七年级段长教育教学管理经验材料
七年级段长201*201*年第二学期24月份管理经验材料
练城一中七年级段长：王祖海
与时俱进，亦学亦师。循循善诱，尽忠职守。
个人简历：王祖海，男，1982年9月出生，本科，毕业于成都体院体育教育专业。201*年8月参加工作，一直在练城一中任教，并担任政务主任兼级段长工作。曾获县级优秀论文奖，县优质课奖，县模范教师奖，教育教学方面在县、乡取得优异成绩，多次得到上级领导的一致好评。
时光荏苒，岁月匆匆，七级段学生又度过了半学期。回头看看，七级段在侯校长和政教处的直接领导下，在其他领导的大力协助支持下，在全体七级段教师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过这段时间的努力，整个级段全体教师团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。
一、根据七级段的工作实际，确立了七级段工作的指导思想。七级段是初中起始年级，一向是学校关键阶段。开学时，我们针对七级段学生年龄小、人数多的特点，由政教处牵头组织学生学习了《中学生日常行为规范》，培养了学生的纪律观念，对本学期的学习起到了良好的促进作用。
七级段开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了本学期工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。半学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。本学期来，以班主任和各科组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，各科又以组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
全体教师全身心的投入到教学工作，特别是本级段的全体教师，在早5：30就在学校，开始忙碌紧张的一天，晚上很晚才回家，教师这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了全体老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明：七级段全体教师是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们这段时间的心血没有白费，思想教育结出丰硕成果，迄今七级段学生尚未出现大的违纪现象；尤其是教学成绩，获得了大面积丰收，这是一个了不起的进步；这也足以说明，这段时间我们七级段的每一位同仁付出了怎样的努力！
三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用校园文化建设进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
学校组织全体学生进行了运动会、书法绘画、诗歌朗诵、“斯巴达克”方阵比赛，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，七级段定期和家长谈心，把这段时间来学校和级段采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、级段、学校管理的建议，对任课教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。五、存在的问题：
由于本人管理经验有限。工作中缺少力度，级段补差工作不到位；学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本级段个别班个别学科还存在一些薄弱现象，级段内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为；个别学生有外出上网现象。
总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在以后工作中，定有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！
七年级段长201*201*年第二学期24月份
管理经验材料段长：王祖海
二零零九年五月
扩展阅读：初中毕业班管理经验交流材料
严格管理，真抓实干，提高教学质量
201*年初中毕业班工作经验交流材料各位领导、各位同仁：大家下午好！
今天，我受大会的安排，向大家就毕业班管理工作作一介绍，我感到非常荣幸和高兴。我们南江桥中学曾有过辉煌，但近年来只是在上游徘徊，名列前茅，是我们梦寐以求的目标。今年，我校终于实现了这个目标：获得了中考总评全县第一的好成绩，回顾我们在教学工作中的积极探索，奋力拼搏的历程，倍感欣慰。我发言的题目是：严格管理，真抓实干，提高教学质量。说得不好的地方敬请各位行家指正。下面，我从五个方面向各位作个汇报。
一、明确目标
在学年初，学校就成立了毕业班工作领导小组，由校长任组长，到班校务成员及班主任任成员，学校领导班子组织全体毕业班教师召开毕业班工作研讨会，制订毕业班工作计划，落实毕业班工作质量目标及奖惩方案，目标（班级整体目标、各科教学目标）划分到班。目标明确后，教学工作就有了方向，有了目标，就有了动力，有了目标，就有了参照，增强了学校管理工作的针对性、实效性。二、科学安排
科学合理的安排毕业班任课教师。十个指头有长短，同科老师之间有差距，在班级教师的搭配上充分考虑这些因素，让每个班级在师资力量上做到基本均衡，这样有利于班级之间的竞争，我校毕业班主要学科都是由原来教七年级、八年级的老师担任，只对极个别科目的教师重新安排。学校的要求是从接任教学起，就要把学生送毕业，教师对学生各方面的情况很熟悉，学生对老师的教学方法、习惯也很熟悉，教师间、师生间关系融洽，配合默契，容易形成合力，同时也对教师形成压力，促使每一个教师从七年级起，就有长
远规划，教着七年级、想着九年级，真抓实干，不放弃任何一个有希望的学生，坚持不懈地抓教学质量，为九年级的冲刺打好基础。每一个学科尽量安排多名教师担任，增强竞争，提高工作的主动性、积极性。
三、班子带头
俗话说：“打铁还需自身硬”。我们学校的领导班子是一个团结务实、具有责任心、凝聚力和战斗力的班子。班子成员职责分明、政令畅通，保证了毕业班教育教学工作的顺利开展。学校建立了以校长主抓、教导主任专抓，校务成员到班、年级组长为攻坚力量的机制。绝大部分校务成员担任毕业班教学，他们深入班级，蹲班负责，发现问题，及时指出，提出整改措施，营造良好班级氛围。校务成员在各方面都能起好带头作用,从到校方面讲,班主任做到六点四十五到校,校务成员在六点半已开始检查学校各方面情况.在教学方面,他们也能身先士卒,像黄建湘主席和李腾斌校长任教的政治在毕业会考中，及格率、优秀率、平均分都居全县第一。由于学校班子成员工作率先垂范，使得我校全体毕业班教师事业心、责任感增强，工作更加积极主动。
四、齐心协力
做好毕业班教师的思想工作，使得全体毕业班教师齐心协力，努力工作。
担任毕业班的教学工作，相对来说要辛苦一点，伴有一定的精神压力，所以学校领导不论在工作中，还是在生活中都对教师非常尊重，肯定他们的工作能力和教学水平，主动关心老师的生活和身体，关心青年教师的成长。工作中多倾听他们对毕业班工作的意见和建议，只要是合理、实用的就立即实施。这样教师与领导相互理解，工作起来心情愉快，干劲十足。
毕业班教学的成功取决于老师的辛勤努力，我校毕业班教师具有较强的奉献精神，每一个人都能自觉地把毕业班工作成绩的好坏与自己的荣誉联系起来，从班主任到课任教师都有高度的责任心，例如我校的湛凤莲、王玉、王湘平老师从不放弃每一位学生，在每个午自习，每节下课总看见他们辅导后进生的身影。用我校老师开玩笑的话说，他们是要只只蚂蚁捉上树。正是全体毕业班教师齐心协力，努力工作，促使大部分学生全身心的投入到学习中去。
五、抓住重点
学校工作千头万绪，毕业班工作是重中之重，如果不能抓住重点，则工作就会有失偏颇。我校重点从以下几点做了深入细致的工作：
1、抓班级管理
学校要求各班主任深入课堂，听科任教师的课，了解课堂情况，增强工作的针对性。像刘巩固、许婷、李牡红等班主任深入学生，与学生谈心，了解学生心理状态，初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，通过班会，个别谈话等形式，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。深入家庭，做好家访，争取家长的管理和支持，增强教育合力。
2、抓教学过程管理，坚持月考
要求得到较好的教学效果，必须注重“教”与“学”的过程的优化，一年来我校在教学常规检查上将毕业班放在首位。从导学案的集体编写到个案形成，从上课效果到课后作业，从优生培训到学困生辅导，学校都严格要求。
坚持阶段性的教学管理，每个月进行一次统一考试，每次考试都有年级组长负责，精心准备试卷，严肃考试纪律，认真组织批阅试卷，搞好分数统计，及时做好试卷分析，全年级统一根据考试结果，到班校务成员、年级组长、班主任对各班各科的情况进行分析，找问题，明差距，提措施，指方向，交流成功的经验，指出失败的教训。
各位领导，各位同仁：成绩已属过去，未来任重道远，我们将以新的起点为契机，一如既往，奋力拼搏，再创佳绩!谢谢大家
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