班主任工作总结
班主任工作总结
xxx老师自从1977年9月高中毕业后，于1978年2月落实枫林镇徐家弯小学任三、五年级复式班班主任工作。在那里任教两年后，到张溪中心小学任教至今，已担任了27年的班主任工作。自任职以来，她拥护共产党的领导，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，任劳任怨，为人师表，执行党的路线、方针、政策，热心为山区的教育事业而努力奋斗。一、认真学习，积累经验，提高自身素养
为了使学生在德、智、体、美、劳等方面全面得到发展，老师的自身素养起着重要作用。于是，李老师就积极参加函授自学和各科教研活动，并向有经验的老师请教，取长补短，来不断提高自己的工作能力和业务水平。经过努力，在1994年全县第一批统一招考学历合同教师时，她被录取转正，经瑞安师范培训学习半年后，作为一名公职教师又回到了张溪中心小学，从事山区的教学工作。她在工作中学习，在学习中工作，积累了较丰富的教学经验，胜任班主任工作，是一位人民满意的教师。二、创造条件，注重方法，培养良好习惯
李老师教育学生一般从培养学生良好的行为习惯入手，如课前提醒学生做好上课准备工作，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校有关规章制度，及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等，使他们能得到全面发展。
她很注重班干部的培养，一是帮助班干部树立威信；二是鼓励班干部大胆工作，在指点他们工作的同时，严格要求干部个人在知识、能力上要不断进步，在纪律上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；三是培养干部团结协作的精神，班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感，她带领学生积极参加学校的各项活动，如写字、口算、作文、演讲等比赛，通过这些活动，树立学生为班级争光的思想。
李老师善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。所以，每当课间她就来到班级，融入学生当中，把学生作为自己的朋友，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，她用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流互动过程中，逐渐创建了良好的班风、学风，了解了班级及学生主要的优缺点，并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次和学生个人的生活环境，找到亟待纠正的弱点，同时，还对学生的能力、性格、爱好等个性特征进行研究，以便找到更好地教育教学方法。
凡是李老师担任过的班级和学生，班风好，学生的思想纯，凝聚力强，知识面广而灵活，很受家长的赞赏。三、关爱学生，慷慨解囊，加深师生感情
谁对学生好，学生就会对谁好，只有用爱才能感动学生，教
育学生，达到教育学生的目的。李老师刚出来工作时，农村种田人家的生活条件都很差，尤其是从偏远山村过来的学生，虽然从家里带了填饱肚子的少量大米和大部分茹干杂粮，可有的学生根本没菜可带，看到这种情况，她就把自己仅有的一点菜分给没菜的学生，学生感动得流下热泪，认为老师比谁都好。
二十世纪八、九十年代时，农村的经济条件还较落后，每当开学注册时，好多家庭实在连学杂费也交不起，如果不替他们想办法，可能就会出现流生现象。为了使学生不影响学业，同时也巩固普及率，她就掏钱先为他们垫付学费，到期末或年终收回，每学期至少要垫付上千元，多则几千元。有时个别家长还是还不了，李老师就待家长有了再还；有的家庭特别困难，她就将其“免掉”，其中江潭村的陈微双、陈建聪姐弟俩，除了每学期给垫付学费直到初中毕业外，最后一个学期还替他们交了1000多元，至今未还。平常，学生买一些药或学习用品等，口头上是向她借钱，实际上是向她讨钱的，虽然仅三五元钱，合起来这个数目也较可观，这样的事例举不胜举。
她认为，只要自己真诚地为学生付出关爱，让他们时时沐浴着爱的阳光，处处感受到师爱的温暖，她的付出才有价值；只要家长满意了，学生高兴了，她节省一点，少花几块钱，才有意义。四、爱岗敬业，带病工作，完成各项任务
自参加工作以来，李老师全身心地扑在教育教学工作中。虽然学校离她家很近，可她也很少回家看望两位年迈岁足，体弱多
病的老人，即使寒暑假，绝大部分的时间，她都在学校度过，真正做到爱校如家。
201*年的下学期，李老师所担任的一年级学生数多达68人，他们的年龄参差不齐，大部分又是独生子女，家长特别宠爱，这样一来，就增加了她的班主任工作管理难度。不管工作任务有多重，学生管理难度有多大，她都没有一句怨言，只是默默地拼命的坚持工作着。因过度劳累，积劳成疾，她的身体垮了。从201*年3月份开始时厌食、失眠，发展到毫无食欲、彻夜不眠、多梦、惊吓胆小，身体越来越弱，家人为她的身体健康四处求医问药，整日担惊受怕。多次送她到天台、黄岩、温州等有关医院诊治，最后医生诊断她患的是“忧郁症”。每次去医院时，医生都建议她住院治疗，可她心里牵挂着自己的班级，自己的学生，只是带一些药物回学校服用。就这样，每天以药物来调节身体，带病坚持工作，完成各项工作任务。
五、积极探讨，勇于创新，提高教学质量
为了大面积提高学生的成绩，李老师首先做到认真钻研教材，勇于创新，积极参与教改活动，按大纲的要求，正确处理教材，认真备好课。在课堂上，她面向全体，抓住重点，由易到难，使学生易学好懂，充分调动学生的学习积极性。其次是努力做好差生的转变工作，她采取正面引导，以多鼓励少批评，多表扬不挖苦的方法，哪怕是一点点的进步，都给予肯定，还经常利用课余时间和他们相处，给他们无偿补课，从而激发了他们的学习兴
趣，提高了他们的求知欲望。第三是作业尽可能进行面批，有错误的地方及时帮助他们理解后再订正。这样做，使学生无意中掌握并巩固了知识。第四是组织学生组成帮、赶、比、学、超的学习小伙伴，以达到先进更先进，后进赶先进的教育目的。
她不断地探索教育教学规律，善于做好学生的思想工作。凡是她教过的学生，都喜欢她，家长对她都有很高的评价。她所任教的课程，学生的成绩不断地提高。
为了教好书，她在努力吃透教材的同时，结合山区学生的实际，凭她自己多年教学的经验，积极撰写论文和案例，其中201*年度县小学数学复习课、练习课案例《除数是两位数除法复习课》获三等奖；201*年度《让数学走进生活》论文获县三等奖；201*年度《谈我的班主任工作点滴》获县三等奖等。六、桃李芬芳，硕果累累，奉献教育事业
从教三十多年来，桃李满天下，经李老师教过并保持良好师生关系的还真不少，他们有的在政府部门任职，有的在企事业单位工作，有的经商当老板等等，其中有几个分别在省、县政府部门任要职。他们虽然长大了，有了自己的工作和事业，可每当提起李老师时，他们还是象小学生一样崇拜她，敬重她。
由于李老师认真教学，善于诱导，她的学生学习成绩提升较快。如有参加各种竞比赛活动，都会取得理想的成绩，如1989年参加一年级口算比赛，获区级集体第一名；1992年参加四年级语文阅读比赛分别获乡、区、县级个人一、二、三等奖多人；
201*年参加乡级数学竞赛夺冠；201*年参加县三年级奥数比赛分别获二、三等奖各三人；201*年度参加县第十四届青少年科技节多幅组合比赛分别获二、三等奖各三名，等等。因工作负责，教学认真，关爱学生，师德高尚，成绩显著，她曾多次被评为乡、区级“园丁杯”、“师德杯”和优秀指导师，1992年获市第四届“园丁奖”；1997年度被评为县“双学双比”竞赛先进个人；201*年度在县首届教师体育节活动中获女子飞镖冠军。
几十年来，她全身心地扑在工作岗位上，为山区的教育事业奉献自己应有的力量。
总之，李老师非常酷爱教师职业，更喜欢班主任工作。在几十年的班主任工作生涯中，她不辞劳累，辛勤地劳动着。李老师即将要退休了，即使退休了，可她的心永远不会退休。她说，我退休了还是一个教师，我还要象过去当班主任一样，关心学生，关爱教育，毕生奉献教育事业。
永嘉县岩坦镇张溪学校二0一二年五月八日
扩展阅读：新班主任工作总结
班主任工作总结
这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范
在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。三、培养学生集体荣誉感
班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。四、培养正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验，同时帮助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！
同时我也发现了几个我工作中出现的问题：
1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？
2、班中同学有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也常常自我为中心，有时对同学不够尊敬，对老师也不够尊敬服从，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培养他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
希望各位领导和老师能对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。
友情提示：本文中关于《班主任工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有