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一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作(范文)

网站:公文素材库 | 时间:2019-04-23 09:24:35 | 移动端:一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作(范文)

一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作(范文) 本文简介:

一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作实验小学解燕燕习作风向标看看图上是什么季节?都有谁,他们在干什么。特别要注意近处两个人的动作。先说一说,然后写成一段话。思路新导航在看图写话的练习中,对人物动作的描写是不可或缺的,但往往只看到画面中描绘的动作,无法把人物的动作具体化。其实,人物的行为是由一系列

一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作(范文) 本文内容:

一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作

实验小学 解燕燕

习作风向标

看看图上是什么季节?

都有谁,他们在干什么。

特别要注意近处两个人的动作。

先说一说,然后写成一段话。

思路新导航

在看图写话的练习中,对人物动作的描写是不可或缺的,但往往只看到画面中描绘的动作,无法把人物的动作具体化。其实,人物的行为是由一系列分解的“小”动作合成的。如果能够根据图画中人物所做的动作产生合理想象,把一个动作变成一连串动作,变成电影“慢镜头”,一步一步地写具体,这样,笔下的人物形象才会生动。今天,我们就尝试着仔细观察图画中的人物,在看懂图意的基础上,准确运用动词,把人物一系列动作写清楚、具体。

方法巧引导

一、观察图画,看懂图意

春天是个万物复苏的季节,红花绿树,让世界变的更美好,现在让我们一起走进图画里,看看春天里小朋友们喜欢干什么?请同学们看看图上的两个同学在干什么,注意我们上节课学习的观察顺序,还要注意他们的动作。

二、复习学过的看图方法

注意观察图片的顺序,这幅图我们可以运用什么观察顺序呢?因为图上有主要人物的活动,所以我们可以采用先主体,后部分的方法进行观察和描写。

三、放“慢镜头”看清楚人物在“干什么”

图中虽然只有定格的一个动作,但是,我们可以试着给图片中的人物动作放个“慢电影”。想到一个动作,就在图片旁边写下来。照着这些动作做一做,想想有没有“遗漏”的动作,补在旁边。

四、联系实际,说话练习

小朋友在植树之前一定有准备工作,它做了什么动作呢?同学们回忆一下自己植树或者看别人植树的过程,想想植树的动作都有哪些?

教师总结:挖坑 培土 提水 浇水 扶 扛 抬 放

1.谁有植树的经历?植树是要有一定顺序的,你能用上下面表示先后顺序的词语,把图中人物种树的过程说出来吗?

首先_________, 接着_________,然后__________,最后_________。(同桌互说,在指名说)

2.谁还能用下面的句式说一说植树的过程?

他们分工合作,一个负责____________,一个负责_____________,一个负责_____________,很快就把树栽好了。

3.大家说得真好,现在请大家想想看,他们种完树,心情会怎样?

五、看图写话

请你根据提示,把整幅图连起来说一说,注意要把人物的动作写具体,如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法,那一定更棒!

习作训练靶

植 树

实验小学 一年级11班 赵浩然

春天到了,到处一片生机盎然,小鸟在空中唱着欢快的歌,小红、小明、小刚他们三个好朋友约好了一起到山坡上植树。

小刚挥舞起铁锹卖力地挖起了树坑,小明把小树放到树坑里,跪在地上,认真地扶住小树。小刚挥舞铁锹,把土填满。小红对小刚说:“我去提水,给小树浇水。”小明说:“希望我们的小树快快长大!”

近处,两只白鸽在咕咕地叫着,仿佛在说:“谢谢你们小朋友,让我们的环境更美!”

指导老师:解燕燕

点评:对图片观察细致,按照从主体到局部的顺序进行观察和描述。关注了图中人物的动作,把植树的一系列动作合理有序的进行了描写。

植 树

实验小学 一年级11班 王子沐

周末,天气晴朗,微风习习,天空中小鸟在飞舞、唱歌,地上的白鸽在欢快地散步。小明、小丽、小刚约好了一起来植树。

到达指定的位置后,小明负责挖树坑,虽然累得满头大汉,但他脸上还是挂着微笑,一会就挖好了一个深深的坑。小刚跪在地上,小心翼翼地把树苗放到树坑里。小丽对他们说:“我去提水浇树苗!”就高兴地提着水桶去了小河边。

小树苗迎着风摆动着绿色的枝叶,好像在说:“谢谢你们小朋友!”

指导教师:解燕燕

点评:小作者关注了主要人物的动作和情节,并做到了按照一定的顺序描述画面内容。对人物动作描写细致、流畅,适当的想象让画面描述更生动。

植 树

洪凝街道同俗小学 一年级3班 张晨

春天到了,天气渐渐暖和了,整个大地披上了绿色的新装。

周末,我们约好到山坡上种树。小明拿起铁锹挖了一个大大的坑,小强把小树苗轻轻地放了进去,并把树扶正,让它长得直直的。小明给小树培土。我负责去拎水,给小树浇水,小树大口大口地喝着,好像在说:“谢谢你们,我长大以后一定会为人类做贡献。”

我们一定要爱护花草树木,正是因为有了它们,才让我们的世界变得如此美丽。

指导老师:潘燕

点评:小作者认真观察,注重了人物的动作描写,整个文笔比较流畅,更加难能可贵的是,结尾处表达了自己的美好心愿,文美心更美!

植 树

洪凝街道同俗小学 一年级3班 邸钰涵

春回大地,和风送暖。星期天,我和小伙伴去公园里植树。

来到公园里,小明把树苗放进树坑里,我蹲下身扶住小树苗,文文急忙往树坑里填土。之后,我们又齐心协力打来一桶水,浇了进去。一阵风吹来,小树苗左右摇摆,好像在说:“谢谢你们!”

指导教师:潘燕

点评:小作者对图画进行了细致的描述,简洁的文字,却写出了内涵。运用了动作描写,大大增强了文章的表达效果,使文章更加生动、有趣。 

一年级看图写话指导—观察,写清人物的动作(范文) 本文关键词:看图,观察,动作,指导,人物

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