观摩科分院实验幼儿园半日活动的感想

观摩科分院实验幼儿园半日活动的感想

观摩科分院实验幼儿园半日活动的感想

这次我有幸参加武侯区“半日活动的设计与实践”的学习，在9月28日这天的学习中，我们聆听了专家、园长的精彩讲座，观摩了一线骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。随着社会的发展，科技也在进步，这也就要求教育教学各方面也要不断更新。半日活动如何设计与实践呢？通过这次观摩学习，我看到科分院实验幼儿园注重在教育教学活动中体现“四化规则”（1、情景化；2、操作化；3、游戏化；4、生活化。）其中五大领域的常规教育教学生活是幼儿园素质教育的重要途径，在观摩的感悟中，我不断自我反思，总结学习心得。

现在，我将“半日活动的设计与实践”的感想与大家分享：

1、以幼儿的生活经验和兴趣爱好来设计课程。在我观摩的小班科学活动“小猫钓鱼”中，老师以幼儿熟悉、感兴趣的歌曲《小花猫》入场，很好的调动了幼儿的兴趣点。

2、真真切切的贯穿了《纲要》中提出“游戏是幼儿最好的学习方式”。在“小猫钓鱼”的活动中，科分院幼儿园的老师由始至终以“钓鱼”、“储存鱼”、“给小鱼穿衣服”这几个游戏来让幼儿巩固对红、绿、黄、蓝这四种颜色的认识。

3、创设情景。在“小猫钓鱼”的活动中老师创设了小猫钓鱼、储存鱼、给小鱼穿衣服的情景，让幼儿在简单的、自然的、轻松的、愉快的情景中复习了所学的内容，既调动了幼儿学习兴趣，又帮助幼儿在游戏情景中巩固所学的知识。

4、操作性和层次性。《纲要》中指出“要为幼儿提供丰富而有层次性的操作材料”。来促进幼儿的发展，要充分了解每一位幼儿的特点，有针对性地教育和培养，要扬其长而补其短，重视因材施教。“因材施教”是现代幼儿教育发展的普遍趋势，遵循幼儿身心发展的规律，符合其年龄特点，注重个体差异。为不同能力水平的幼儿提供不同层次的操作材料，发展提高幼儿的能力水平。让能力强的幼儿和能力弱的幼儿都有不同层次的发展和提高。

5、语言表情。老师的声音要轻柔，语言要富有童趣，这样更能贴近幼儿。老师用声音的高低、语速的快慢变化来调动幼儿的积极性，用夸张生动的肢体语言和表情变化吸引幼儿的兴趣。而不应让幼儿很被动的学知识，去探索周围事物和现象。要让幼儿自己主动去学习知识，培养幼儿对周围事物和现象探索的兴趣。

学习是进步的最好药房，这一次“半日活动的设计与实践”的观摩给我的感触颇深，愿我们看到的学到的“半日活动设计与实践”的正确方法和先进教育教学理念，能够迅速有效地运用到我们的日常教育教学活动，让我们的幼儿在生活化、情景化、游戏化、操作化的活动学习知识。

小蚂蚁幼儿园

蒲虹燕201*年10月

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201*年11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是“令行禁止”，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中（2）班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿“跳脚印爬山洞走平衡木套圈”，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在“让幼儿欣赏叶子的不同装饰”环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是“装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。”这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！

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