荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结

王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 09:24:14 | 移动端:王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结

王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结

初一(7)班201*201*学年第二学期班级工作总结

转眼间,接班主任工作已经半年,在这半年的时间里,我有过许多困惑,问题,但是,在师傅和其他老师的帮助下,在任课教师的积极配合下,我积极解决了问题,坚定了自己努力的方向。作为班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是最好,但我一直在努力;虽然还谈不上有什么经验,但也有一些自己的想法。

一、制定班级公约,抓好班级常规管理。

初一的第二学期,对于学生来说已经适应了初中的学习,并且熟悉了学校环境及老师的教育。刚开学时,班里学生较为浮躁,总是不能够很快进入学习状态,所以在开学的前两周一直严抓常规,让班级尽快进入状态。以前也制定过班级公约,但是由于惩治力度不够,学生从思想上不够重视。开学几周后,班级暴露出很多小毛病,针对这个问题,我让同学们自己把班中出现的坏现象、坏习惯写出来。我统计后在班会上分析给大家。统计出共计三十几条,我将其分为三类:纪律问题、学习问题、卫生问题。班会上大家认识班级存在的问题,并且这些问题和大家息息相关。于是我们共同认识这些坏习惯,并把问题严重的三个坏习惯作为重点管理,按照学生自己的制定的惩罚措施进行监督。班会后我把这些坏习惯列表粘在展板上督促大家,时刻提醒大家。在每次的周一班会都会拿出这张表,让大家说说本周我们改掉了那些坏习惯,并把它从表中删掉。这样坚持下来,对班级的常规管理有很大的帮助。

二、加强班级展板的建设,营造良好的学习氛围。

以前的展板只是粘些通知、成绩单等,没有规划整理。本学习为了营造更好的学习氛围,常规一栏贴着值日安排、平时的活动通知、安全各方面知识等。让学生更加清楚了解学校的常规管理;成绩栏贴着每次考试的情况,以及每天小测满分的同学.可以鼓励当天表现好的同学,也激励其他同学。中间部分贴满班级的照片和同学们写在笑脸上的学习感言,营造良好的团结和谐的气氛,增强班级的凝聚力。这学期展板的有效利用,对班级的工作施展提供很好平台,也提供很多便利。

三、建立学习小组,加强班级互助学习。

本学期的学习任务比第一学期重,而且知识明显加难,如果光凭老师一盯一进行辅导,对整体成绩的提高并不明显,老师也不能一一辅导。这时建立学习小组非常重要,可以锻炼学生的自学能力,培养他们的互助精神,也可以帮助科任老师的负担。

在建立学习小组时,采取既自愿又强制的原则。因为完全自愿,可能会导致学习小组的

成绩层次有明显分差,所以强制将学生按照成绩分为三等级,再让他们分别从三个等级中各挑一个人组成学习小组。这样分出的小组里面各个层次的学生都有,他们可以互助学习,更好的帮助老师落实基础薄弱的学生。学习小组的形式更好激发了学生的学习兴趣,有效的加强了落实工作。每天组内完成任务既省时又有效,组长还可以辅导未完成任务的学生。我想如果可以更好利用学习小组,并在思想和方法上指导学生,不断改进学习小组的学习形式,一定会取得更好的成绩。

四、工作的不足及努力方向。

由于总是有着“对学生不放心”的心态,导致什么事情都要亲自监督,没有很好的培养学生的自制能力,所以当我顾及不暇时,班级容易发生问题,学生缺少自控能力。下学期进入初二,学习任务和班级管理会更加繁重,所以需要加强日常的管理,培养学生的自控能力。在学习上改进学生的的思想分化,提高学习成绩。

本学期就这样过去了,有很的问题出现,也学会了解决很多问题,这些经验教训是我继续前进的铺垫。感谢帮助我的各位老师们,我会更加积极的投入到下学期的工作中。

王莉娟201*年6月14日

扩展阅读:班主任工作总结七2班余顺珍

201*201*学年度第一学期七(2)班班

主任工作总结

余顺珍

本学期我担任七年级二班班主任工作。这个班共有学生57人,男生22人,女生35人,比较活跃。就小升初入学成绩来看,总体素质不错。一学期来,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作:

一、从规范入手,端正学生的学习态度。

由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范学生,发现班内存在几个学生又迟到,生活散漫,不爱学习,集体观念差等现象,及时想办法解决。不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分八个组,每个组有89人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出最好的一组和最好的一个人。集思广益,找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。

二、让学生参与班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的积极性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信,热情帮助。

威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了科代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从科代表、组长管理,组员才会乐意接受和改正。

2、赋予科代表、组长权力。

对科科表、组长要有一定的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当科代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长协助班主任了解班级情况,顺利地开展工作。

三、加强学困生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对学困生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.我还加强与各任课教师的联系,以对学困生联手帮助。针对各科的特点,我经常与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。

四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量。

老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度,经常与家长沟通,了解学生在家的学习情况,并与其他任课老师携手,共同教育好下一代!

经过一个学期师生的共同努力,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性等,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心于学习!

201*年元月

友情提示:本文中关于《王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


王莉娟初一(7)班201*—201*学年度第二学期班主任工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/557239.html