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一周学习总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 08:40:06 | 移动端:一周学习总结

一周学习总结

一周学习总结

以下是我通过这5天学习的个人总结。

通过实地学习,我了解到本公司生产的沙发型号主要有7种款式。94001135831293759403113831111。有单人沙发,双人沙发,三人沙发。根据有无铁架分为有铁架沙发、无铁架沙发。根据有无功能分为带功能沙发和不带功能的沙发。每种型号又有不同的规格。现在我已经基本清楚每种款式沙发的样子。以下是我所了解到的沙发的生产流程。木材首先要在木匠车间进行开料。先是在模板上画好要生产沙发的各部位轮廓形状,再是将木板拿到切割机下进行切割。接着就是磨光。最后各部分的型材就定型了。接着就是将各木块拼接成木架了。沙发的木架包括底架、靠背架、扶手架。主要是以气钉枪的方式固定。固定的方式有榫结合、钉+塞角结合、螺栓结合。根据木料的特征可分为柞木、扬木、松木。木匠车间的中部是各种定型的沙发木架。在沙发木架成型后会被送到毛坯车间。在沙发的底座部位会装上弹簧,用钢丝和夹码钉加以固定。再是拉上松紧带加以固定,贴上一层无纺布将沙发底部加以覆盖。最后是贴面。毛坯成型后会送到扪皮车间进行加工。

在工厂的三楼是裁剪,缝纫和辅料车间。缝纫车间首先会从仓库领料。据我所认识到的材料大部分都是植绒革和PU。植绒革分为BL系列,TH系列,EB系列,E系列。每个系列下的面料又分好多种。根据纹路、颜色、手感的不同加以辨认。我也对不同面料有了一定的了解。领料后要先检查面料,将次品部位尽量安排在结合部位等隐藏部位。接着是将布匹剪裁成等额的长度。根据实际需要剪裁成需要的层数。在第一层布的表面画上沙发套子各部位的形状。画好模板后将这层布铺在切割好的布匹表面进行切割。最后将它们整理分类送到缝纫车间。缝纫分为对刀眼、拼缝,缝线等几步。缝纫车间的主要任务是将裁剪好的布料编制成成型的沙发套。缝纫时应注意拼接图案要完整,无明显色差,拼接处花形应该搭配一致,没有倾斜或扭曲。缝纫车间的隔壁是辅料车间。辅料车间的南面是将大块的海绵切割成小块海绵,再是把切割好的海绵进行喷胶。沙发坐垫位置还需加上弹簧包加以粘合。当木架,毛坯,裁剪,缝纫,辅料这些工序都完成后就可以完成最后一道工序扪工了。

扪工就是将沙发进行组装。在沙发套子内塞上棉絮,组装在毛坯沙发上,用气钉枪加以固定,沙发就成型了。最后将沙发进行清理,套上袋子,进行包装、装运。

扩展阅读:一周学习小结

一周学习总结表

系部名称:电气与电子工程学院编号:姓名:高骏倪春谭晓春学号:08班级:电子0813时间:从5月10日到5月14日第二学年第二学期第11周星期学习内容了解本实训的主要内容和实训目的。查找基于STC12C5410AD的数字稳压电源开发并设计本实训的初步设计方案。查找并讨论STC12C5410AD的数字稳压电源开发的设计方案。小组设计方案展示。进一步总结设计方案的电路组成。备注星期一星期二星期三星期四星期五本周学生学习自我评估:本周主要是对上次的实训进行全面的复习,并对本次实训的内容进行进一步的了解。其间要查阅相关资料,并提出本实训的初步设计方案学生签名:时间:

一周学习总结表

系部名称:电气与电子工程学院编号:姓名:高骏倪春谭晓春学号:08班级:电子0813时间:从5月23日到5月28日第二学年第二学期第13周星期电路的焊接。星期一星期二电路的焊接。电路的检测及程序的设计。构思整个程序的流程图。小组讨论和修改程序,然后进行仿真和调试。学习内容备注星期三星期四星期五本周学生学习自我评估:这周我们对电路进行整体的焊接,并对其进行检测。然后构思该电路的初步程序并上网查资料,小组讨论并分析。学生签名:时间:一周学习总结表

系部名称:电气与电子工程学院编号:姓名:高骏倪春谭晓春学号:08班级:电子0813时间:从5月31日到6月4日第二学年第二学期第14周星期学习内容焊接印制电路板,检查电路是否短路。初步调试电路的程序。调试电路的按键及显示程序。调试电路的PWM及AD程序。查看AD转换资料,将AD转换与按键结合调试。备注星期一星期二星期三星期四星期五本周学生学习自我评估:本周主要对电路进行程序的调试,要求写出的程序能够完成它每一部分的功能。对不能完成其功能的,要进行程序的修改以达到完成其功能为止。学生签名:时间:

一周学习总结表

系部名称:电器与电子工程学院编号:姓名:高骏倪春谭晓春学号:08班级:电子0813时间:从6月7日到6月11日第二学年第二学期第15周星期学习内容调试总体程序。查阅相关资料,继续编写并调试程序。继续调试程序,写本实训的技术报告。查元件清单,写技术报告。星期答辩,总结。备注星期一星期二星期三星期四五本周学生学习自我评估:本周是实训的最后一周了。在这周,我们要完成老师布置的所有任务,并写技术报告和学习小结,最后在进行答辩。学生签名:时间:

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