201*—201*上学期混龄班教育教学工作计划
蒙氏混龄班201*年下学年教育教学工作计划
一．本班班级情况分析
本期蒙氏兴趣班共有幼儿5名，分别是不同的年龄段，不同的家庭环境，不同的家庭教育，所以幼儿的自理能力、表达能力理解能力都不同。本学期我们要继续组织好计划活动中的每一个过渡环节，进一步加强班级的生活和学习常规，在培养幼儿独立、协调、专注的同时还会继续加强幼儿在创造性思维、提高其学习积极性方面做出努力。混龄班是通过“混龄”的集体生活，让他们的各项能力都有所提高，体质也有所增强。班上孩子都喜欢蒙氏工作室，能适应混龄集生活，能比较积极主动地参与各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力，孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。
二．蒙氏各领域教学目标常规方面：
1.一日生活常规教育
“纪律必须通过自由而获得”，养成孩子的纪让孩子在“工作”中学习，在：“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。包括“桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。在日常生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培养班级幼儿的常规秩序。在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。2.礼仪教育
教育幼儿有礼貌的称呼周围的人，有礼貌的对待别人，问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。三．蒙氏教育教学方面：1.日常生活教育
包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。2.感统教育
感统教育是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体；3.数学教育
以感官教育为基础，积累经验，使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣。4.语言教育
通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力。四．教学工作具体实施计划
养成幼儿良好的生活常规，让幼儿明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则，并能渗透于日常生活的每一个环节。加强幼儿的自理能力，从小培养自己的事情自己做。
十月份本学期教学进度表教育教学主要内容及工作名称日常1.常规教育生活练习2.走线、站立3.拿4.轻言细语。感官教育插座圆柱体十一月份十二月份教学目标培养班级幼儿的常规秩序帮助幼儿真正的融入蒙氏环境的基础阶段。帮助大龄幼儿树立榜样意识，学会帮助他人。培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。语言教育听指令做动作培养孩子的专注力和独立性。培养听觉专注力和反应能力个性教育引导幼儿互相帮助、学增强幼儿自信、互助、倾听、模会模仿仿等能力。日常1.常规教育养成良好的习惯及常规、正确的生活练习2.坐拿取物品，五指灵活的能力训3.五指抓练。4.二指抓感官教育彩色圆柱体培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。语言教育安静游戏安静的倾听周围的声音。锻炼记猜猜我是谁？忆能力及语言表达能力。数学教育排序秩序感的培养。观察能力的培养，进行有规律的排列。个性教育工作交换、互助过程中学会懂得尊重他人，知道做事前的情况征求他人同意，懂得感恩。日常1.常规教育培养孩子良好的生活习惯，培养生活练习2.折叠孩子的专注力和独立性。掌握正3.剪确的方法。感官教育插座圆柱体培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。语言教育听故事学习倾听故事和阅读故事、尝试复述故事情节和大胆创编。数学教育组合与分解学习一一对应、分成等，大龄幼儿充当助手角色进行协助小龄幼儿个性教育针对个别情况进行单养成幼儿良好的生活常规，让幼儿独交流。明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则。大龄幼儿在教学活动中会根据接受能力和操作程度适当加大难度，同是要充当“助教”角色，在活动中观察和知道小龄幼儿的活动操作，适当给予帮助和纠正，锻炼孩子的责任感、使命感，学会照顾他人，深化学习主题，提升学习意境
小龄幼儿在活动中会得到适当的帮助，学会懂得感恩、倾听、模仿。增强自主意识懂得物归原处、轮流与等待，懂得自由与纪律的原则
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混龄班201*201*年上学期教育教学工作计划
一．本班班级情况分析
本学期我班共有幼儿19名，分别是不同的年龄段，不同
的家庭环境，不同的家庭教育，所以幼儿的自理能力、表达能力理解能力都不同。我们班幼儿基本都没有上过蒙氏班，也有年龄较小的幼儿从未上过幼儿园，所以说对幼儿、老师、家长都是一个极大的挑战。本学期我们要继续组织好计划活动中的每一个过渡环节，进一步加强班级的生活和学习常规，在培养幼儿独立、协调、专注的同时还会继续加强幼儿在创造性思维、提高其学习积极性方面做出努力。本学期班上人员任课安排如下：李艳玲为班主任负责蒙氏感官、数学的教学，情景阅读；李崇如为配班负责蒙氏日常生活教学、科学文化教学和音乐活动；张诗悦为保育员并兼美术活动。
蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活，让他们的各项能力都有所提高，体质也有所增强。全班孩子都喜欢上幼儿园，能适应混龄集生活，能比较积极主动地参与各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力，大部分的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。二．蒙氏各领域教学目标常规方面：
1.一日生活常规教育
蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得”，养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成，不要让孩子象哑巴一样默不作声，要让孩子在“工作”中学习，在：“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
每位老师要清楚常规建立容易持续难，老师之间要坚持常规的持续性；要对个别孩建立常规，我们的做法是：老师先做示范，告诉他们应如何做。通过介绍使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力。
包括“桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。在日常生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培养班级幼儿的常规秩序。
在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。教师要制止不礼貌的行为，纠正干扰或冒犯他人的行为，其余一切有利于孩子自身发展的行为，我想都是允许的，只有这样我们的常规才能真正的建立好，才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。2.礼仪教育
教师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿，教育幼儿有礼貌的称呼周围的人，有礼貌的对待别人，问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。三．蒙氏教育教学方面：1.日常生活教育
包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。幼儿处于对动作的精密、正确、顺序敏感的时期，分析日常生活中的一切活动，通过基本动作、自我服务等生活化的操作发展孩子个方面的能力。2.感官教育
感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体；触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄；听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力；嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。有助于孩子的感觉统合失调康复3.数学教育
以感官教育为基础，积累经验，使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣。小班第一学期是数学前的准备活动、中、大班可以进行稍复杂的工作。4.语言教育
语言是人们进行交流沟通的工具，也是表达自我想法的渠道。通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力。，使幼儿能理解别人语言和动作，表达自己的想法和经验，并能使用日常生活中的必要词汇，能有效的沟通。5.科学文化教育
包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，并开展相应的主题活动，制作适合幼儿的工作，让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解，激发幼儿的好奇心和求知欲。6.艺术教育
通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操，锻炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力。四．教学工作具体实施计划
在生活中加强混龄班的常规培养，在蒙氏教室中教师要言传身教，才能养成幼儿良好的生活常规，让幼儿明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则，并能渗透于日常生活的每一个环节。加强幼儿的自理能力，从小培养自己的事情自己做。有独立的能力，合理安排日常教学活动，提前准备好充足的工作材料，按时备课，备好课。做好幼儿观察分析记录，以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让教学活动步入正轨。完成相应的教学延伸册，制作适合幼儿操作的工作材料。
每天必须有充分的户外体育活动时间，能够锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，准备丰富多彩的户外器械及大型玩具，促进其身心全面的、健康的、和谐的发展。陪养幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的能力。能热爱体育活动，敢于克服困难；懂得要合作、宽容、谦让及遵守规则教学活动之间要相互渗透，相互联系，全方位培养孩子的各方面能力，培养一个拥有完整人格的人。
五．安全教育工作计划
每天严格把好晨检关，加强卫生保健安全管理，按时用艾叶在活动室内进行消毒。每天细心检查班级环境中存在的各项安全隐患并且做到及时发现及时处理。对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度，保证了教室的通风、干净，定期消毒教玩具，给幼儿一个干净的环境。不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线，做到哪里有幼儿哪里就有老师。
严格书写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清楚。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。希望在本学期我班在安全工作方面取得更大的进步。
本学期教学进度表
教育教学主要内容及工作名教学目标称日常1.常规教育培养班级幼儿的常规秩序帮助幼儿真正的融入蒙氏环境的基础阶段。培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。培养孩子的专注力和独立性。培养听觉专注力和反应能力美术教涂色育尝试简单的绘画，激发幼儿的兴趣。十二月日常1.常规教育养成良好的习惯及常规、正确的拿取物品，五指灵活的能力训练。十生活练2.走线、站立一月份感官教插座圆柱体育语言教听指令做动作育习3.拿生活练2.坐习3.五指抓4.二指抓份感官教彩色圆柱体育语言教安静游戏培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。安静的倾听周围的声音。育猜猜我是谁？锻炼记忆能力及语言表达能力。数学教排序育秩序感的培养。观察能力的培养，进行有规律的排列。美术教绘画、粘贴育元月份感官教插座圆柱体育日常1.常规教育动手能力的训练、学习贴的技巧。培养孩子良好的生活习惯，培养孩子的专注力和独立性。掌握正确的方法。培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力。生活练2.折叠习3.剪语言教听录音机讲故事学习倾听故事和阅读故育数学教组合与分解育美术教拼插育科学文一周7天化
动手能力的训练、学习拼插的技巧。知道每周有7天。事。学习一一对应
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