声乐兴趣小组活动计划

声乐兴趣小组活动计划

声乐兴趣小组活动计划

为了丰富校园文化生活、提高学生的素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，特制定以下活动计划：

一、活动目的

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。

3、着力加大对艺术特长生的培养，为校园文化艺术节做好充分的准备。

4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台

二、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、少儿歌曲。

3、唱歌姿态、舞台造型。三、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音

上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

(1）呼吸。（2）声音位置（3）直声训练2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）胸腔共鸣训练（2）头腔共鸣训练（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练（4）各腔体共鸣的完美结合。4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。

6、呼吸训练

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。

（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。7、民歌欣赏

（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。

四、活动配挡表:

9月：

（1）进行基训，初步了解队员的情况，以便确定日后训练的曲目。1、声音的训练

呼吸、声音位置、直声训练2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。a、胸音训练b、头音训练

（2）确定联络人员，负责通知训练及演出事宜。10月：

（1）基本功训练，针对不同队员的实际情况给予适当的训练。（2）小曲目的学习。11月：

（1）进行基训，巩固已经学习的曲目。

（2）结合个人风格编排两三人的小合唱、独唱，要求实用性强，类型多样，以便演出需要。

12月：组织全组学生节目汇报演出。

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声乐兴趣小组活动计划

花海中学梁国平

为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，了解和学唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制定以下活动计划：

一、活动目的

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。

3、为进一步贯彻和落实我校的办学宗旨：着力加大对艺术特长生的培养，为今后的音乐考级和六月份的校园文化艺术节做好充分的准备。

4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台二、训练的内容：1、声音的训练

(1）呼吸。（2）声音位置（3）直声训练2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）胸腔共鸣训练（2）头腔共鸣训练（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练（4）各腔体共鸣的完美结合。4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5、咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。

6、呼吸训练

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。

（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。7、音乐欣赏

（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。（3）关于通俗唱法的艺术处理。三、训练时间安排：

1、每周的课外活动4:20----5:00进行训练。2、根据学生的要求老师可以在课外进行辅导。

花海中学201*201*学年度第二学期

声乐兴趣小组活动计划

梁国平花海中学201*.3.20

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