学校逃生 防震 演练总结
***小学防震逃生演练总结
为了有效预防在地震、建筑物发生火灾或倒塌等突发事件时,师生们能有条不紊地疏散远离事发现场,我校刚才进行了一次逃生避险演练活动。
由于事先周密布置,在逃离过程中每个班级都能按照指定的疏散路线跑,跑的时候不拥挤、不推搡,没有抢先下楼,更没出现喧哗、开玩笑;本次演练中没发现有人摔倒、踩踏和推挤等事件,操场上班级站队也没站错地方的,效果比较好。演练的整个程序还比较流畅,躲避也能迅速到位。
本次全校性的疏散演练真正起到实战效果,让我们每个学生深知疏散线路和注意事项。在紧急事件发生时,师生才能按习惯有序逃生。通过本次疏散演练,学生初步掌握了逃生的基本知识与技能,同时也让师生能够沉着冷静地应对突如其来的灾害,提高自我防范意识和自救能力。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识,对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外,通过这次演练活动,也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变,对建设平安校校奠定了基础,同时也是为了“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”,使更多的人自觉加入到消防行列,共同做好全社会的消防安全工作。
***小学
201*年3月22日
***小学防震演练总结
5.12特大地震许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了,这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的,学校是人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校制订了“***小学小学防震应急预案”,并在5月16日上午进行了实际演练。一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,学校召开了防震演练会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密,演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。三、师生参与,演练效果呈现良好。
5月16日上午,校校广播(没有电以哨声为准),防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后,全校师生就近应急避震,学生躲在课桌下,双手抱头;教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱,听到“紧急疏散”信号后,在老师的指挥下,学生双手抱头,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
整个演练过程井然有序,历时三分二十多秒,达到了预期的效果。这次活动全校师生全部参加,学生从教室撤离到校校操场中心(安全区域)只用了不到32秒钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生防震意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对地震事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
***小学
201*年5月16日***小学防震紧急疏散演练活动总结
为了使全体教职工及学生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力,我校于201*年10月10日上午9:40至10:00进行了防震紧急疏散演练活动。
演练活动本着提前布置、有计划、有组织、安全有效的原则进行。1、教育先行。
活动前,我校专门组织老师学习防震知识,班主任写出本班防震安全教育计划。各班对学生进行防震知识教育,将地震发生时可能遇到的问题进行应对措施练习。
2、全体参与
本次演练活动,全校全体31名教师,17个班级,746名学生参加。3、有序组织
演练活动做到了指挥有序、活动安全、教育有效。从校长指挥,到楼层负责,从班级疏散到场外集合,各班学生均按照预定路线“逃”出教学楼。从警报响起到全体集合结束用时3分26秒,较以往演练时间有缩短。
4、学生表现良好
在演练过程中,经过老师们的精心教育与周密组织,学生们能够保持镇定。警报响起,知道自己躲避到安全地点。在撤离过程中,能够听老师指挥,不慌乱。
本次演练取得了圆满的成功。但在细节上仍然需要老师认真分析、总结、教育。例如个别孩子在跑出楼道后,相互打闹。这与孩子年龄特点有关,也需要老师去重点教育。
***小学
201*年10月10日
扩展阅读:西都学校防震应急疏散演练总结
西都学校防震应急疏散演练总结
汶川的特大地震,给我们提出学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。学校是人员最集中场所之一,特别是小学生体质还相当柔弱,抵抗力非常有限,一旦发生地震等重大突发性灾害,极易造成重大伤亡。因此,当自然灾害降临时,逃生和自我保护意识就显得尤为重要,“逃生课”应当列为小学生的“必修课”。我国又是一个多地震国家,火灾、洪水等其他重大自然灾害更是频频发生,但由于这些灾害具有不确定性,对个人而言,遭遇的特别少,甚至没有,于是许多人平时都心存侥幸,警惕性比较差。但当灾难突然发生时,人们往往惊慌失措,应对能力十分低下,措施异常失当,以致获救的人少而又少。在今年的中小学生安全教育日当天,为使大家了解防震疏散等应急避险知识,提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,我校201*年3月26下午第三节课进行防震应急疏散演练,现总结如下:一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长任组长,行政、各班班主任等为组员的领导小组,并召开领导小组会议和全校教师会,部署演练工作。会上,学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密,演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离险境;要求各司其职,到达规定的位置,完成各自的任务。三、井然有序,演练效果呈现良好。
三声连续短哨声下,宣布演习开始,整个疏散工作忙而不乱,险而不惊,紧张有序。各楼层负责教师沉着镇定,各楼梯口、安全出口、转弯处均有教师在指引疏散路线。400名师生集中到教学楼前广场。到达目的地,各班主任及时清点人数。演练指挥小组坐阵统筹,驾驭全局。整个紧急疏散过程自始至终井然有序,全程时间仅用了2分多钟。演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《西都学校防震应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。四、次演练中也有不足点:
1、在逃生时,还有部分学生都没有用手护头,这说明自我保护的意识还不够。
2、有极少部分班主任和任课教师认识还不到位,有拖拖拉拉现象。在到达指定地点后,不能立即组织学生进行自我保护。在今后的演练中将克服这些不足点,尽最大努力达到尽善尽美。通过演练,让我们明白:能力与意识是靠实际训练出来的,光靠书本上的讲解,是很难达到预期的效果的,至少在这次的地震演练中,我校的师生都增强了这方面的认识。
西都学校政教处
201*年3月27日
友情提示:本文中关于《学校逃生 防震 演练总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,学校逃生 防震 演练总结:该篇文章建议您自主创作。
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。