教育帮扶特色总结

教育帮扶特色总结

带着爱心，搭建沟通的桥梁；满怀信心，面对未来的风雨。

带着爱心，搭建沟通的桥梁；满怀信心，面对未来的风雨

记南昌航空大学土木建筑学院暑期“三下乡”之“教育帮扶”社会实践活动特色总结有幸生逢世纪之交，机遇与挑战并存的时代，举国上下，团结一致。沐着“三个代表”重要思想的春风，高举邓小平理论伟大旗帜，在科学发展观的指引下，全面贯彻”十二五”规划精神，增进改革，加强发展，总揽全局，中国正面临着又一个飞速发展的契机，展望未来，时代赋予当代青年以更为艰巨的任务。

今年的年景非凡！正值建党90周年、辛亥革命100周年和“五四”运动92周年。以全校师生热烈筹办建校60周年庆祝活动为契机，为隆重纪念建党九十年以来走过的光辉历程，讴歌新中国成立以来取得的巨大成就，进一步激发广大团员对党和国家的美好情怀，积极抒发昌航青年对六十周年校庆活动的热切期盼，进一步引导我校学生深入了解国情、省情、校情，牢固树立“感恩励志成才，青春奉献祖国”的理想追求，进一步增强青年学生航空报国、服务国防、投身昌航建设事业的使命感与责任感,在实践中深刻体会“三个代表”重要思想树立落实科学发展观，认识国情省情，增强服务祖国人民的意识，促进农村建设，同时响应江西省开展的“创新创业，共建和谐”主题教育活动，南昌航空大学土木建筑学院根据校团委发出以“永远跟党走、青春献祖国、建功鄱阳湖、放飞航空梦”为主题的暑期安排，成立了大学生“三下乡”活动领导小组，组建了师生十人的志愿服务队，来到了江西省南昌市湾里区“可爱宝贝”听力语言康复中心开展了“教育帮扶”活动、“心连心”游戏互动、十二五规划宣传活动、与特困儿童建立“一帮一”的结对子活动等一系列活动。

活动于7月8日上午启动并于7月11日结束。活动期间，我们认真部署，踏实工作，吃苦耐劳，始终坚持实事求是的指导思想，较好的完成了本次实践活动的预期任务。在实践过程中，同学们积极参与为社会服务、人民服务，让同学们全方位的接触社会，了解社会，努力锻炼自己成为对社会有益对人民用用的当代青年大学生。提高“三下乡“活动的服务水准，努力把暑期“三下乡“建设成为土木建筑学院共青团工作的一个品牌，通过社会实践锻炼青年学生的实践能力，提高了同学的综合素质，为我国社会劳动发展吹新风，通过“三下乡“活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。并且将我院“三下乡“活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的实践基地，成为土木与建筑学院一个素质教育典范。我们下面为此次活动特色做个总结。

南昌航空大学土木建筑学院201*年暑期三下乡之“教育帮扶”带着爱心，搭建沟通的桥梁；满怀信心，面对未来的风雨。

一、活动准备充分责任分工明确

每年学院团委乃至学校团委都非常重视和支持大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在连续

几年评为省优秀三下乡服务队的情况下，我院领导仍继续坚持以往作风，在暑期来临的前1个月就开始做好下乡的策划工作。

为全面保证“三下乡”社会实践活动高效完成，进一步推动我`院“三下乡”暑期社会实践活动的开展，并为我院优秀学生提供实践锻炼的舞台，学院在众多积极报名的同学中选拔了9名优秀学生，并由院团委辅导员苏荣葵老师做领队，组成了共10人的志愿服务队。队员们多次开会讨论制定出了一套既具有可行性又富有特色的详细方案。

在假期来临之前，学院辅导员苏荣葵老师就曾多次召开学院“两委会”会议，从活动筹备策划、海报宣传、文字报道、物资购买、材料收集、文件整理、项目培训等多方面进行分工，并将活动内容的细化落实到个人，加强了队员间的思想交流和活动筹备的公开务实，以实现活动前期准备的及时收效，保证实践活动按时启动。并和上高县敖阳小学“可爱宝贝”进行了一周的磋商与沟通，及时同江西省青少年发展基金会沟通，就本次活动的形式达成共识，对活动具体内容进行了详细的商议，为实践活动的顺利开展打下了良好的基础。

二、活动内容丰富整体形式多样

活动内容是经策划、讨论、修改、讨论、修缮、整理、成型而得出的符合双方时空安排的内容规范。既体现精华，同时又留有更改修缮的空间。可以说很大程度上都体现出了一种人文内蕴和服务内涵，在保守的旧文化上讲述我国开放繁荣的历史实况。每个人都是活动的策划者，每个人又都是活动的参与者，服务于人的同时又服务于己！此次活动具体包括以下内容：

1、开展“爱心引导，快乐学习”的关爱听障儿童活动

7月8日上午8：00，队员们在领队苏荣葵老师的带领下，一行来到南昌市湾里区磨盘南路绿苑小区“可爱宝贝”听力恢复中心，开始我们的教育帮扶活动。听力恢复中心的院长是一个和蔼热心的人，看到我们的到来她非常开心。经院长介绍，我们知道“可爱宝贝”中的孩子都是些听障儿童。在“可爱宝贝”里，他们得到了老师的细心教育和照顾、社会的热心帮助与关爱，让他们真切感受到了他们没有什么不一样，变得开朗、活泼。在老师的带领下，我们去看了他们的宿舍和教室并通过和他们一起吃饭让我们感受很深。看着这一幕幕，仿佛真的可以感受到他们平时如何学习、生活、娱乐的场景。通过夹乒乓球和捏橡皮泥比赛，用爱心引导，使孩子们在游戏中学习，感受有声世界的多姿多彩，让他们知道他们没有什么不一样。让身为大学生的志愿者深深的感受到了健康是多么重要，学会感恩世界！

南昌航空大学土木建筑学院201*年暑期三下乡之“教育帮扶”带着爱心，搭建沟通的桥梁；满怀信心，面对未来的风雨。

2、同孩子们进行各种文艺活动

7月9日，小朋友们为我们表演了一场精彩的娱乐节目。他们在表演舞蹈时，必须要将

助听器摘下，我们看着他们表演节目觉得很神奇，奇怪他们怎么能跟上音乐的节奏，事后我们询问他们的老师方才知道他们是通过他们的老师在前面带领下表演出一系列活动，这得他们全神贯注的注意以及经过无数次排练出来才能表演出来的。他们并没有受过专门的训练，但凭借着他们自己的努力，表演出的效果丝毫不比正常的孩子差。作为回报，我们为他们唱歌，教他们剪纸。此次活动，让我们被这些孩子所感动，向他们学习他们身残志不残的精神，感恩社会。3、进行晚间电影展播

在白天忙碌完一天的活动后，晚饭后的时间闲暇之际，我们给孩子们放映了幽默风趣的电影。7月8日和7月9日晚上19：00，服务队利用自带的电脑和投影仪在“可爱宝贝”内放映了《冰河时代3》、《猫和老鼠》等电影，贴近孩子们的生活，让孩子们阳光成长，撇开别人看法，取得了较大的效果。

4、小小书签让我们携手共进，照亮前进的路

我们此次前往“可爱宝贝”，不仅为他们带去了我们专心为他们办置的文具用品以及教育器材，例如：书，黑白黑板等。此外我们还专门为他们制作了书签，希望他们能够在以后的生活当中，看到书签时便能想起还有我们在他们身边鼓励他们，世界并不孤独。

三、活动联系实际服务真诚到位

按照校团委关于201*年暑期大中专学生志愿者“三下乡”活动的要求，我院团委立足于赣鄱大地，结合学院专业实际，充分发挥我院广大青年大学生参加社会实践的积极性，结合我院土木工程、工程管理等专业的志愿者，充分发挥志愿者们专项特长，紧紧抓住“改革开放三十年，构建和谐新农村”这一龙头，采取活动前期调查的形式，加强实地情况的了解，严谨各方职责的落实，完善三下乡服务的事项。

通过三下乡前期的调查咨询和实地踩点，对当地实况得出初步掌握，根据当地地理、人文、文化发展等多方因素，综合考虑制定出三下乡服务方案。在活动前期，我们积极宣传，江西省教育电视台全程跟踪报道，并在新闻时间播出了此次活动。

五、收获在此时受益在彼刻

通过“三下乡”社会实践活动，志愿者们给“可爱宝贝”听力康复中心的孩子们带来了快乐，而在这个过程中，使深居象牙塔的大学生深入学习领会“三个代表”重要思想和社会主义荣辱

南昌航空大学土木建筑学院201*年暑期三下乡之“教育帮扶”带着爱心，搭建沟通的桥梁；满怀信心，面对未来的风雨。

观，树立和落实科学发展观，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义新农村的实际行动。在实践中认识国情和省情，增强使命感和责任感；在实践中服务祖国和人民，培养劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念；在实践中增长才干、接受锻炼，培养能力，提高素质，为能更加长远地实践服务内涵做好准备。三天下来，队员们最明显的变化是变黑了，但也更结实更健康了。然而，最重要的变化却不是外表的这些，而是来自于内在精神和思想的升华与提高。

在短暂的社会实践中，我院的志愿者认真践行“三个代表”重要思想，弘扬井冈精神，用自己的青春与智慧服务社会主义和谐社会建设，奉献人民。发扬吃苦耐劳的民族精神，在“三下乡”社会实践活动中，保持共产党员和共青团员的先进性，虚心向广大人民群众学习、向实践学习，提高自己适应社会的能力和运用知识解决实际问题的能力。在实践中练本领，在磨砺中长才干，将我们青年学生的爱国之志转化为报国之举，同时也必将推动农村的三个文明建设。

总体而言，今年我土木建筑学院暑期“三下乡”社会实践活动，紧紧围绕了今年校团委所提出的活动主题，在教育帮扶、“十二五”规划宣传等方面取得了一定的成绩；尤其是组织大学生深入基层，宣讲国家政策方针，向群众宣传与创业、生产、生活密切相关的法律和政策。深入开展活动的范围很广泛，把先进的思想、文化带到农村使他们尽早地完成社会主义新农村的建设。

南昌航空大学土木建筑学院201*年暑期三下乡之“教育帮扶”带着爱心，搭建沟通的桥梁；满怀信心，面对未来的风雨。

南昌航空大学土木建筑学院201*年暑期三下乡之“教育帮扶”

扩展阅读：学校结对帮扶工作总结201*

为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我校和××学校结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，我们着眼学校发展的长远要求，立足教师的专业成长，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进教育教学资源共享，促进两所学校在原有基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本年度结对帮扶工作总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

我校根据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，201*年4月，两校领导在小学召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。二、开展各项活动，给两校教育教学带来了生机

1、领导互访，更新办学理念。201*年9月6日，两校领导班子在××学校召开了结对帮扶工作计划的专项会议，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证了帮扶工作顺利开展。2、师徒结对帮扶，提高课堂效益。

201*年10月10日，在××小学召开了师徒结对座谈会，我校现有学科带头人、骨干教师、小学高级教师等7人，根据结对学校的教学要求，每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

3、教学展示，提高能力。201*年10月23日,我校带领10位语文、数学骨干教师赴××学校参加教研活动，听、评了××学校5位教师的课堂展示。201*年11月5日，我校教导主任带领4位教师赴道顺学校做了4节语文、数学示范课。201*年11月8日，××学校教导主任带领4位教师来我校参加英语教学观摩。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅，有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力。201*年12月份××学校领导又带领老师和同学到我校现场观摩了少年宫各项活动，与参加活动的学生亲密接触，通过师生交流活动加深了师生之间的友情。后半学期，我们根据两校指定的帮扶计划，4月份开展青年教师教学研讨观摩，图书、电教、仪器、实验室管理人员交流学习活动。5月份开展读书周活动（联校），集体备课活动。6月份开展庆六一文艺演出，教师制定个人发展计划。7月份开展“手拉手”活动（寄宿生活体验）。

4、网络交流，共同提高。通过一年的相互交流，两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学

方法、解疑释难，两校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。三、今后的设想

1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展。

2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。

总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮扶学校加强交流，真正把帮扶工作做实、做细，提高两校的教育教学质量，达到帮扶的目的。

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