江苏省溧水高级中学学校工作总结
江苏省溧水高级中学学校工作总结
201*201*学年度第一学期
过去的一年里，在县委、县政府的正确领导下，在市县教育主管部们的关心指导下，全校教职员工团结一心，瞄准目标，顽强拼搏，克难奋进，较好的完成了年度工作任务。学校的师资队伍建设，学生管理，教学管理，安全管理，后勤服务等方面都取得了新的成绩，受到了社会各界的广泛好评。
一、加强班子建设，提高管理水平
学校领导班子认真学习教育方针政策，认清教育发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
学校班子成员有强烈的事业心，有办好省溧中的高度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
二、明确工作目标，凝聚全员动力
七十多年的办学历史，赋予了省溧中弥足珍贵的传统和文化积淀。优良的教育改革实验传统，积极主动的探索创新精神，精细化管理的办学经验，形成了省溧中自己的办学特色和学校特质。但是近年来，受多方面因素影响，省溧中进入一个发展“瓶颈”期，我们在优生指导、特长生培养等方面没有取得预期的效果，家长在观望，社会在关注，教师有迷惑，学校有压力。面对新形势、新挑战，学校开拓创新，迎难而上，积极与全国知名高校和省市专门学会开展联系，争取支持和帮助。近两年来，我校在自主招生、名校录取等方面有了长足的进步。下一步，学校将进一步拓展渠道，加强教师培训，充分利用有效资源，力争有新的提高。
在学校发展过程中，溧中逐步形成了一支爱岗敬业、学识渊博、教艺精湛的教师队伍。在全校教职工的共同努力下，学校的办学质量不断提升，社会知名度、美誉度不断提高。在教育改革和发展的新形势下，我们要在继续提高教学质量的同时，更多的关注学生的学习过程，关注学生的心智发展，让每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健。
三、创新管理机制，建设一流团队
随着学校办学规模的扩大，青年教师急剧增加，生源结构也发生了很大的变化。怎样适应教育形势发展的变化和要求，是摆在学校面前的一个重大而紧迫的问题。在青年教师培养方面，我校以“五个一工程”实施为抓手，狠抓师德师风建设，狠抓备课、解题能力考核，真正落实师徒结对、听课、汇报课等各项常规要求，并通过“省溧中课堂教学情况调查二十条”全面了解教师的教学情况，帮助他们分析教学中存在的问题，扬长避短，不断进步。目前，一大批青年教师专心从教，好学上进，已经成为学校的教育教学骨干，以自己优良的工作业绩赢得了学生、家长、同行的认可。在提升质量方面，我们坚持“以抓学生管理为突破口，形成优良班风和学风”的指导思想，狠抓学生常规管理，引导学生树立远大理想，注重养成良好的习惯。各班结合自身实际制订了班级文明公约和奋斗目标，形成了浓厚的班级文化，人人上进，个个争先。近几年来，我校学生在精神面貌、文明素养、学习成绩等各方面都有了明显的进步和提高，在校内外的各项活动中得到了充分的展示，赢得了社会的广泛赞誉。
在管理过程中，学校将工作重心下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量，实施精细管理，建设一流团队。全校教职员工工作目标更加清晰，责任更加明确，措施更加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。学校管理规范有序，干部率先垂范，教师敬业爱岗，积极主动，充满活力，校园呈现出和谐奋进的良好氛围。
四、立足课堂，加强研究，着力提高教育质量
学校一直将课堂教学作为教学管理的着眼点，聚焦课堂，挖潜增效。教学处、教科室和各教研组、备课组不断探索优化课堂教学的新路子，开展了形式多样的教研活动，呈现出“精彩纷呈”的局面。通过学习和实践，引导教学和教研管理创新，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效益。在过去的一年里，学校组织了“高三教学工作研讨会”，“五严要求背景下的教学策略研讨会”等活动，邀请市、县学科教学专家对学校的课堂教学进行专门视导，在各年级进行有针对性的课堂教学调研。这些举措，较好的促进了广大教师对课堂的思考和研究，转变了观念，提高了认识。
五、以人为本，关注教师发展
学校领导班子十分注重将制度管理和人本管理有机结合，用“深化教育改革，实施高质量素质教育；提升教育质量，再铸学校辉煌”的愿景统一全校教师的思想，把学校管理和人的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重和信任，政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。学校组织了丰富的文体活动，让大家在活动中加强交流，增进友谊，释放疲劳，展示风采。这些举措，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形
成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面，促进了学校工作的和谐发展。
六、创设和谐环境，促进学生全面发展
学校要可持续发展，就必须创设和谐环境，以教师的和谐发展促进学生的和谐发展，以师生的和谐发展进一步促进学校的和谐发展。
201*年，学校以行为规范的养成教育为重点，进一步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性。加强班主任专业培训，制订了年级组、团委、学生会、班主任工作的管理制度，完善了升旗仪式、集会、课外活动等各项工作的量化评比，规范了教室文化建设。环环相扣的常规管理，促使每一位学生自觉成为集体的主人，真正动手、动脑、动情，关心自己、关爱他人、关注集体，从而使班级管理工作不断迈上新的台阶。
201*年，学校完善学生社团组织，健全自律机构，把学生社团建设摆在育人工作的突出位置，社团活动开展的有声有色，呈现出蓬勃发展的势头，得到广大师生的普遍认同和欢迎，成为学生校园生活中的靓丽的风景。
学生处还着力打造精品班会课，各年级切实提高班会课的质量。德育活动精品化、小型化、多样化，体现各年级特色。坚持“一切为了学生的终身发展”的理念，积极探索新形势下学生教育的新思路、新方法，新载体。如“亲情教育”、“感恩教育”系列活动、“秋天，送你一首诗”诗歌朗诵活动、秋季运动会、“一二九“全校长跑活动、辞旧迎新文艺汇演活动等，调动了学生的积极性，展示了学生的个性和风采，充实了学生生活，使得校园充满生机与活力。
七、积极筹措资金，改善办学条件
一年来，学校后勤工作服务意识增强，围绕校园工作目标，优化育人环境，服务师生。依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，合理运转资金，不断改善办学条件，学校资产管理规范、物尽其用。收费、采购、验收、保管、使用、报销等一应经济活动，都遵循教代会通过的《省溧中物品采购管理办法》的程序规范操作，确保了民主监督，校务透明公开。学校积极与县、市财政、税务等部门联系，筹措资金，争取帮助，努力改善教职工办公、生活条件。
在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：
1．生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全省各地聚精会神抓教学，千方百计求质量的竞争形势下，生源竞争极为激烈，优质生源仍有流失，生源结构变化明显。虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救，但形势仍然严峻。学校的发展和目标的达成度还
不能满足家长及社会的高期望。
2．教师的教育观念和行为还需要进一步转变，以适应不断发展的教育形势的新要求。学校现代化教学设施与教师专业发展和新课程改革的要求还有较大的差距。
3．教师队伍整体素质还不能适应现代教育和学校发展的需要，教研组和备课组建设还需要深化和细化，真正打造成团结协作、结构合理、充满活力的优秀团队，使学校的课堂教学整体水平不断提升。
4、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的精细化还需要进一步加强。当今适逢全省创建教育现代化和课程改革、高考改革深入推进的大好时机，学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，狠抓管理细节，进一步提升我校办学质量，使学校的各项事业不断迈上心的台阶。
江苏省溧水高级中学201*年1月20日
扩展阅读：中学学校工作总结4
立足高起点谋划大发展共创新辉煌
201*-201*学年秋季学期龙溪中学学校工作总结
辉煌的201*年即将过去。过去的一个学期，在博罗县教育局和龙溪镇委、镇政府的正确领导下，学校全体师生追求卓越，锐意进取，教育教学一直保持良好的发展势头。本学期学校被评为“惠州市德育示范学校”、“惠州市中考成绩优胜奖”、“惠州市新任教师培训工作先进单位”、、“博罗县中考成绩优秀奖”、“博罗县普法工作先进单位”；顺利通过“广东省绿色学校”复评工作；我校语文科组荣获博罗县中小学示范教研组光荣称号；12月13日我校圆满完成“博罗县中小学校本培训现场会”承办工作，受到上级领导的高度赞扬；本学期我们还热情迎来了兄弟县市肇庆市教育考察团、惠州市大亚湾区教育考察团到我校交流学习。
辉煌的教育教学成绩，凝聚着上级领导的关怀与爱护，饱含着全体师生的努力与汗水。现就本学期的学校工作总结如下：
一、主要做法
（一）加强班子建设切实转变工作作风
作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展方向。因此，加强学校班子建设，切实转变工作作风，对于促进学校健康、和谐、快速发展至关重要。
1、奏响“三部曲”，加强班子建设
共同的奋斗目标是精神动力。以“惠州一流、广东知名”为奋斗目标，“让学生快乐成长，让家长感到满意，让教师得到发展”为办学理念，并让它融入
校园文化氛围中，渗透到每一位师生的心灵深处。
合理的人员配置是保障。我们慎重考虑性格、年龄、学科的错位，做到刚柔相济以及不同学科的优化组合，使领导班子设置达到1+1>2的效果。他们除了出色地完成本职工作，还要乐做“分外事”，甘于奉献，相互协作、相互沟通、求同存异，做到“分工而不分家”。
强有力的执行力是关键。“三分战略，七分执行”。如果没有强有力的执行力，在实际操作中说一套、做一套，规章制度多半会“走形变调”，出现有章不循的情况。基于此，学校制订了严格的监督措施和奖惩制度，让“杂音”、“怪音”和“噪音”失去存在的市场和空间，学校形成了目标明确、简捷高效、监督有力、制度严明的执行力。
2、念好“四字经”，树立领导形象
一是“带”。处处带头、以身作则、率先垂范，这是领导取信于教师的基础。在工作中努力做到“三个带头”：带头学习、带头深入教学一线、带头遵守学校规章制度。
二是“勤”。勤奋是干好工作的保障。学校要求每一位领导都要做到腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，勤于工作、勤于反思，勤于日常管理、勤于观察、勤于发现日常工作中的变化与走向，并采取相应的措施及时解决。
三是“实”。首先抓工作落实，有布置、有指导、有检查、有总结。还要为人实在，上下级之间、同事之间坦诚相待，互相尊重。最后，工作的组织和安排上要从学校实际出发，讲究针对性，追求实效性。
四是“和”。学校始终坚持民主治校，评优评先、设备购置、大额资金的使用等重大问题提交行政会集体研究决定。变“一把抓”为“分头抓”，既统揽全局，又分头管理。这样学校班子成员彼此坦诚相见，各抒己见，在争论中达
成共识，达到更高层次上的团结。
（二）做好教师管理提升软实力
教师的素质是一所学校最重要的软实力，它直接影响到学校的外在形象和内在质量。因此，我校始终把教师管理放在教育教学工作的重要位置。
1、多措并举，深入推进师德师风建设
本学期开学初，进行了师德师风校本培训，为期三天。全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《惠州市中小学教师“八条禁令”》等文件；研读我校自编校本教材《教师寄语与禁语》、《班主任成败工作案例》，为弘扬高尚师德，力行师德规范，办人民满意学校打下了坚实基础。
2、以人为本，营造和谐氛围
学校努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。学校勉励领导班子要多和老师沟通：对生活工作中存在的问题，尽力去帮助；对教师获得的荣誉，我们大张旗鼓地表扬，分享那份喜悦；对心理困惑，我们会举办沙龙，大家促膝谈心，感受来自集体的温暖。“快乐地生活，努力地工作”是学校所倡导的心态，学校经常引导老师保持良好积极的心态。正因为这样，在绩效工资、岗位设置等这些与教师切身利益相关的事情中，我们的老师人人参与讨论与决策，学校工作得以顺利推进。
3、狠抓常规管理，提高教学效益
召开各项主题会议。德育处主导下的班主任会议、教务处主导下的科组教研会、年级组的碰头会、全校教师的每周业务学习等这些会议已成我校工作常规，我们在这些会议中交流教学心得，形成共识，统一思想，使教学工作有序开展。
完善检查机制。“布置任务+不检查=0”，工作要落实，就必须完善检查机制。
我校坚持①每月一次教学常规检查（包括单测题批改情况）；②学科抽查，公布各班“三率一平”的情况；③公布教学质量检查结果④学生评教活动。这些检查的结果，作为评优评先、岗位设置、绩效工资的重要指标起到了肯定先进、鞭策后进的作用。
做好教学常规工作。教务处以文件的形式规定了学校行政、骨干教师、老教师、新教师的每周听课节数，对听课情况进行不定期检查。学校领导还有重点地对任课教师进行推门听课，及时了解教学实践中存在的不足，及时改进课堂教学。要求每个教师精心准备，主备教师在研讨会上能提出自己的“新观点”，大家共同讨论修改，最后达成共识，形成每个单元、每节新授课的大致探索框架。集体备课让教师之间互通有无、取长补短，充分发挥集体智慧。“不让学生入题海，老师就要进题海”。凡布置的作业、练习，教师必须先“试水”，了解作业、练习的深度和广度，让作业练习更有针对性和有效性。
4、推进校本培训，提升教师素质
教师素质对于学校发展至关重要，我校加大了校本培训力度，不断提高教师素质。
积极营造科研氛围。我校积极响应上级关于申报课题研究的指引，学校正在进行研究的省级课题有两个，本学期学科组一举成功申报立项4个市级课题。学校以课题组为中心，印发学习相关的理论文章和文献资料，巧借它山之石，采集最新发展成果，对课题组成员进行理论培训。本学期学校邀请到全国优秀教师、全国优秀班主任、大亚湾第一中学副校长何汝玉老师到我校作专题讲座，大家获益良深。
岗前培训。班集体是学校机体的“细胞”。班主任队伍建设直接影响到我校德育工作的实效性，并进而影响学校整体教育教学质量，为此我校加强对新班
主任的岗前培训。学校确定“以优带新”策略，本学期初进行“岗前培训”，有经验的班主任作专题讲座，新班主任学习班级管理方法与工作，新班主任一般都很快适应班主任工作，有“长江后浪推前浪”之势。
搭建展示平台。本学期，为了提高教师教育教学水平，我们组织了一系列的评优课、研讨课，给老师搭建展示的平台，提供锻炼的机会。同事之间真诚相待，科组内先进行说课，然后上课、个人反思，大家评课，提出问题共同商讨，收到了良好的效果。很多教师在市、县各级教学大赛中都斩获了不俗的战绩。
（三）抓实学生培养，力求人人成功
1、坚持“成功更是成功之母”的教育理念
人们常说：“失败是成功之母”，但我们一直认为对学生而言“成功更是成功之母”。教师构建和谐而富有激情的课堂气氛，实施成功教学，抓好章节过关，控制测试难度，让学生经常在“成功的体验”中不断追求进步，展示自我，走向更大的成功。通过科学的教学评价，使更多学生一测一得，尝试到成功的乐趣，不断激发他们奋发向上的勇气。除此之外，我们非常注重刻苦教育，大力宣扬“肯吃苦就是最大的聪明”、“特别能吃苦，才能特别有作为”。
2、开展丰富多彩的德育活动，
教育以人为本。为了进一步促进学生德育素质的提高，我校在努力抓好学生文化知识的基础上，还开展了丰富多彩的德育活动。
进行“文明宿舍、文明班级”的评选。各班主任充分调动学生的积极性，学生动手策划、设计、实施宿舍文化与教室文化，使班级充满文化氛围。学生纪律纠察队、环保小卫士逐班进行检查、评比日常工作。这项活动的开展为学生营造了温馨舒适的学习氛围、干净整洁的卫生环境，多个班级在此项活动中
获奖，收到了惊人的教育效果。
进行“进步之星”的评选。本学期在“三好学生”评选的基础上，为了让更多的学生体会到成功的快乐，激发学生不断进步，我们进行了“进步之星”的评选。此项活动的开展激发学生不断进步，他们的行为习惯都在发生着明显的变化。
进行各种比赛。为了丰富学生的校园生活，我们举行了“体操”比赛，“演讲比赛”、“作文竞赛”、“广播员竞赛”、“团委会干部竞争上岗大赛”、“班际篮球赛”、“元旦文艺晚会”等丰富多彩的活动，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的综合素质。
3、家校携手共推学生成长
本学期11月份，我们成功举办了家长会。全体教师精心准备，从学生的内心需要、家长的内心需要出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想与行为产生的实质原因，探讨解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。家校沟通顺畅了，家校关系和谐了，学校的工作得到了家长的大力支持与配合。
4、抓实安全教育工作
安全工作维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们每周一“国旗下的讲话”、每周四安全专题课，全校师生集会，根据季节、天气、周边环境等对学生进行安全教育。每当报纸上报道关于学校安全事故的案例，我们第一时间组织教师进行学习，要求教师增强工作的责任心，把学校的安全工作做实、做细、做好。每逢节假日我们还给每位家长印发了《给家长的一封信》，让家长在家监控孩子的表现。我们做到了时时讲安全，事事讲安全，
确保学校安全零事故。
二、存在的问题及今后的设想
1、学校教师与学生生活条件仍存在一些困难，“住房难”、“冲凉难”等制约着学校的发展。
2．学校领导、教师外出学习的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。
3、教学条件有待进一步改善。初二、初三教学已经实现电子化之外，我们还考虑为初一每间教室添置电教设备。
我们优秀的教师团队，用自己的实际行动给了大家战胜困难的巨大勇气与不竭动力。我们决心以饱满的热情，昂扬的斗志，坚决打赢201*年中考硬仗，发扬“特别能团结，特别能吃苦，特别能奉献”的龙中特质，以更加辉煌的业绩推进学校持续、健康的发展。
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