乐治镇201*年职成教育工作总结

乐治镇201*年职成教育工作总结

乐治镇201*年度职成教育

工作总结

201*年即将过去，我镇中等职业教育与成人教育工作在乐治镇党委政府的正确领导下，深入贯彻落实纳雍县教育局教育工作会议精神，以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，根据《纳雍县教育局职业和成人教育股201*年工作要点》安排，以服务“三农”为宗旨，认真贯彻落实教育局下达的各项工作任务，为加快提高全民科技文化素质、促进经济建设和社会进步作出了积极的贡献，使我镇职业与成人教育事业持续、健康、快速地向前发展。为了找出本年度工作中存在的不足，为了更好地完成来年工作，扬长避短，现将一年来的工作总结汇报如下：

一、成立领导小组，落实职成教育工作。

我镇根据县局相关文件通知精神，切实抓好职业技术教育和成人教育工作，成立了领导小组，落实具体人员负责此项工作。

组长：张忠举副组长：彭儒云刘快

成员：宋邦祥彭翔李军张习文黄春光杨维龙何跃樊忠诚刘吉安。

由刘快同志具体负责日常工作。

二、加强宣传，推进中职入学工作

我镇按县局安排将中等职业教育招生任务分配到我镇9所小学，虽然面临的困难非常多，但在全镇教师的共同努力下，招生工作任务

基本完成，工作中各校积极谋划，责任到人，做了大量工作，综合起来有以下几点：

1、明确责任，认真落实。年初中心学校就对中职教育招生工作进行了全面部署，提出了明确具体要求，各村校高度重视，制定了切实可行的实施方案，将中职教育招生的目标任务分解，落实到校,责任到人。目前，我镇已完成中职春招秋招任务38人，其中县内就读28人，县外（区外、省外）就读10人。

2、加强宣传攻势，让职业教育深入人心。各校以“四进”（进学校、进家庭、进课堂、进头脑）宣传为核心，在醒目处张贴标语，把职业教育宣传工作作为该项工作推进的突破口常抓不懈，形成职业教育推进的良好氛围，力求达成职业教育深入人心、社会自觉接受职业教育之目的。周末、暑假放假不放人，各包组教师进村入户做思想工作，认真宣传，细致摸底排查，做到心中有数，同时跟踪做思想工作，积极引导初高中毕业生及社会青年上职校学技术。

3、做好群众动员工作。由于近年来一些职业学校的宣传名不副实，各学生家长对职业学校存在着很大的偏见，上职校最难说服的是家长，今年在招生过程中，相关老师在村、组干的配合下，采取多种多样的家访方式，反复细致地做家长的思想工作，潜心引导，直至家长理解为止，高高兴兴地将子女送到职业学校学习。

三、成人教育培训工作

1、农民实用技术引导培训及致富骨干培训工作自4月开始，各村校积极与镇相关部门配合，采取短期集中培训与分散培训相结合的办法，着眼“三农”，讲求实用，注重实效，以种植技术和养殖技术为主，

共培训村民2872人次，其中致富骨干培训了122人次，实用技术引导培训2750人次，另外还协调完成了产业化集团发展技能培训和劳动力转移培训共158人次，近三年的脱盲人员全员参加了培训，脱盲巩固率全面提高。

2、积极开展农村实用技术培训工作。认真做好老百姓全面接受农村实用技术和职业技能培训工作，使之其掌握2项以上的实用农业技术，通过培训切实提高生产效率。

3、结合全镇农业产业结构调整，发展特色农牧产业，充分利用我镇戛泥坝村蔬菜基地、蚕箐村茶场等，开展农村实用技术培训，促进农民致富增收，促进经济发展。

4、积极依托农村中小学和各村现有的现代远程教育信息平台，对农村致富骨干、村民进行培训，使现代运程教育信息平台成为信息收集、技术推广、政策咨询、销路拓展的富民通道。

四、主要存在的问题

1、部分学校存在认识不到位，宣传不到位，重视程度不够，工作力度不够的状况，贻误了宣传和招生时机。

2、由于部分群众受就业思想和就业形势的严重影响，加之济经济条件跟不上，认识不到位，只看到眼前利益，不顾长远大局利益，给中职教育学习、成人教育培训工作带来了很大的难度。

3、部分中职学校办学基础设施建设滞后，同时缺乏相应的教学设备和一定的实训设施，已经进校的学生无所学或所学无用，致使家长都不相信职业学校，影响了工作，增加了中等职业教育动员入学工作的难度。

4、不合格职校鱼目混珠，中途放弃的学生较多，负面影响较大，让学生及家长都不敢相信职业技术学校。

五、今后努力的方向

1、强化中等职业教育工作的重要性，让群众深知大力发展职业教育是国家关于教育改革和发展的重大决策，富民强国的有效途径，是多元化人才发展的必由之路。

2、增强老师们中等职业教育招生工作责任感，消除中等职业教育招生工作与小学教师无关的错误认识，积极投入中等职业教育招生工作，让中职入学不在以任务的形式完成，而变成一种学生及家长自觉自愿的行为。

3、做实做好成人教育培训工作，争取让每个农村家庭都有一技之长，让群众走上小康之路。

过去的一年，我镇的职业教育与成人教育事业得到了蓬勃的发展，取得了一定的成绩，但也还存在着不少问题，我们决心在今后的工作中进一步统一思想、振奋精神，加大工作力度，扬长弃短，抓好协调、抓好管理，努力拼搏，开拓进取，争取取得更加辉煌的成绩。

乐治镇中心学校201*年12月19日

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安远职校201*年职成教

工作总结

201*年，我校各项工作紧密结合以学习实践科学发展观活动，贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教育教学质量为核心，紧紧围绕基础能力建设和内涵发展二条主线，深入推行“做中学、做中教”的人才培养模式改革，全力提升我校职业教育的发展能力。在各级领导的重视和关怀指导下，经过全校师生的努力工作，201*年我校职业教育亮点频出、硕果累累，所取得的成绩受到国家教育部、江西省教育厅和赣州市委市政府及县领导的肯定，安远职校的职业教育发展水平不断提升，“双做”模式和经验写入教育部文件在全省推广。一、加强基础能力建设，全力做好职教资源整合的推进工作

我校职业教育工作得到了各级领导的高度重视。史文清市长到赣州不久即召开职业教育工作座谈会，并在一个月内两次听取职业教育专题汇报，多次召集市有关部门专题研究我校职教资源整合和职教基地建设工作。市人大教科委、财经委、市人大领导邓处长先后几次听取我校职业教育汇报。7月，教育部*****副部长一行，到我校调研中等职业教育等工作。*****部长充分肯定了安远职校的工作，她认为我校中等职业教育在内涵与质量建设方面已经比较完善，在全省处于领先水平。她同时指出，当前我校中等职业教育应当在市政府的统筹管理下，着力解决资源充分整合问题。为做强、做精我校职业教育，夯实职业教育发展的基地，切实提升职业教育为地方经济服务的贡献力。

二、全国技能大赛，成绩优异

技能大赛是我校职教成果的集中展示，按照全员参与，以大赛为抓手全面提升职业学校学生技能的技能大赛“全覆盖”原则，组织中等职业学校积极参加省市各级技能大赛。3月4月我校组队参加了由教育部等11个部委联合举办的201*年全省职业院校技能大赛。全国有近百万名学生参加选拔，最终有3000多名选手在天津参加决赛。我校13所学校69名学生参加了中职组全部8个专业31个项目的竞赛。经过激烈角逐，我校代表队共荣获12枚金牌、25枚银牌、15枚铜牌，在37个省、市代表队中位列全国第四，仅列江苏省、上海市、广东省之后，并首次获得了计划单列市和副省级城市的双料第一，实现了历史性的突破。201*年5月21日至24日，在杭州举行的201*年“开元杯”首届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛中，大连市女子中等职业技术专业学校四名参赛选手，凭借扎实的专业基本功、良好的心理素质和团结协作的拼搏精神，一举夺得一金两铜一优的好成绩，获得了东北三省唯一的一块金牌。大连代表队所取得的成绩，得到了各级领导的充分肯定和高度评价，教育部周济部长亲自为我校代表队颁奖。辽宁省教育厅魏小鹏厅长在我校的呈报件上批示：大连代表团在此次技能大赛中取得优异成绩，给全省教育系统赢得荣誉，也充分反映出大连职业教育取得的成绩和水平，可喜可贺。请报德仁书记、万才市长阅知。何厅长批示：总结大连经验，力争明年全省取得好成绩。

11月初，我校严格选拔、认真组织训练，参加了201*年辽宁省中等职业学校技能大赛财经、焊接、护理专业竞赛，取得了优异成绩，获得了12个金牌，10人单项一等奖。

三、加强教育教学管理，探索职教课程改革之路，深入推行“双做”人才培养模式

201*年1月，在《教育部关于制定中等职业学校教育教学计划的原则意见》（教职成[201*]2号）中，再次将我校总结的“做中学、做中教”人才培养模式加以明确阐述，并在2月份教育部编印的201*年第1期《职教与成教情况》向全国全文转发我校出台的文件，以编者按的形式对我校在探索人才培养模式方面所取得的成绩给予了充分肯定。我校申报的“职业技术教育‘做中学、做中教’人才培养范式的实践研究”已被列为全国教育科学“十一五”规划课题。

我校把“做中学、做中教”人才培养模式作为职教课程改革的有效载体贯穿于教育教学实践之中，坚持以学生“怎样做”和“怎样做得更好”为教育教学的主线，本着全覆盖的原则，组织开展了“‘做中学、做中教’四个一”系列活动，即在要求每个学校都要上好一节“双做”课、编撰一本“双做”校本教材、创建一门“双做”课程、打造一个“双做”专业的基础上，全市评选出10节“双做”精品课、10本“双做”精品教材、10门“双做”精品课程和10大“双做”示范专业，实现了人才培养与企业需求同步、课程设置与就业岗位对接、专业标准与职业标准融通。为提高教育教育质量，细化“双做”实践内容，我校已在部分中职学校进行“小班化”教学试点，今年将对教学效果进行评估，并计划总结经验进行推广。

为进一步贯彻落实《大连市推进做中学、做中教人才培养模式意见》，市教育局制定了以“双做”为导向的《教学视导量化评估表》，组织了3次全市大规模的教学视导和全市中等职业学校教学质量抽测考试，9月份开学后，教育行政部门和教育学院研训教师深入学校教学一线，通过听课、座谈，进一步了解学校教育教学实际情况。为了加强学校全面管理，按照教育部和省教育厅的要求，我校组织有关人员，认真研讨，为教育部起草了《中等职业学校管理规程》（讨论稿），上级教育行政部门正在为此广泛征求意见。

12月4日，我校承办了中国职教学会教学工作委员会年会，在会上介绍了大连的“双做”教学经验。“双做”模式的深入推进，使我校职业学校学生的技能水平不断提高，技能型实用人才的培养也更贴近企业的要求，其表现除在全国各级各类技能大赛中取得优异成绩外，在201*年严峻的经济形式下，我校中职学校毕业生依然保持了96%以上的高就业率。

四、加强中职学校的德育工作

为全面提升学生的综合素质，培养合格公民，我校坚持以活泼多样的德育工作形式开展工作。

1、组织全市中职学校“文明风采”大赛，共征集征文、职业生涯规划、摄影等三大类别共计1300余份作品，组织专家评选出获奖作品200余份，推荐参加由教育部主办的第六届全国职业学校文明风采大赛，我校共有27件作品获奖，3所学校获组织奖。

2、组织校园文化月活动和校园文化示范单位、先进单位、优秀单位评选活动。全市58所中等职业学校以形式各具特色，内容丰富多彩的校园文化参加了活动，评选出全市校园文化示范单位10个，先进单位15个，优秀单位16个。

3、组织我校中职学校德育课教师参加国家、省级德育课改培训，组织全市德育课改培训，共培训280人次。征集优秀毕业生事迹，在做好媒体宣传的同时，筹编职业生涯规划案例辅导材料。

4、开展优秀毕业生事迹征集宣传活动，有十位优秀毕业生事迹在市级媒体刊登，拟汇编全市36名各行业各专业优秀毕业生事迹，编印《职业生涯规划》辅助教材。5、会同市总工会评选出的10名优秀中职学生获得王亮式金牌技工奖学金（每生奖励3000元），并组织金牌技工赴学校为获奖学生颁奖。

6、将艺术、体育教育活动融入德育工作之中，在全市职业学校学生中开展“2+1”模式教学（即学生毕业前要掌握2项体育特长和1项艺术特长），提高学生修养，为学生将来的高品质打下基地。

7、德育工作常抓不懈，以优秀学生事迹宣传带动学生进步，评选表彰市级三好学生、优秀学生干部、三好班组、优秀毕业生。

8、在7月1日由教育部、共青团中央、全国文明办、全国妇联等单联合召开的全国中职学校德育工作议上，我校的经验材料和三所职业学校的经验材料被大会收录、交流。我校推选的5名优秀中职毕业生事迹，有4名中职学生入选全国百名优秀中职学生光荣榜，并编入《闪光的青春全国百名中职优秀学生事迹》一书，向全国发行。

五、加强中职学校校长、教师培训工作

201*年，根据课改需求和专业布局调整，我校继续加大职业学校校长及教师的培养培训工作力度。由国家外专局出资，与市人事局、韩中友好协会共同组织了大连市中职学校首期赴韩国校长研修班。组织了全市18名校长赴韩学习考察，参观了8所学校，形成了2万字的考察报告。考察成果得到了国家外专局和韩方的一致好评。

启动了大连市中等职业教育教师素质提高计划。开展了“鲁班杯”青年教师专业教学技能比赛。全市共有33所学校34个专业104名教师先后参加了由6名国家、省、市级专家进行的专题培训活动，89名教师参加了最终的课堂教学技能比赛，经过40名专家、评委的认真考评，共有30人获得一等奖，40人获得二等奖，19人获得三等奖。

针对新一轮课程改革、教材建设和教学计划制定培训的需要，我校邀请有关专家，对全市教学校长、教务主任和语文、英语、德育、体育与健康课的骨干教师进行了培训。制定了《201*年大连市中等职业学校教师培训计划》，分解测算“双师型”教师培训项目资金，确定“双师型”教师培训项目共48个，目前已完成15个项目的邀标书和技术文件的制定，初步确定了6家培训机构参与邀标工作，准备工作已经就绪。建立外聘兼职教师人才库，对各学校外聘兼职教师，逐校逐人审核，目前已入库人员185人。

按照教育部、省教育厅的部署和安排，上半年组织了32所学校280人次的国家、省级骨干校长、教师培训。

华中数控杯首届中国职业院校教学名师、天煌杯第二届中国职业教育杰出校长表彰大会上，大连市轻工业学校张莉洁老师、大连市烹饪中等职业专业技术学校吴晓玲老师，获全国首届教学名师称号，大连交通口岸职业技术学校杜春盛校长获杰出校长称号。六、深入推行校企合作，产教结合办学模式，继续推动职教集团建设

全市各中等职业学校坚持面向社会、面向市场，与地方经济产业布局相结合、与企业实际需求相结合，积极推行“产教结合”办学模式，加强与行业、企业合作，实现了优势互补、互利双赢。目前，全市各职业院校都已全面开展了不同程度的校企合作，大连市轻工业学校、大连电子学校、大连商业学校、大连综合中专、大连交通口岸职业技术学校、大连天巳汽车学校、普兰店职教中心等学校在引进企业入校，实施校企合作、产教结合方面成绩突出，积累了丰富的经验，形成了工学交替型、校企合一型、前校后厂型、自办产业型等校企合作的办学模式。1、全面实施“校企合作计划”

通过校企合作计划的实施，共同解决职业学校的培养目标定位、教学改革、实习实训、毕业生就业、实习指导教师不足等问题。201*年力争80%以上重点中等职业学校与企业建立契约式合作关系，与企业签订合作办学协议。2、继续召开全省校企合作办学洽谈会在全省开展东西部地区有特色的示范性中等职业学校，采取“1+2”、“2+1”分段培养等方式，进行合作办学，学生毕业后主要面向东部沿海地区和城市就业。力争全省东西部跨地区联合办学招生数量达到3万人。

七、加强职教中心建设和涉农地区职教发展

市政府继续加大支持涉农地区职教发展力度，通过设立专项资金和引导性资金，全年累计向各区市县职教中心投入1000万元和向乡镇职校投入100万元，用于基地设施建设和购置教学实训设备，改善办学条件和提高教育教学水平，增强涉农地区职业教育服务地区经济发展的能力。

10月份，辽宁省第三届县级职教中心校长联席会议在金州职教中心召开，总结交流了我校职教中心发展经验。

八、充分利用职教资源，积极做好成人培训、农民教育、退役士兵就业培训及社区教育工作

为进一步缓解就业压力，促进大学毕业生就业，我校统一部署，积极贯彻市委市政府的工作要求，启动实施了在连高校毕业生就业培训工程。我校充分利用大连优质职业教育资源，遴选出８所国家级重点中等职业学校，对我校的应届大学毕业生，开展面向职场的职业技能送岗培训。报名参加培训的4000余名大学生中，已有1276名大学生被选拔参加了由9所职业学校开发的19个项目的培训，经过三个月的培训，有1077名参训大学生经过考核，取得了结业证书，有318名大学生取得了职业资格证书。

为从根本上破解城乡退役士兵安置难题，按照省市主要领导提出“先培训后就业”的指示精神，我校组织大连市交通口岸职业技术学校、大连计算机中等职业技术专业学校、大连机车技师学院、瓦房店市职教中心、瓦房店机械制造职业学校等职业院校积极响应，201*年完成机械加工、汽车驾驶与维修、机电一体化、焊接等专业培训千余人，培训人员已陆续走入新的工作岗位。我校退役士兵的培训成果受到辽宁省退役士兵就业中心和省市民政部门的赞扬。

贯彻落实《国务院办公厅关于切实做好当前农民工工作的通知》和市领导的批示，我校进行了大规模返乡农民工培训需求的调研，组织开展了返乡农民工及部分当地农民的实用技术培训工作，超过2.5万名返乡农民工、当地农民参加了培训，发放培训资料2.1万份、实用技术光盘1589盘。

201*年底，经教育部重新认定全国社区教育示范区和实验区中，我校4个区入选，分别是甘井子区为全国示范区，金州区、沙河口区、中山区为实验区3个；国家示范街道5个，示范项目4个；省级示范区4个，省级实验区1个，省级示范街道16个，省级示范项目27个。我校的社区教育工作已走在全省前列，在全国计划单列市中名列前茅。为提高社区教育工作水平，我校召开了全市社区教育工作座谈会，请全国社区教育专家来连对社区教育工作进行了指导。

九、克服困难，全力完成招生工作目标

201*年，受外部因素影响，我校有初升高愿望的学生数量较往年减少约1.1万人，外地来连学习学生数量也大为减少，招生形式严峻。为保持我校高中阶段学生普职比1:1的比例不降低，完成我校扩招任务，年初，我校提前部署，规范招生秩序，加大就读中职学校优惠政策及优质职教资源的宣传力度，加强与中西部地区的联合办学工作和未升学的初、高中学生的招生工作。组织编制了201*年职业中专、职业高中招生计划，组织编印《中职学校招生指南》、《中招信息报职教特刊》，并组织协调有关部门发放到县区和学校，其中《中职学校招生指南》编印38000余份，协同印刷单位送到各区市县招生办，由其转发到各学校；《中招信息报职教特刊》编印40000份，全部由邮政渠道按初三在校生比例，投寄到全市192所初中学校，在中考期间与大连市媒体共同策划推出中职招生宣传版面，持续宣传我校中职教育成就和学校介绍。201*年，全市中职学校完成招生2.8万人。

在全国联合招生工作会议和全国联合招生协作会年会上，我校四所学校入选全国联全招生协作会理事单位。

十、规范管理，加强制度建设

1、研究制定《大连市中等职业学校管理规程》，根据新时期学校实际情况，建立学校管理规定。

2、根据部、省学籍管理规定，结合我校实际，制定了《大连市中等职业学校学生学籍管理规程》，推动中等职业学校办学模式和教学管理制度的改革，促进学分制和弹性学习制度的建立与实施。升级我校201*年自主研发的《大连市中等职业学校学业管理软件》与全国中等职业学校学生信息管理系统接轨。做好新生注册和毕业让验印工作。

3、规范招生秩序的指导、监督工作，实行录取通知书统一发放，制定规范填写的制度，进一步规范招生秩序的。

4、落实《大连市推进做中学、做中教人才培养模式意见》，制定《教学视导量化表》加强教学监督检查；建立“双做”系列优秀成果评价体系；建立师资队伍素质提高计划和外聘教师人才资源数据库。

5、根据我校经济发展实际，适时调整专业布局，宏观引导各职业学校专业建设，201*年新增调整专业共34个。6、全国首创市政府设立政府奖学金（每生每年3000元）和王亮式金牌技工奖学金（每生201*元）。201*年，1870人获得政府奖学金，其中1125名学生兼得国家助学金，在我校优秀学生中率先达到免学费的实际效果。10名优秀学生获得王亮式金牌技工奖学金，受到市总工会的表彰。

7、建立奖助学及涉农专业免学费工作体系，设置了申报、评审、发放、监督的工作流程。

8、提出《实习管理指导意见》，加强实习全过程管理，将学生实习实训纳入教育教学计划进行管理。

9、编写了《大连市学校安全工作管理手册》，在学校细化安全管理制度和应急预案，建立学校安全巡查制度。201*年，重点加强了学校卫生防疫工作和校舍排查鉴定工作，建立了学校发热情况的“零报告”制度和校舍安全工作的路线图和时间表。10、强调教育科研，201*年开题国家级和省级职教科研课题各一个，其中，《职业技术教育“做中学、做中教”人才培养范式的实践研究》列入全国教育科研“十一五”课题，《基于产业集群下的职业教育专业群建设》列入辽宁省政府重点科研课题。11、定期进行中职教育基础数据和职工教育情况、毕业生就业情况等数据统计工作，摸清职教发展底数。

十一、落实国家助学金及涉农专业免学费政策

我校认真做好全国中等职业学校信息管理系统相关信息的采集、审核、上报等工作。在学校建立了专职工作人员，实现了国家助学金的银行卡发放。201*年，享受国家助学金学生约3.8万人，政府财政投入约5600万元。勤工俭学、顶岗实习、校内资助及社会资助等助学工作继续推进。

我校201*年将中等职业学校涉农专业学生免学费工作纳入政府重点工作，制定了《关于对中等职业学校涉农专业学生实施免收学费的通知》。年底前，市财政投入约200万元，全市780余名涉农专业学生享受了免学费政策。

十二、加强科学发展观学习实践活动，做好职业教育宣传工作

201*年，我校各级各类职业学校都开展了深入学习实践科学发展观活动，并以此项活动为载体，结合本校实际，就学校管理、学生管理、教师管理、教学管理等诸多方向提出建议和意见，部分内容已落实到学校实际工作中和应用于市教育局的工作指导意见中。市教育局还通过市政府组织的“机关干部走进千家企业”活动，深入现场调研企业情况和需求，经过与企业的面对面交流，进一步加深了相互了解。充分利用媒体的资源优势，大力宣传职业教育。市级以上媒体发表通讯报道20余篇，其中署名的9篇，国家级报刊（光明日报）1篇。通过大连教育网，全年发布职教新闻80余篇，职教通知60余条。为了进一步提高网络的使用效率，制定了网上信息查看和报送制度。向大连教育网主页教育信息栏目投送稿件40余篇，刊发30余篇。与有关媒体共同策划推出中职招生宣传版面，与半岛晨报、大连晚报等媒体先后推出了中职教育论坛、优质中职学校巡礼等栏目，共计15个版面，十位优秀毕业生事迹在市级媒体刊登。

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