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回首201*—移动工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 09:11:09 | 移动端:回首201*—移动工作总结

回首201*—移动工作总结

“风雨送春归,飞雪迎春到。”忙碌的201*即将过去,在瑰丽的镁都之城大石桥,蟠龙营业厅的全体员工在迎春的瑞雪之中用微笑追求卓越、用诚信尽善尽美、用细致赢得满意、用创新获得信任。

每一天,当我们穿上整齐的工装,我们都满怀感激,感激每一位客户对于中国移动的信任与支持;

每一天,当我们戴上统一的胸牌,我们都充满荣耀,荣耀于自己用笑容为客户带来满意与厚爱;

每一天,当我们坚守在营业台前,我们都用心服务,用热情和真诚为大家创造更好地移动生活。

春华秋实让我们感觉到岁月如斯,寒暑交替使我们理解了季节流逝;一次次春花秋月,一次次月陨月圆,都缔结了人与人之间的缘分。不经意间,我们便步入了移动永恒的青春殿堂,在如歌的岁月里,用我们的热情、真诚、爱心和奉献让青春在平凡的岗位上闪光!漫漫人生路中,每个人都有自己的职场。职场是一个人一生所有理想和汗水浇灌的土地;是一个人热情和青春年华的坐标。大石桥市蟠龙厅,虽然只是移动版图上一个很不起眼的小点,但我们却用真心、真诚、真挚深爱着它。用诚实书写自己平实而又光彩的人生,用奉献坚守它朴质却又闪光的门庭。因为我们敬企业、我们爱岗位,在一次次热忱地服务中,我们赢得一位位客户的信赖;在一次次真诚地沟通中,我们解决一个个困顿的难题。在客户满意的笑容中,我们读懂了奉献的乐趣;在服务的窗口前,我们领悟到真诚带来的欣慰;在服务的过程中,我们懂得了人生的价值和生活的内涵。

我们无悔于自己的选择,因为我们的岗位在这里、我们的梦想在这里、我们的青春在这里、我们的爱与生命在这里。即使前路漫漫,我们仍然携手并肩;即使身单力薄,我们依然团结一致;即使困难重重,我们始终真诚如初。因为我们在移动,我们在这里,我们在服务,我们在付出。每当我们站在营业台前,日复一日地笑迎用户来,目送用户去。我们在不断的成长,不断地领悟着生活的真谛、工作的乐趣、服务的内涵。

过往只倥偬,前路犹漫漫。回首昨天,只是一个短暂的句点;遥望明天,需要我们创造更多的感叹。在平凡的岗位上,我们依然坚守着一份属于自己的追求,把一颗诚心献给事业和家人;把一腔热忱留给自己和同事;把满腹爱心送给用户和朋友。

机遇蕴含精彩,创造成就未来。让我们以更加饱满的热情、更加开阔的视野、更加昂扬的斗志、更加务实的作风,投入到青春的事业中,投入到服务的客户的理念中。与所有的移动工作人员同舟共济,共克时艰,再接再厉,再谱新篇,用移动改变生活,用“and”连接你我,用梦想点亮光辉的生活!

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回首201*展望201*

新开始新形象新动力

201*我们对你依依不舍,201*我们对你深情凝望。回首昨天,问心无愧,面对今日,倍加珍惜,展望明天,信心百倍。“创品牌、做教育、谋发展、树口碑”这是201*年初海外部全体老师订立的目标。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这是海外部所有老师的信念。在这里这些都不仅仅是一句空洞的口号,是海外部所有老师们把这两句话贯彻、融入到了日常的教育教学中,我们用行动、用热情、用奉献、用真心、用爱意、用汗水诠释了教师这个职业的真谛。201*年在大家的期盼中如约而至,新的一年海外部所有的老师和孩子们用新的形象,新的动力,踏上新的征程,新的开始。

回首走过的201*

回首走过的201*,海外部不能不说精彩纷呈。传统文化与现代文化教育交相辉映。这些活动、荣誉凝聚着每一位热爱海外部的老师和同学,我们用智慧和汗水谱写着海外部的新的篇章,将成为我们前进征程上新的动力。

传统文化的底蕴:“三八妇女节:献给妈妈的爱”的画展,孩子们用手中的画、心中的诗表达了对母亲融融的爱意;香雪海赏梅、司徒庙写生使孩子们亲近自然,了解历史,体验姑苏文化;中国象棋总决赛蒲田昌宏同学夺得冠军时全体海外部老师、同学为之欢呼雀跃;海外部十佳歌手比赛又令孩子们热情高涨;在高新区绿宝广场举行庆六一“炫舞丹青童心绽放”演出暨画展活动,《姑苏晚报》对活动进行了报道;海外部“家长进课堂”系列活动开启,前后持续4个月,为家校沟通进一步加强又建立了新的桥梁;“中秋诵月”活动,来自不同国家和地区的孩子们诵读经典,体验中国传统文化的魅力,苏州教育电视台进行了新闻报道;海外部孩子们在苏外举行第十七届运动会上获得10金、2银、4铜的好成绩。

现代文化的唯美:一年一度的英语单词大王总决赛,李思妤、黄冠瑜同学分别夺得低、高段冠军大家记忆犹新;海外部跆拳道代表队参加了201*年国家跆拳道示范团精英挑战赛苏州选拔赛,捧得团体第一名奖杯,并荣获“王者风范”荣誉称号;海一班“钢琴天使”向井洋子以《致爱丽丝》和《车尔尼849练习曲》夺得日本枥木县钢琴演奏少儿组金奖;令我们记忆深刻的英国CoswoldSchool的师生代表团访问海外部,孩子们用英文版“舌尖上的苏州”介绍了姑苏传统美食,向来宾表演了二胡、武术等特色节目,吴文化架起友好桥梁,《苏州高新》对活动进行了报道;聆听“海”的声音,品赏“海”的韵味,海外部第二届“海之韵”文艺汇演在苏外报告厅举行,《苏州教育电视台》进行了新闻报道。

每次活动过后,家长们总会眼含热泪激动地说:“老师,我非常感谢你们对我孩子的教导,感谢你们的默默付出”、“老师,我都管不了的孩子,在你们的谆谆教育之下,彬彬有礼,我们的选择多么正确。”学生说:“老师让我化作最简单单最真诚的一句话,谢谢您!”、“老师,我能有今天的成绩都是您在背后一直支持的”、“老师,是您的严格要求才有了我今天的优异成绩,衷心谢谢您!”

展望路上的201*

临近期末,课程即将结束,让我们一起来制定切实可行的复习计划。复习前,根据复习的容量以及所用时间定一个复习计划,以便在有限的时间内复习好重点内容,扎扎实实,确保复习的效果。教材是复习的范本,多看课本,同时认真上好每一节复习课。老师们根据学生的实际情况和所复习的内容,设计切实可行的复习课程。各个单元都有其相应的知识点,随着时间的推移,孩子们很容易遗忘,所以,得对旧知进行回顾和再现。复习将分散的知识点进行系统整理、归纳,并将有内在联系的知识点在分析、比较的基础上“串”在一起,做到学一点懂一片,学一片懂一面,形成良好的知识结构。

“捧着一颗心来,不带半根草去”这是教师工作诲人不倦,无私奉献的精神体现。没有办法去衡量老师们的辛勤付出,因为付出是在分分秒秒、时时刻刻的,无法用数字去计量,但正是老师们的辛勤付出、兢兢业业的工作,才有了海外部学子今天的出色表现。新的一年已经开始,我们走在201*的路上,“百尺竿头,更进一步”,努力仍在继续,打开工作新局面,学习新气象。我们立志于帮助每一个学生都可以实现他们的目标,为每一个家长实现他们殷殷期盼,同时也希望更多的学子们加入到我们的行列中来。让我们扬起风帆,乘上大船,在“水手”的努力带领下,驶向成功的彼岸。

201*我们在路上

201*年教师工作总结及201*年工作展望

时光飞逝,转眼间201*年就要接近尾声了。这一段时间里,我担任的高三班主任兼语文老师。“万事开头难”,在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,缺乏工作经验的我,面对一双双明亮乌黑的眼睛,内心是紧张并激动的。在这三个多月里,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。下面对于这段教学中的得失与收获,我的总结如下:一、在班主任工作方面的总结。

刚一开始担任高三班主任时,虽已干过一年班主任,有点经验,但那是高中基础年级。可以说,内心是矛盾的,也是犹豫的,怕镇不住高三学生,更怕误人子弟。在班级管理中,我没有成套的章法,但有大脑在不断地思考,怎么说学生才能信服,怎么说他们才不会逆反,总之,思考问题的出发点是学生的需要。

在与学生的相处中,我发现,高三学生个性强,想独立,但又有彷徨,觉得自己已经长大,其实他们的办事风格还是个孩子,缺乏感恩意识,生活没有目标,不明了学习是为了什么,缺乏面对失败的勇气和信心,一遇到困难就退缩,退缩的具体表现就是想回家,而且所面对的人或事一旦不合自己的意,就抱怨,不从自身找原因,愿意听表扬的话,不愿被批评,尤其是被老师在面上被批评。

当然,在一开始与学生的接触中,我与他们发生过矛盾,了解了他们的心理后,我逐渐改变自己处理问题的策略,坚持“团结、紧张、严肃、活泼”,既让他们觉得我是那么的平易近人,又让他们觉得我还是严厉的。总之,逐渐的与学生建立了一种和谐的氛围。现在每当我的学生见到我,总会送我一个温暖的笑容,然后真诚的喊一声“老师好”。二、在语文教学方面的总结。我觉得在语文教学方面,我的不足之处是对高考的范围掌握不够熟练,重难点把握不够到位,对知识面的扩展不够深入。

在这几个月的时间里,我坚持每天去听一节老教师的课,然后根据所听课再认真备课,设计教学中可能出现的问题,上完课后再认真反思在授课过程中出现的不足之处,并想法设法改正。遇到知识方面的疑问,主动请教其他有经验的老师。让我高兴地是,我所在的级部,从领导到老师,对我工作中出现的问题总是及时帮我改正,这让我在工作中少走了很多弯路。另外,我还利用在班里的时间,询问学生我教学过程中的不足之处,征求他们的意见,并根据他们的意见,认真修改我的讲课方式。通过自己的实践,我对高三教师和高三班主任这一行业有了全新的认识。如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名高三教师兼班主任,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,能否将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基本准则。每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心。古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等。教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。

在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。三、对于新学年工作的展望。

为了这份事业,我忠爱的教育事业,我会摒除杂念,把所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治学,廉洁从教,尊重家长,不愧于“人民教师”这个光荣的称号!学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,以语文课堂教学为主阵地,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样,语文教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是一句空话。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在语文教育这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光彩。

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