201*年度干训工作总结
创新模式，拓宽渠道，推动校长培训工作跨越式发展
201*年干训工作总结
201*年干训部在教育局和学院的领导下，在全体干训教师的共同努力下，我们按照朝阳市“十二五”校长培训规划的要求，扎实有效地开展了一系列干训工作，达到了理想的预期效果。
一、开展的主要工作
4月7日25日，学院干训部成功举办了朝阳市“十二五”第二期初中校长提高培训班。来自各县区的近70名中学校长参加了此次培训。培训分两个阶段进行：第一阶段，4月7日12日进行市内培训，参加培训的校长进行了5个专题的学习，其中有市教育局基础教育科孟祥文科长的《我市基础教育的现状和发展趋势》，党办陈昭宇主任的《校长的五项修炼》，市委党校王悦龙副教授的《领导者的语言表达艺术》，学院信息技术部刘成杰副主任的《信息时代的教师专业发展》，喀左师校赵秀霞老师的《现代教育理论与实践》。开展了校长经验交流及校长论坛活动，并参观考察了朝阳市第六中学和第八中学，观摩学习了两个学校的学校文化建设和阳光体育运动。第二阶段，15日25日进行外出考察学习，干训部带领参训的校长到西安参加国家级培训，聆听了原上海建平中学校长冯恩洪《创造适合学生的教育》和西安市教科所张韧所长《小课题教师专业发展的有效推手》，参观考察了西安交通大学附属中学和西安高新二校。通过系统的理论学习和外出考察，校长们在一定程度上更新了教育观念，开阔了办学思路，拓展了教育发展视野，为学校的教育教学和管理工作注入了新的思想源泉和行为动力。
5月21日至5月30日，干训部郭树军主任带领各县区8名干训主任或教师参加在大连市举办的辽宁省“十二五”干训教师暨提高培训必修专题“特色学校创建的理论与实践”培训班。在培训班上，大家深入学习领悟《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，明确我省“十二五”校长培训工作的目标、任务和方向；领会“十二五”中小学校长提高培训必修专题课程设的思路与培训要求；并接受“十二五”提高培训必修专题之一“特色学校创建的理论与实践”的培训，考察大连的两所特色学校（中、小学各1所）。通过学习和考察，大家一致认为参加此次培训非常必要有效，通过培训，更加明晰了“十二五”校长培
训工作任务，增强了做好“十二五”校长培训工作的信心，此次培训为我市特色学校的建设工作奠定了理论基础和智力支撑。
6月2日至6月25日学院干训部在组织实施了对全市中小学校长队伍基本情况进行一次全面普查。按照《中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》要求（教党[201*]3号），根据《辽宁省“十二五”基础教育干部培训规划》精神（辽教发【201*】186号），为准确掌握中小学校长队伍的基本状况，为制定进一步加强中小学校长队伍建设的有关政策和项目方案提供依据，根据辽宁教育行政学院的要求和我市培训工作实际的需要，学院干训部组织实施开始对全市中小学校长队伍基本情况进行一次全面普查。本次普查的对象为全市普通中小学和职业学校的现职在岗的正副校长、党支部书记、工会主席等副校级以上领导干部。在时间紧，任务重的情况下，在仅仅20天的时间内，干训部教师对普查表格项目认真填报，做到不漏一人，不漏报错报一个项目，最后统计汇总成表成册。最终统计结果表明：朝阳市中小学副校级以上领导干部共有1416人（包括村小和职高），其中小学680人、中学（初中、高中、一贯制学校、职高）736人。学历情况：小学校长本科及以上学历347人，占51%；中学校长本科及以上学历576人，占78.3%；中小学校长研究生学历总计96人，占总人数的6.8%，总体来说这是一支政治坚定、作风优良、业务精湛的高素质的校长队伍。
9月20日干训部如期召开了朝阳市干训工作会议。在朝阳市教师进修学院小会议室，来自七个县（市）区教师进修学校的干训部主任（主管校长）参加了此次会议。在会上，市教师进修学院干训部郭树军主任指出了今后干训工作的努力方向，要引导校长走向课堂，关注课堂，提升“以人为本，实施素质教育”的能力，部署了201*年秋季的培训工作，提出了小学校长新课标培训的畅想，落实了为201*年辽宁普教干训第6期组稿的任务。各县（市）区的干训部主任分别介绍了各自的培训计划和培训进展，提出了有针对性的亟待解决的问题，通过集思广益共同磋商，大家达成了共识。通过此次会议，大家交流了干训工作的信息，明确了下一阶段的任务和要求，统一了思想，为更好地开展干训工作提供了精神动力。
10月7日24日，学院干训部成功举办朝阳市“十二五”首期初中校长
任职资格培训班。为了严格落实国家和辽宁省中小学校长培训工作的精神，建立健全校长任职资格培训制度，帮助新任校长和拟任校长（后备干部）树立正确的办学理念，具备履行岗位职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，学院干训部适时举办了朝阳市“十二五”首期初中校长任职资格培训班，来自各县区的83名中学校长参加了此次培训。培训分两个阶段进行：第一阶段，10月7日12日进行市内培训，参加培训的校长进行了5个专题的学习，其中有市教育局李淑慧副局长的《传统文化积淀与校长治校》、《以人为本，全面实施素质教育》，教育局党办陈昭宇主任的《领导干部的素质修炼》，市委党校王悦龙副教授的《领导者的语言表达艺术》，学院原干训部主任、省特级教师郑克俭的《如何搞好教学指导提高课堂教学效率》，开展了校长经验交流及校长论坛活动，并参观考察了朝阳市第六中学和第七中学，观摩学习了两个学校的学校文化建设和阳光体育运动。第二阶段，10月14日10月24日进行外出考察学习，干训部带领参训的校长赴山东参观考察即墨二十八中、昌乐二中、省庄中学等特色校，聆听专家讲学和名校长的治学管理报告。本次培训紧紧围绕实施素质教育的中心任务，通过核心课程讲授、分组专题研讨、市内考察交流、异地培训、实践考察等形式进行系统的理论学习，校长们拓宽了教育发展视野，提高了管理能力。
11月干训部圆满完成了《辽宁普教干训》的组稿工作。为更好地宣传我市“十二五”以来的校长培训工作，传递各县市区的培训动态，交流校长培训工作的经验，展示我市广大中小学校园风采和校长的治校管理方略，学院干训部利用辽宁教育行政学院主办的《辽宁普教干训》平台，大力宣传介绍朝阳市“十二五”两年来的校长培训工作经验及一线校长的感悟收获。11月1日开始，用了20多天的时间，我们和各县市区干训部共同组织素材，提升经验，保质保量地完成了组稿工作。其中既有中小学校的宣传窗口，封面登载了朝阳市第七中学的校园外观，非常醒目、鲜明、靓丽，同时介绍了七中“让每名学生都获得成功，让每位教师都享受幸福”的办学宗旨，也有各地在校长培训工作中的经验总结，还有李彦春副局长在校长培训班上的讲话“愿培训助推更多专家型校长涌现”以及各地参训校长的培训体会和考察报告。通过组稿工作，大家总结了培训经验，重新梳理了工作思路，进一步明确了努力方向，并最终取得了展示朝阳干训工作风采的
最佳效果。
12月干训部胜利完成省教育厅关于报送干部培训工作有关材料的任务。为学习贯彻党的十八大精神，总结教育系统干部培训经验，展示培训成就，部署新一轮大规模培训工作，教育部人事司发布201*-284号文件，要求各地报送近十年来干部教育培训工作的有关材料，重点是做好十六大以来干部培训工作总结和相关信息数据的统计工作。干训部在12月初接到省市教育行政部门的通知后，立刻通知市直学校和七个县区师校，及时把统计报表下发到基层学校，要求准时上报并确保统计数据准确、翔实、严谨、科学。由于四个报表（201*教育管理干部人数统计表、201*年以来各类教育干部参加培训人数统计表、201*年干训机构及高等学校培训信息统计表和201*年以来国家级干训机构培训人数统计表）的统计数据涉及的时间长、单位多、项目杂，干训部全体教师在基层报表上交后反复斟酌，多次核实，并归类汇总，最终在12月20日及时上报给了省、市教育行政主管部门，我们的工作效率和工作质量得到了有关领导的充分肯定。
二、培训工作的主要经验与体会
1、加强领导，健全机制，保障校长培训全面开展
教育局李彦春局长和高教科马江科长高度重视干训工作，他们定期研究干训工作，制定培训规划和计划。每期干训开班前，他们都详细了解培训计划、培训内容、培训时间安排、授课教师情况，对培训工作提出明确具体的要求；培训中他们亲自参与，到场与校长们进行交流互动，勉励校长共同成长进步；培训后及时总结，分析问题，提出下一步设想。通过全程参与培训过程，激发了校长们培训的积极性，开拓了校长培训的新思路。
2、注重实效，整合课程资源，构建多元培训内容体系
我们从校长培训的实际需求出发，构建了多元而丰富的培训内容体系。拓宽了培训思路，与党校、教育局科室、学科教研员、省教育行政学院专家强强联手，聘请他们做专题讲座，保证了培训内容的针对性和培训的实效性。
3、搭建平台，拓宽渠道，探索校长培训新途径
我们通过举办校长论坛、基地校考察、外地名校考察、与外地培训机构联合办学等途径，多方面拓宽培训方式，调动校长参加培训的积极性，解放思想，开阔视野，在学习中研究，在学习中找差距，在学习中反思提高。
4、完善培训管理制度，及时总结工作经验，加强干训档案建设
我们把注重过程管理、强化检查评估作为提高培训质量的关键，建立了严格的校长培训和考核制度。校长培训的报到签到、听课点名、离岗请假形成程序化、制度化、规范化。为每位参加培训的校长建立培训档案，填写培训手册，发放干训班校长通讯簿，为进一步开展干训工作提供真实、详实的一手材料。
总之，一年来，通过我们的努力，我们取得了一定的成绩，我们将继续努力，不断地与时俱进，提升素质，创新模式，拓宽渠道，探索积极有效的校长培训方式，努力提高培训工作的质量和效益，推动校长培训工作跨越式发展，为我市的校长培训工作、为我市教育的大发展做出应有的贡献！
扩展阅读：201*—201*学年度第一学期干训工作总结
201*201*学年度第一学期
****校干训工作总结
我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实县继续教育规划，创新培训模式，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：一、坚持专业发展的理念，配合培训部门做好培训工作。
按照培训部门要求继续开展领导干部、骨干教师、班主任教师等各类培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导教师参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。具体来说：（一）强化领导，落实责任。首先建立了干训工作组织机构。即：坚持“三抓”“一管”“一到位”的工作原则，即由一把手亲自抓，分管校长全面抓，辅导员具体抓。全体学员团结一心，奋发向上，为我校的干训工作打开了良好局面。（二）建章建制、有章可循。为了使干训工作开展的扎实有效，我们学校干训领导小组经过几次研究讨论并制定了六项工作制度：例会制度、考勤制度、管理制度、自学制度、继续教育学习制度、考核制度。全体学员学习起来信心足，工作起来干劲大，大家都能够相互学习，相互帮助，相互促进，达到了共同提高，共同进步。（三）档案规范，材料齐全。我们按照进修学校干训部的具体要求，结合我校工作的
实际情况，加强了对干训档案的管理与建设，为每位干训学员建立了人事档案和工作档案，做到了材料统一装订，入盒存档，专人管理，专人负责，无论是学校的整体材料，还是学员的学习资料，包括学员的每一本笔记都全部存档在册，以备上级随时检查验收。二、落实并完成学校考核。
根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。三、开展校本培训，提高了专业及管理水平。
根据培训要求，我校开展“校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。
在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。
在新教师培训方面，除了要求参加县级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字、课件比赛等，也有效促进了新教师的成长。
我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组
织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《教育家办学导论》和《校长角色把握与办学领导力》两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求自学笔记达到5000字以上，并写出心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高。
学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部、教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。
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