聆听有思想的声音(张春华国培心得)
聆听有思想的声音201*历史网上国培有感
中原爱心学校张春华
我从9月份起，有幸参加了北大网组织举办的初中历史网上学习培训。此次为我们初中历史网培的老师全是来自教学一线的普通老师，但这些老师又并不普通，他们在自己的教学实践中善于“用心”：用心教书、用心育人，用心反思、用心改进、用心总结、用心提炼和升华留其精华弃其糟粕。他们用自己的实践为我们受培者言传身教初中历史教学如何做到有效性，包括如何有效制定教学目标、如何有效进行历史教学设计、如何实施史料教学、如何开展课例研究和如何开发历史课程资源提高历史教学质量等。
说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课和杂七杂八的闲事，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。于是乎，年深日久，不知不觉地，教育教学的观念和方法日渐陈旧。虽说在教育教学实践中也发现了许多问题，有了一些思考，也曾经尝试过从更广阔的背景中审视、研究它们，但终究因为杂事多、静不下心来等借口，所谓思考也就不了了之。
这近两个月左右的培训，虽然整天都让我为之紧张、忙碌、劳累，但确实也给我提供了一个静下心来学习和思考的机会，并让我收获很多。1、更新观念，提高认识
面对新课改、面对新教材，更新观念，提高认识，是当务之急。如果还是一味地认为学习历史就是为了考试，那就违背了新课程改革的要求。如今，历史新教材的教学要求已不仅仅停留在考试的层面上，更多地是要培养学生自主探究问题的能力，培养学生联系历史，分析当今社会政治、经济、文化等领域发生的某些重大事件的前因后果的能力，努力提高学生的素质，而不再是培养只会考试的“书呆子”了。2、更新备课方式
根据新课程改革的要求，结合历史新教材的特点，我们在备课时要充分利用一些可以利用的素材进行备课。这些素材已不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了，更多的是利用网络资源，因为网络上的素材非常丰富。同时，教师的备课还可以备一些学生的活动，加强集体备课，优化个人备课。3、更新课堂教学的方法
新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视，明确提出要教师转变观念和角色。教师已不再是单纯的知识传播者了，更多的应该是学生学习的引导者，与学生一起讨论问题的合作者、探究者。学生的学习也要充分体现自主学习、探究学习和合作学习的理念。这些先进的教学理念和方法在“填鸭式”的课堂上是不可能再继续存在了。所以，当今的教师应该多学习现代教育理论和现代教育技术，更新课堂教学的方法，努力提高课堂教学的有效性。
总之，我认为这次网上学习给一线教师提供了一次难得的学习机会，一个探索交流的平台，促进我们去思考怎样才是“教学的本质”，“教学如何做才是有效的”等问题，这就给教师的思想提升、视野开拓带来了机遇，同时也给教师的专业素质、知识体系、能力存储等带来了挑战。然而，恰恰是这种机遇与挑战倒有可能使得作为尝试的“新课程”变得更加丰富多彩，从而向更广阔的领域稳健推进。愿我们的学生，在我们老师的努力下，学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，德、智、体、美、劳等得到健康、健全的发展。
扩展阅读：国培总结材料(读)
“国培”──开启教师专业化成长之门
山泉镇柳树逸挥基金中学吕文超
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”寒风凛冽，江河冰封，冬临北国,转眼间，一年即将过去。而就在一年前的冬天，在一个雪花纷飞的日子里，我们踏上了一次美丽之旅国培学习。“国培”如沁人心脾的暖流激起了参训教师学习研究的热情，又如一树傲霜斗雪的梅花为广大一线教师带来了专业化成长的浓浓春意，那种如雪中送炭的应时，如久旱逢甘霖的欣喜，让人怎能轻言忘记！
这次为期两个月的培训，为我县广大一线教师提供了一个不可多得的学习交流的机会，并由此开启了一扇通往教师专业化成长之路的大门。
国培学习──一次美丽的旅程
《又一次美丽的旅程》是龙江县中学语文班的第一篇学习日志，它表达了老师们渴望有机会学习的心声,是国培让老师们得偿所愿。
此次“国培”充分利用现代信息技术平台，将教育专家先进的教学理念和方法，以多种形式加以呈现，参训教师可以足不出户与专家会面，不受地域和年龄的限制，平等的参加学习与研讨。我们终于有了与专家对话的窗口，有了与名师交流的平台，有了与同行互动的通道，有了提升自己的契机。国培学习的每一天，我们老师的日志中出现最多的词语就是感激是“国培”让我们这些偏远农村的教师有了这样高规格、高水平的培训，是“国培”让我们踏上了这次美丽的学习之旅；也是“国培”为我们的专业化成长带来了无限的生机，这让我们怎能不心生感激！
国培学习──“痛”并快乐着
《“痛”并快乐着》是我们中学语文班张丽庆老师的一篇研修日志，她曾经感动并激励我们很久。身为教师和准妈妈双重身份的她，做出了艰难而又令人钦佩的抉择──决不放弃“国培”这次千载难逢的学习机会！和她做出相同选择的还有高福辉老师，同样令人感动。
我们的学员有很多在毕业年级，承担着繁重的教学任务，但依然挤时间来学习；一些年长的老师不会上网、不会打字，他们就谦虚地请教询问，不放弃学习；有的老师家中没有电脑，就利用课余时间到学校上网学习；陈世凤老师刚做完手术，右手不能动，就用左手敲击键盘，坚持着学习；姜春华老师也是刚刚做完了大手术就赶上国培，因不能久坐，她就站着听专家讲座并认真完成各项学习任务……老师们千方百计地珍惜着这来之不易的学习机会,接受着专家新思想、新理念的一次次洗礼，不但洗去了一天工作和家务的劳累，更洗去了教育教学中的疑问和困惑，体会着醍醐灌顶的精神愉悦！
“国培”期间，我也在毕业班，担任着语文教学和学年组长职务，工作日
里要全力以赴忙于教学和复习，还要配合学校协调年组工作，心里想着专家的讲座却难以静坐聆听。我和我爱人都是教师也都是国培学员。“国培”前夕，我们的女儿出生，在高兴的同时，家务活也变得繁多起来：烧炕、烧锅炉、做饭、洗洗涮涮……做完这些之后，才在一个不会影响孩子的角落里开始“国培”学习和研修。虽然辛苦，但在学习中我不仅更新了理念、充实了专业知识，更深刻地认识到了教师终身学习的重要，领悟到了如何成为一名优秀的语文教育工作者，从而品尝到“苦尽甘来”、不断成长的快乐！
国培学习──收获与成长
此次“国培”从“课程学习”和“网上研修”两个方面对参训教师做出了严格细致的要求，以此达到以学促研，知能并重的目的。因此，辅导员张秀艳老师在学习之初就指导学员们要树立“学思结合，知行统一”的学习理念，坚守“学习研究实践反思总结”的学习模式，以实现“提升自己，形成特色，构建风格”的目标。
凭借正确的学习理念和学习模式，我们在“课程学习”中汲取专业知识的营养，在“网上研修”中实践、反思，不断成长。大到师德修养的形成、各种文体阅读理念的全新建构，小到试题命制、形成性评价以及心理倦怠的调适等，几乎囊括教师教育教学工作的所有方面，可以说学习不断，惊喜不断！
我现在还清楚的记得，在我苦苦寻找符合新课改要求的议论文教学方法陷入迷茫时，北京教育学院王漫老师的《初中语文议论文教学策略》讲座，如源头活水的注入为我指点迷津。专家提出的“三问”教学模式一改“三要素式”和“三段论式”陈旧的教学模式，倡导通过议论文的学习，培养学生的独立思考和分析鉴别能力，把学生培养成为具有独立思想和思辨能力的人。这一理念不但体现了以学生发展为主体的素质教育思想，而且也激发了我在教学实践中的思考和再学习，从而优质完成了《议论文“简约式”阅读教学初探》的研修成果。直到现在，专家的教学理念还在指导着我的教学实践。
国培学习──与辅导工作并行
作为一名亲历本次培训过程的一线教师，我深感收获颇丰；作为协助辅导员组织龙江中学语文班学习研修的一员，我也品尝到了辅导员工作的艰辛。
龙江中学语文班是一个100人的“大班”，从人员的组织到学习方法的指导、从学习的督促到学员作业的评改、从研修的指导到学习简报的编辑、从知行的结合到学科论坛的交流……辅导员张老师带领我们四名教师对学员进行督促和指导。学习之初，有个别学员不能按时学习和研修，我们用电话、短信等方式一次次的催促和鼓励；学习过程中，有些学员提交的作业和教学设计不符合要求，我们通过留言和简报予以指导；进入主题研修阶段的时候，很多学员急于完成任务而提交了多篇不合要求的成果，我们一篇篇的阅读，又一篇篇的无奈退回……个中艰辛，只是为了一个目的：不让一名学员掉队，让每名学员
都有更多的收获和更大的成长。
沈艳华老师的日志《致国培辅导教师》，用不多的话语表达了对我们工作的理解和肯定，让我们感动之余也坚定了我们认真做好辅导工作的信心。两个月里，我们用日志、留言、简报等各种方式鼓励大家坚持学习，全班100名学员均按《考核方案》完成了各项学习任务，全部合格，并有10名学员被评为优秀学员。当最后一名学员完成了最后一项学习任务时，张老师在QQ教研群里发送了这样一条消息：“今天是我最高兴的一天，我班一百名学员到今天为止全部完成学习任务了。”简单的一句话抒发了我们共同的喜悦，几十天的艰辛之感也一扫而空。那一天是201*年1月14日。
国培学习──意义深远
这便是国培学习，无论是平台提供的学习内容，还是学习方式，均是一线老师成长和发展所迫切需求的。虽然大家在学习中遇到了不少困难，但多数老师依然快乐地学习着，不断地充实自己、锻炼自己，并渴望能有再次学习的机会，因为我们知道：要深化课程改革，要提高教育教学的质量，就必须提高教师的专业化素质，而“国培”正为我们开启了教师专业化成长的大门。
也许是我在“国培”学习中表现较好的缘故，今年我又有幸参与了十二五省级科研课题《中学生作文方法指导与训练的方法研究》。“国培”专家的先进理念、学习研修的不菲收获、网络交流研讨的成功经验和“学习实践反思实践总结”的行为模式，对课题研究起到了重要的指导和帮助作用。这就是国培学习的深远意义，它促进了教师的专业化成长，提高了教师的专业化水平，并成为教育科研的助力。
“梅花映雪润师心，桃李芬芳报师恩。”我们今天所有的付出与辛苦，只为明天桃李更芬芳，那将是对我们所有国培老师的最好的报答！国培学习已画上了圆满句号，我们会把学习中的收获与感悟运用到教学实践中去，这一定会让老师收获更多，让学生收获更多，让我们的教育收获更多。同时，也希望像这样高级别、高质量的培训活动经常走进我们每一位一线教师的视线，让我们在点击鼠标中打开专业化成长的大门，共同浇灌我们教育的长青树，让她硕果累累，万古常青！
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