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英语童谣兴趣小组活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 10:13:01 | 移动端:英语童谣兴趣小组活动总结

英语童谣兴趣小组活动总结

英语童谣兴趣小组活动总结

一学期即将结束,在领导和同事们的帮助下,在家长们的支持下,工作有了一些进展,同时存在着一些不足,现将本学期的活动情况总结如下.

一,注重兴趣的培养

兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的学生年龄偏小,本身就对新鲜事物充满兴趣,如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我大胆的选用了内容生动,色彩绚丽的课外教材,另外课堂上开展各种学生喜欢的活动,例如唱英语歌曲,排英语课本剧,用英语做游戏等.使孩子们觉得学习英语是一件好玩的事情,从而对英语产生浓厚的兴趣.

二,注重英语习惯的培养

培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.

三,注重英语口语的培养

英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键.在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“NoChinese!”并且将大部分时间用于口语交际上.主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力.

虽然,我的工作还存在着不足,如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩.

201*年6月26日

扩展阅读:英语兴趣小组计划、总结

硫磺沟小学英语兴趣小组活动计划

(201*201*学年第一学期)

兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设了每周一次的英语兴趣小组。

一、活动目的:

1、通过每周一次的英语兴趣小组活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔,培养学生英语学习能力。

3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。二、活动内容:

(每两周确定一个主题,每周四进行一次活动)

1、以确定的主题为中心,开展词汇、句型、对话、童谣、chan-t、故事、歌曲等活动。

2、26个字母的分类与书写。具体内容安排如下:

每周四开展一次活动,分十周进行:1、第一周:26个字母口诀。2、第二周:26个字母的分类与书写。3、第三周:学说故事。

4、第四周:学习单词,并将所学单词造句、对话(采用一问一答形式)或编成Chant

5、第五周:学说童谣。6、第六周:学习单词,并将所学单词造句、对话(采用一问一答形式)或编成Chant

7、第七周:学习励志句。8、第八周:学唱歌曲。9、第九周:字母竞赛大比拼。

10、第十周:复习前九次所学内容,采用PK形式,调动气氛。由陆玲老师负责:

三、活动时间:每周四下午第三节课四、活动对象:全校一至六年级报名学生五、活动要求:

每位同学必须按时参加英语兴趣小组。在活动中积极参与,团结协作。各班班主任在活动中督促本班学生做好“英语兴趣小组”活动,并评出本周“英语兴趣之星”,一周一总结,将结果于第二周广播时间向全校师生汇报,

六、活动措施:

1、充分利用每周四英语兴趣时间,并积极开展比赛。2、开展有效的游戏比赛,学生进行脱口说英语大比拼。3、让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。

乌鲁木齐县硫磺沟小学

201*年9月12日

硫磺沟小学英语兴趣小组活动总结

(201*201*学年第一学期)

转眼,一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期英语兴趣小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。通过英语兴趣活动,向学生传授英语基础知识和简单的应用技能;培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。

一、培养了学生的对英语的兴趣

参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展了学生的英语知识面

对于农村地区的孩子来说,他们主要是通过课本来获取知识,在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性,通过小组比赛的方式巩固所学的知识,让学生在玩中学,玩中用。

三、增加了学生口语锻炼的机会

英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活,开阔了学生的英语视野,播下了爱好英语的种子,兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。

当然,我的工作还存在不足,我期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

乌鲁木齐县硫磺沟小学201*年12月7日

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