级精神，结合本校实际制定了《骨干教师、学科带头人培训计划》和《校本培训计划》，并紧紧围绕计划开展工作。学校专任教师全员参加培训，有效地促进了教师专业化程度的提高。学校认真组织全体教师学习了《新城子中心小学教职工绩效工资实施方案》，教师作了笔记，并能根据方案开展各项教育教学工作。按《新城子中心小学教职工绩效工资实施方案》要求准确计算了周工作总量，教师人均工作量，合理安排了教师的工作。按《新课程标准》对各学科进行了分配，开齐开足了各门课程。学校认真组织教师学习了中心校教研工作计划，制定出了本校切实可行的教研工作计划和教学计划、班主任工作计划，严格按计划开展工作，明确了工作目标，增强了工作实效。

四、实施科研策略，优化课堂教学结构。

在大力推进素质教育的过程中，“科研兴教”已成为学校的共识。

我校结合课改实验工作，全面落实新课程标准，建立了新课改档案资料库，撰写了实验年级终结实验报告，并根据我校实际制定了自己的“课改实验方案”，更新了教师的教育教学理念，优化了课堂教学结构。在这方面，我校主要在严肃教学常规、规范教学行为、强化教学过程管理、加大教研力度、改进教育教学方法和手段上下功夫。一是通过集体备课，课堂教学研讨，规范了教师的备课行为和课堂教学程序。在骨干教师的带领下，教师通过有目的地收集、了解、分析各科新的教育理论、观点、方法、经验得到了启示，使旧的方法、观念得到了更新。二是对教学模式进行了研究和创新，特别重视了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及创新能力的培养。我校新教师到校后学校立刻安排好了住宿，对新教师进行了谈话。安排新教师先听课，同时也给新教师安排了教学任务。学校还制定了详细的《新教师“帮扶”方案》，采取“一帮一”的形式，李丽老师由董锋德老师指导，刘彩彩老师由赵吉军老师指导。针对六年级的教学质量，9月20日学校专门进行了六年级新教材、新教法学习研讨活动。学校组织六年级教师学习了新课程标准，向六年级教师推荐了全国优秀教师优秀的教学录像和学习资料，六年级赵吉军老师一了示范课。10月12日学校进行了四年级新教材、新教法学习研讨活动。学校组织四年级教师学习了新课程标准，四年级柴泽鹏老师上了示范课。学校于10月19日专门召开了高年级教师教学经验交流会。会上各任课教师根据自己的工作经历，畅所欲言，积极建言献策，提出了许多建设性的意见和建议，大家初步形成了一些教学方面的思路，为全面提高教育教学质量，抓好教育教学工作奠定了基础。11月16日学校进行了六年级新教材、新教法学习研讨活动，六年级李丽老师上了汇报课。11月日，新教师李丽又上了一堂四年级英语汇报课，在这些活动中教师相互交流学习，取长补短，受益非浅。学校组织开展了全校班干部会议，对班干部进行了培训。组织开展了全校作业展评，成立了全校作业展评领导小组，制定了评选优秀作业的标准，参加人员有老师有学生代表，让学生全员参加，全程参与作业展评的全过程，取得了良好的效果。特别是对作业差的学生影响很大，学生中掀起了人人争做优秀作业的高潮。为了激发中高年级学生学习英语的热情，学校还组织了英语单词默写大奖赛，同学们积极参加，争优创优，自觉学习英语的热情空前高涨。学校于11月11日组织青我校根据月工作计划，认真组织实施了各项工作，开展了师德师风建设，加强了教师教学常规的管理，端正了办学思想，规范办学行为，进一步深化办学理念，突出了办学特色。参加了中心校组织的比武大赛活动，在活动中荣获二等奖。五、学校严把备、讲、辅、改、考教学工作的各个环节。

牢固树立质量立校、质量强校意识，建立了学困生档案，制定了学困生转化计划，毕业考试取得了较好的成绩，学校整体教学成绩在上年的基础上也有所提高。并建立健全了各项规章制度，完善了考评办法。达到了向管理要效益、向课堂要质量的目的。学校还组织了全校学困生转化工作研讨，老师根据自己所教学科学生的情况，积极建言献策，提出了建设性的意见和建议。学校完善了学困生转化档案，每位教师制定了学困生转化工作计划、方案和工作措施，对学困生进行追踪调查，发现问题，解决问题。老师们及时认真地填写了学困生辅导记载、学困生典型问题分析记载，及时对学困生的情况进行分析，及时采取对策，取得了良好的效果。学校认真组织了期中考试，组织教师集体阅卷，11月8日学校进行了全校期中质量分析。在会上，赵主任就本次考试，对学校全面做了分析，与上学期期末考试做了详细对比。之后又各学科做了对比析，提出了努力的方向。学校于11月15日，组织各年级学生进行了中高年级作文竞赛活动，活动开展顺利，学生积极性高涨，通过活动学生的写作水平得到了提高。六、本年度重点工作完成情况：

1、制定了切实可行的工作措施，全面提高管理质量。巩固提高了

“两基”成果，适龄儿童入学率达100%，学校在校生巩固率达100%。

2、狠抓校园文化建设，营造和谐的人文环境，提高学生的文明素

养，养成了良好的学习行为习惯。扎实推进素质教育，重视学校特色项目建设，从音乐、体育、绘画、书法、科技、读书活动、综合艺术方面培养了不得学生的一技之长，有目的地开展各类艺术活动。

3、加大信息化建设，微机课开设率达到100%，电教室课堂教学

利用率达50%。

4、根据《永昌县中小学依法治校工作规程》，加强以德、依法治

校力度，使学校管理步入法制化轨道。保持青少年犯罪率为零，思想品德达标率为95%以上。

5、鼓励教师自主研究，撰写教育教学论文进一步提高教师的教研

能力。有多篇论文发表并获奖。积极参加了县级骨干教师评选活动。

6、有效减轻学生课业负担，加大了对学困生的辅导力度，全面提

高教育教学质量。七、存在的问题：

1、学校的硬件建设还不够完善；

2、部分教师的教学观念滞后，不能适应新课改的要求。教学方法

急需改进，教师需要对自身多充电，以提高教学效率。

3、学生的动手操作能力较差，创新意识不强，严重的阻碍了课堂

教学的进程。

4、社会风气差，部分家长认识淡薄，导致学生的学风差，学生的

主动学习意识差。学生的学习态度不端正，导致教师课堂教学有时无法进行，影响了课堂教学的成效。

5、学校的管理办法、评价体系还需做到完善，做到科学、合理、

规范。

6、教师对学生的课外阅读指导欠缺，学生的习作能力太差，影响

了教学成绩的提高。

7、作业的布置革新不到位，使学生的身心得不到舒展，没有激情

投入到有限的学习中去。

总之，在今年的工作中，取得了一定的成绩，也存在不少问题，

成绩与不足是并存的。在今后的工作中有待于我们统一思想，提高认识，积极进取，真抓实干，把工作做的更好。相信我校在全体老师及同学们的努力下，将成为一个个更出色的学校。

兆田小学

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