七年级数学兴趣小组工作计划

七年级数学兴趣小组工作计划

七年级数学兴趣小组工作计划

为了唤起和发展优等生对数学及其应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识，充分地发展他们的数学才能，发展他们独立地、创造性地使用教科书和科普读物能力，以及培养他们一定的科学研究能力，我们初一年段准备成立数学兴趣小组，现制定工作计划如下：一、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。二、可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告，如有关中外数学史的专题报告，或著名数学家的故事，某些现代数学理论的通俗介绍，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。

三、每周二(或周四,视具体情况而安排)下午第四节课为优等生辅导。四、授课老师：杨幼蜜.

五、学生来源：由各班抽取数学优等生，有兴趣者经申请也可来听课。六、开始时间：第三周开始。七、授课地点：物理实验室。

201*-201*学年第一学期数学兴趣小组活动记录

班级一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）一（8）参加人员名单蒋刘旗，李历，唐吉定，邬伟超，邬雪婷陈家炜，陈林，李懂，李科达，杨晶晶邬卓波，周珊瑚，邬骞力，邬洁杰，张超鲍雨石，侯佳辉，邬舒超，赵科杰，邬乡乡徐珂达，徐磊杰，侯富竟，刘婷婷，王钰莹李鹏伟，孙斌杰，徐永凯，周腾乐，陈璐邬明东，邬青青，邬亦婷，刘欢，王洁琼邬舒益，王聪璐，周旭卿，马春艳，侯倩盈

时间（周次）内容走进奥数世界第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周有理数的运算整数的性质(一)整数的性质(二)实数代数式趣味数学题数学兴趣小组工作总结

按照期初制定的数学兴趣小组计划，在一学期中我们组织开展了七年级的数学辅导，通过数学兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣得到了提高，知识面得到了拓展，能力得到加强，我们的老师也得到了再学习的机会。下面就这一学期数学兴趣小组的所得作一次小结：

一、培养了学生的对数学的兴趣。

我们给参加兴趣小组的同学利用课余时间进行专研，让参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生有参加兴趣小组的意愿。

二、拓展学生知识提高学生能力。

在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学的相关知识，如：趣味逻辑问题，整数、整除问题等，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力，在辅导的过程中进行了各种数学思想方法（如：分类讨论、数形结合等）的训练。

三、给老师一个学习的一机会。

在辅导工作中我们发现数学竞赛的辅导需要我们投入的时间精力是我们平时上课的几倍，学生的某些问题不是我们一时能解决的，这样就逼着老师自己进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。

当然，我们的工作还存在不足，下一学期我们工作能够将得到更快的完善，得到更好的发展。当然我们更期待着学校领导的宽容和支持，毕竟数学辅导要出成绩不是一朝一夕的事情。我们将本着一切为学生，为学校的工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，也使我们的数学兴趣小组能逐步成长。

扩展阅读：七年级数学兴趣小组活动计划

七年级数学兴趣小组活动计划

数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展。一、活动目标

1.培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。3.培养学生良好的数学思想、数学思维，提高竞争意识和竞争能力，为本学科教学质量的提高打下基础。

4.培养数学拔尖人才，为学生的进一步学习打下扎实基础。二、辅导对象（待定）

自愿报名、老师推荐，限制人数，控制在36人以内。三、辅导时间周三第七节。

四、辅导地点实验楼三楼东多媒体教室五、辅导内容

在七年级和小学所学数学的基础上进行拓展，以学科能力竞赛大纲为准。

1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题。六、辅导方法

1.按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存

在的的问题应个别辅导。

2.根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行辅导。

201*年9月

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