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201*春季t体格锻炼总结

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201*春季t体格锻炼总结

连山机关、民族幼儿园201*年春季学期

体格锻炼工作总结

班级:小三班任教教师:黄静娟

总人数(人)完成计划任务情况及教学成绩本学期主要通过体育游戏,户外活动的锻炼使幼儿的动作得到发展协调,并且喜欢参加游戏,通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”“老鼠笼”等幼儿学会了走和蹲的动作,并且学会一个跟着一个走成圆圈,通过游戏“快把皮球拣起来”“小鸡找家”“找朋友”“小白兔找山洞”等游戏让幼儿学会了听信号向指定方向跑,跑时动作较协调;通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼儿学会了双脚离地向上跳。通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等游戏,幼儿学会了爬,投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了沙包、纸球等许多户外活动玩具,让幼儿在分散活动时,利用这些玩具,练习投掷,滚纸球等。每天保证幼儿每天有两小时户外锻炼时间,使幼儿的身体得到了充分的锻炼,在期末测身体身高时,发现孩子全都长高,长胖了。存在不足之处及今后努力方向孩子的年龄比较小,在活动的时候很容易摔倒受伤,幼儿人数比较多,组织活动时纪律不是很好,场面比较混乱,不能照顾全体幼儿。针对这些存在的问题,下学期采用灵活的教学形式,比如分组教学。41幼儿年龄段2岁半---3岁半学校领导审核意见学校领导签名:

扩展阅读:小三体格锻炼总结

体格锻炼总结

201*-201*第一学期

幼儿期是生长发育十分迅速、新陈代谢极为旺盛的时期,这时期有利于发展幼儿良好的身体素质,也是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目标,也是幼儿健康教育的终极目标。通过体育活动提高身体素质,培养幼儿对体育活动的兴趣,增强动作的协调性和灵活性,是体育锻炼的主要目标。

我们强调要让幼儿主动活动,发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,使幼儿尽早建立起各种健康行为。因此,我们的健康教学活动与日常生活中的健康教育相结合;集体教育、小组活动与个别交谈相结合,在丰富幼儿健康知识,改善幼儿对增进健康的态度,教给幼儿促进健康的方法,训练幼儿保持健康的行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。根据小班幼儿的年龄特点,我们以多种形式:体育游戏,户外活动,散步等,坚持每天有1个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿各方面能力的发展与提高。

本学期我们的健康锻炼内容比较丰富,如组织幼儿学习了小班晨间韵律操,每天都安排户外健康锻炼时间,每个晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间,带幼儿在园内散步,以此唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时,我们更注重在一系列的健康锻炼活动中,促进小班幼儿运动能力的发展与提高,相继开展了以下一些健康活动:《滚球游戏》、《钻山洞》、《拖小猪》、《运水果》、《青蛙跳》等。在这些活动中较好的锻炼了小班幼儿的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、钻过障碍物及弹跳的基本技能。

当然,由于幼儿之间存在着一些个体差异,孩子们在锻炼中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子动作比较协调,也很喜爱体育游戏及锻炼。但个别幼儿,由于自身身体素质的原因,在运动能力方面有所欠缺,动作还不够协调,运动能力比较差。对于这样的幼儿,我们将以鼓励为主,尽可能让他们去尝试各种体育运动,引导他们去体验运动中的乐趣,使之能对体格锻炼产生兴趣。在下一学期中我们将加强个别引导,力争使每个幼儿都在原有基础上得到提高。

体育锻炼是幼儿全面发展的重要领域之一,值得每个教师付出更多的关注,健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐,而且能让幼儿在感受快乐的同时发展幼儿的身体机能。让我们在热爱幼儿生命的同时,更多地关注起幼儿的健康吧!

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