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市场营销专业校内实习实训基地简介

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 09:20:26 | 移动端:市场营销专业校内实习实训基地简介

市场营销专业校内实习实训基地简介

市场营销专业校内实习实训基地简介

市场营销实训中心建设方案

实训室名称营销策划及网络营销实训室市场调研及广告策划实训室推销与商务谈判实训室80120面积(平方米)120训练内容能同时容纳80名学生实训。分割为网络营销、策划方案和资料室4个功能模块能同时容纳60名学生操作。培养学生广告策划、设计制作、市场调查与营销分析等配备多媒体教学设备、情景模拟即时录像设备。可同时容纳60名学生实训。通过仿真模拟学生访问顾客、试行订约、商务洽谈市场营销实训基地建设预算经费表

单位:元

项目名称营销策划及网络营销实训室设备名称教师用电脑学生用电脑普通白板电子合同软件打印机电脑桌电脑椅网络机柜交换机(48口)投影仪大屏幕扫描仪数码照相机企业竞争模拟软件电子商务软件市场营销软件小计网络机柜学生用电脑教师用电脑交换机(16口)投影仪大屏幕单价450035001,00050,0002,0001501501,8001201*,0001,0001500340050,00060,00052,0001,800350045004206,0001,000数量180台1块1套18080121111个1套1套1套11111台11总价45002800001,00050,0002,00012,00012,0001,8002,4006,0001,0001500340050,00060,00052,0004358001,8003850045004201*,0001,000备注增加终端来解决增加终端来解决放讲台下面市场调研及广告实训室推销与商务谈判实训室网络建设费Photoshop软件市场调研分析系统软件电子白板海报展板工作台嵌缝石膏电脑桌电脑椅椅子小计100,0009,8005,0001,5001501501501套1套1块2张10张若干111150050,0009,8005,00015,0001,0001,6501,6507,50095800免费下载增加终端来解决2m×2m回型谈判桌会议用椅电脑投影仪大屏幕白板大镜子小计2,000201*5006,0001,0001,000500150211112,00010,00070006,0001,0001,00050027,5009000568100合计

《市场营销》专业主干课程综合训练项目一览表

镇江高专管理系企业管理教研室

序号课程名称实训时数1商务谈判18开课学期二与人沟通技巧;谈判技巧;案例分析、讨论2市场调查与预测27二市场调查技巧;市场预测方法;典型案例分析;3计算机网络基础9三出口合同签订、信用证审核出境货物报检单、报关单等商业汇票、出口货物许可证利用校内实验室、课件和网络资源进行实践性教学。利用校内实验室、课件和网络资源进行实践性教学。利用校内实验室、课件和网络资源进行实践性教学。项目内容实验方法4网络营销9三网站建设与推广;网上市场调查;网络营销策略的技巧利用校内实验室、课件和网络资源进行实践性教学。利用校内实验室、课件和网络资源进行实践性教学。利用校内实验室、课件和网络资源进行实践性教学。利用校内实验室、课件、网络资源进行实践性教学。5营销策划36三调研问卷的撰写及市场实地调研;SWOT分析;营销策划报告的撰写6电子商务基础18四网络工具使用、电子商城交易B2C电子商务、B2B电子商务CA认证7广告学及广告策划18四广告策划;广告创意和文案的写作;关于广告的市场调查;广告管理案例;

现化物流管理实训中心面积59平方米;设备总值近100万元,共20多台电脑。根据实践性教学改革的要求,本系在学校的大力扶持下,建成了一个高水平的,现代化、智能化、自动化的物流实验实训综合教学平台,这是学校实现实验建设的重要内容之一。现代物流中心既把现有的实物设备融为一体,又与网络系统共连。技术上先进、可靠、安全,该系统不仅要能满足物流管理专业的实验实训教学要求,还为本系市场营销专业、国际贸易实务专业和会计专业师生提供一个最先进的实物教学实验实训环境,还为本系教师和学生提供一个良好的研究开发环境,更能为相关企业服务,对地方物流人才的培养、培训与指导,起到比较好的社会效应。建设一流的现代物流综合实验实训教学、科研、实践平台。具体地说,该工商管理系现代物流管理实训中心的主要功能是:

1、能基本再现一个现代企业生产物流的最基本功能。2、能基本再现一个商业连锁经营公司的最基本功能。3、具有电子商务功能。4、具有自动化仓储功能。

5、建立一个柔性化的现代物流实验实训中心,为学生提供一个灵活真实的物流实验环境。该现化物流管理实训中心除了为正常的教学报务外,还可以对外服务:1、提供现代企业生产物流管理人员的培训2、提供一个商业连锁经营公司基层管理人员的培训3、提供电子商务专门人才的培训4、提供自动化仓储管理人员的培训

5、为设计企业物流方案并在本实训室进行验算证明

管理系现化物流管理实训中心平面图

扩展阅读:市场营销专业校内实训基地建设

高职类市场营销专业校内实训基地建设研究

【摘要】本文主要针对市场营销专业实践教学现状,提出建设校内实训基地的设想,作为实践教学的有效利用依托之所,最终达到培养综合素质高、符合社会要求的高级应用性专业人才的培养目标。

【关键词】市场营销专业;校内实训基地

新市场经济条件下对营销人才的需求越来越注重具有实际工作经验和综合职业能力,这就要求在市场营销教学中必须充分重视实践性教学,提高实际操作能力和综合素质。因此加强实训基地尤其是校内实训基地建设,是增强实践教学必备之举。一、实践教学的内涵的提出

实践教学是高职教育实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节,它对于培养学生的创新能力、实践能力、创业能力和综合职业素质有着不可替代的作用。实践教学是相对于理论教学而存在的综合性教学方式,一般指有计划地组织学生通过观察、试验、实习等途径,掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践技能的教学活动。它主要包括课程设计、课程实验、教学实习、社会实践、岗位实习等环节。在具体的教学过程中注重学生的主体性、体验性,重视学生在做中学、学中做,教学做合一,体现以学生为主体、以实践为主导的教学理念,给学生创造一种团队协作、发挥潜能、实践

创新的空间。

二、当前市场营销专业实践性教学存在的问题

通过研究调查,分析市场营销专业目前教学的现状如下:“以老师为中心”的传统的教学观念。传统的教学观是以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心,以知识传授为主要任务,在教学上,主要以理论知识为主,难以调动学生学习的主动性。教学内容设计不合理,市场营销专业课程的理论课时偏多,实践课时偏少。人才培养与企业需求存在着脱节,学校的教学培养对于社会的发展存在滞后性。

三、为加强实践性人才培养,提高专业人才的社会适应性,现提出校内实训基地建设方案如下

主要依据校内地理位置优势,把学校内的铺面改做超市,作为学生的实训基地。铺面租金由学校出,所出资金作为学校为实训基地的投入费用。

在对超市的管理方面,采用承包责任制方式,以市场营销教研室为承包单位,市场营销教研室教研人员为股东,每人均等投入资金1-3万元,作为超市的启动资金。超市的经营实行自主经营、自负盈亏,盈亏与学校无关。学校为促其努力经营超市,要求承包单位(市场营销教研室),在20年之内归还租金费用本金(利息不考虑),每年均等偿还租金费用本金。敦促市场营销教研室按照学校要求高效利用实训基地(仅限于市场营销专业),成为高职类实践教学亮

点,把超市建设成为高职类学校校内实训基地示范点。在具体管理方面,市场营销教研室只负责进货和超市的日常经营管理。学生是超市的店员,负责超市的销售,每天的工资以其销售利润进行提成。为保证学生理论课的顺利学习,一般要求营销班学生轮流站店,一次2-3个学生,每学期期末对学生进行考核,销售好的进行奖励。学生通过超市的实习,达到理论和实践的融合认识,最终实现培养符合社会要求的专业人才的目的。四、校内实训基地的操作模式与实际应用

1.充分利用校内实训基地,真正实现以实践教学为核心的新的教学模式。借鉴国内外成功的实践教学模式,以下两种模式是当前市场营销教育较为理想的选择:第一种是“实践+理论”模式,即一边实践,一边理论。第二种是“实践教学实践”模式,将人才培养大致划分为三段:第一段是实践教学,主要任务是安排学生进行实践技能操作,完成一定的实践教学内容,使学生“知其然”;第二段是理论教学,主要任务是结合第一段的实践进行理论教学,使学生“知其所以然”;第三段仍然是实践教学,主要任务是强化实践,全面提高学生的实践操作能力。这种“夹心面包式”的人才教学模式,任务明确,方便实施,应该成为市场营销专业教学的优先选择教学模式。

2.把校内实训基地建设成为市场营销专业新生的专业认识实习、学习的实践课堂。新生刚到学校,对于专业的认识仅限于文字说明

或者凭感觉认识,因此这个时候的教学可采用第二种实践教学模式:“实践教学实践”模式。让新生在实训基地学习半个月,让其对专业有一个感性的认识,明白自己在专业方面的优势、劣势所在,写出一份对自己特点与专业要求相比的总体认识。3.以校内实训基地为依托,加强课程实训。课程实训是培养学生实践能力和职业能力最基本、最重要的环节。比如,推销技巧课、策划课、广告课等课程,都可依托校内实习基地进行,提高学生的操作能力。通过课程综合作业提高其实际操作能力。作业成果为策划书、报告书等形式。

4.以超市作为课堂教学基地,进行现场教学。对服装、医药、保险等行业知识介绍可在课堂完成,对产品的推销可把超市作为销售现场,进行产品介绍、推销、策划等。这样的结果是:一方面学生对行业知识有一定的了解,另一个方面增强了体验性认识和锻炼了能力。学生在感性、理性上都得到了认识上的升华,完成了对知识的具体掌握和应用、创新,达到培养目标。参考文献:

[1]符莎莎.市场营销实训(核心能力拓展项目教程)[m].北京:电子工业出版社,201*-9.

[2]陈宝玉.营销策划实训教程[m].武汉:华中科技大学出版社,201*-7.

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