中班级级部总结

中班级级部总结

中班级级部总结

本学期，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，学习《扬州市幼儿园管理规范》学习各种规范，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升，满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重、家园联系，使幼儿身心健康成长。在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走

一、年级组老师工作态度，敬业精神，团结协作的情况

这学期，为了能备好每一节课，我们年级组教师平时能认真学习，转换教学理念，经常在一起集体备课，共同探讨。本学期我们组织了多次备课，虽然平时工作比较紧张，可全组的教师能很好的完成。我针对每个主题的教学，我们认真开展课前与课后的审议。在审议活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与见解，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体审议的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。如融入自然的远足活动、形式多样的种植活动和有趣的探索游戏活动等等，丰富了幼儿的感性认识与经验，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

二、年级组活动开展情况

平时教师让幼儿自主活动，而且幼儿之间产生互动，教师于幼儿之间产生互动。培养了幼儿创新能力、动手能力、互相协作能力。同时，本学期为了使家庭教育与幼儿园教育同步，我们还开展了“中班幼儿半日观摩活动”。通过本次活动家长了解到了幼儿在幼儿园的学习生活情况和他们相应的一些发展情况，了解到了许多科学的育儿知识。

中一班:

开展“我是故事大王”活动。请家长来说故事，激发幼儿想表达的欲望，培养幼儿语言表达能力及自信心。

中二班:

开展“采草莓”活动。在采草莓的过程中，让孩子从中体验到交往的快乐。中三班:

结合“三八”节，组织幼儿“亲子饺子宴”活动。在与家长共同包饺子中让孩子感受到在家从未感受过的氛围。家长之间默契配合。亲切的交谈给孩子创造一份安宁和谐的精神环境。让孩子从中体验到交往的快乐。为孩子们以后建立良好的人际关系奠定基础。用这种方式提高孩子的社会角色意识和责任感。

中四班:

请医生家长走进教室，开展“生活小卫士”活动。让幼儿知道了哪些生活习惯是不好的及如何养成正确的好习惯。懂得处理生活中一些简单的小事情。例如：如何止鼻血，伤口及传染病的预防，学会保护自己。

中五班:

“放风筝”,增进同伴间家庭间的合作及谦让意识，让孩子从中体验到交往的快乐。中六班:

开展“亲子沙拉宴”。增进同伴间家庭间的合作及谦让意识，提高幼儿的动手能力。年级平时开展丰富多彩的民间游戏，萌发热爱祖国的情感，让民间游戏源远流长。为庆祝六一我们年级老师能认真地做好各项准备工作，并能主动地加班加点，使各项工作走在最前面，力求做得最好。在各项活动中，我年级老师积极出谋划策，积极投入活动，表现出团结协作的团队精神。

三、全面细致，开展家长工作。

各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，我们年级老师能意识到家长工作的重要性，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度采用多种途径，开展全面细致的家长工作。

我们还利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。同时，充分利用亲子活动、电话联系、学校网站等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平。全面细致的家长工作，使我们年级组达成了家园同步共育的目标，促进了幼儿健康和谐全面的发展。

在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走

本学期，有个别班发生了流感的传染病，由于领导及教师的高度重视，采取积极的消毒及隔离措施，加强通风，积极锻炼，增强幼儿抵抗力，把疾病控制在了最小的范围内。总之，一切工作都接近尾声了，紧张的心情总算可以松弛一下。值得高兴的是各班幼儿都没有发生意外，安全渡过了一学期。而且各班幼儿的动手能力、合作能力，得到了明显的发展，学习的兴趣也增强了。在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好！

扩展阅读：初三期中管理工作总结

初三年级期中管理工作小结

本学期，在校长室和德育处的正确领导下，我们全体班主任老师在繁杂的工作中能根据学校的工作安排，有条不紊地开展班级工作。为了进一步做好以后工作，下面对半学期工作作一个简单的总结：一、工作回眸1、总体工作。

充分调动班主任的工作积极性，是做好学生管理工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习观摩班会课，取它班先进方法，丰富自己的班级管理经验，让班主任明确学校的要求；严格班主任工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确、切合实际，措施有效，增强了班主任工作的计划性；加强了对班主任工作的督察力度，发现多数班主任工作敬业，而且效果明显。每周一次主题班会，从本周工作总结到下周工作安排等几个方面作精心的总结，督促班主任认真进行工作反思，提前备好班主任工作笔记，进一步提高了班主任工作的思想意识和管理水平。2、具体做法

学生养成教育是一个老话题，如何针对问题制定切实可行的管理教育措施，该是我们用功之处。我们一方面要细心疏理学生思想，将其落实到位，另一方面总结适合学生行之有效的传统德育教育活动，形成我们自己的特色。进一步提高学校常规管理工作的针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，进一步巩固已有成绩。具体做法：

（1）、坚持了各项例会制度。每周开好“两会”一是班主任会，二是学生干部会。会上及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。

（2）、充分发挥各班班长在班级管理中的作用，让班干部放手开展工作，做好《班务日志》的记录工作，同时以班级为单位开展“文明班级”评比活动。实行一月一评比一总结，表扬先进，激励后进。

（3）、每周进行一次“文明宿舍评比“活动，一月颁发一次流动红旗二、班级管理特色。

在班级管理中涌现出很多让人感动的事迹。如三（5）的于海成老师，三（3）班的唐百凤老师，精心筹划班级布置，他们用浓厚的班级文化氛围来育人，起到了润物细无声的教育效果，三（7）的刘虎生老师，年龄较大，是我们的老前辈，可工作起来毫不含糊，上早读课时他们还经常进班督促学生早读，期中管理评比中均荣获第一名的好成绩。三（1）班王华主任工作方法多，他的班主任工作细而实，他为班级所有同学制作了不同时期的目标，张贴于各自课桌上，时时提醒学生努力学习。三（8）班刘清江主任在班级管理中能狠抓班级学生干部管理，强化班级干部责任，每一位班级干部你该干什么他都作了划分并打印成表，这样责任落实到人，这样班级就不会出现有事没人管的现象。真正起到事半功倍的效果。三（13）班李劲松老师，工作方法多，他经常找学生谈心，为学习困难生打气，整体班级学习氛围浓厚，

在恩来班中班级管理名列期中考试第一名，三（14）范文松老师是年轻班主任，但做起事情来真是粗中有细，事事考虑在先，每天早上早早到校参与管理，经常与学生交流，开学以来，学生违纪现象很少，三（14）班在期中班级管理中荣获恩来班第二名。三（2）林琳老师，工作主动，林老师虽然是新手，但能主动向老班主任学习，开学至今，班风正，学风浓，在本次期中管理评比中获得实验班第一名的好成绩。刘永伟，蒋其雷两位班主任经常早来迟走深入班级进行管理，班级管理积分扣分很少。三（9）张德进老师、三（11）刘立山、三（4）黄培兵，三（12）孙建明老师，做了多年初三班主任，工作有方法，对学生的教育严中有爱，班级管理彰显特色，其中刘立山老师，经常与学生一起探讨有关人生理想等问题，稳定了学生的情绪，整个班级呈现出蒸蒸日上的势头。三、存在一些不足及下阶段工作设想

对学生的行为习惯教育不够，检查不力。如：不留长发、不将手机、小灵通等带到学校、不乱抛杂物、熄灯后不随便讲话等等。下阶段工作设想：

1、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，各班班长负责对各班级的监督检查和评价，记好《班务日志》，让班主任及时了解本班情况。

2、精心安排和组织好班会，充分发挥好班会在学校学生管理中的积极作用。每周召开一次主题班会，对学生进行强化养成教育。

3、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育。

4、积极加强对广大学生的法纪教育，杜绝校园暴力事件的发生。四、级部总扣分：335分五、各班扣分情况

三(1)38三(2)11三(3)15三(4)19三(5)17三(6)42三(7)36三(8)50三(9)62三(10)14三(11)11三(12)9三(13)2三(14)9实验班前两名

第一名三2第二名三3春蕾班前两名

第一名三7第二名三6恩来班前两名

第一名三13第二名三12三14

201*年5月2日

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