丁赵小学职成教工作总结

丁赵小学职成教工作总结

丁赵小学职成教工作总结

本年度，我校全面落实科学发展观，认真贯彻和落实中央农村工作会议精神，全面贯彻国、省、市《关于大力发展职业教育的决定》紧紧抓住国家大力发展职业教育的机遇，走农村教育综合改革全面、协调、可持续发展道路，努力改善办学条件，积极做好职业技术教育的渗透，成人文化科技教育工作，积极实施“职业教育和成人教育促进农村劳动力转移培训工程”。动员全村上下，积极投入“教育强村”建设工作。在上级教育主管部门上级党委、政府的正确领导下，在全体职、成教工作人员共同努力下，已圆满完成预定的各项工作目标和任务，现总结汇报如下：

一、职业技术教育渗透工作扎实有效开展

我校认真落实县局下发的各项任务，在学校教育中积极开展职业技术教育渗透工作。职业技术教育培训做到了有教材、有教师、有教案、有基地，上课表、进课堂。普遍开设了劳动技术教育课，各年级结合学生年龄特点，利用劳技课向学生传授农村实用的各种劳动技术，培养学生从小热爱劳动的观点，课堂上讲理论、到劳动实习基地让学生动手操作实践，课后组织学生谈感受、交流体会。本年度，我们对学生进行职业技术教育的内容主要有：家政方面：如：洗衣、做饭、劈柴、整理房间、打扫卫生，简单的木工修理、家用电器的使用和维护等；田间劳作方面：如：锄地、播种、除草、间苗、修枝、打叉、施肥、选育良种等；中、高年级同学还接受一些果树嫁接、病虫害防治、科学养猪、养鸡、点种木耳、香菇、中药材种植等方面的知识，通过职教渗透，使学生不同程度的学到了一至二门生产生活实用技术。

二、大力开展实用技术培训工程，促进农村新增劳动力转移

为了使农村劳动力掌握一技之长，我们大力实施劳动力转移输出步伐。为抓好这项工程，对应届回乡初、高中毕业生进行调查摸底，把新增劳动力全部进行登记造册，从性别结构、年龄结构、文化素质、专业技能、就业意愿和培训需求等方面，逐个进行了解、登记，并输入微机，建立台帐。根据摸底情况，认真进行分析，制定培训转移计划，提出“以市场需求为导向，以注重实效为原则，以提高就业能力和就业率为目标”的方针，适时调整培训项目，增强培训转移的针对性、实用性和灵活性。

大大增加了新增劳动力和剩余劳动力的就业机会。每期培训都达百余人。经过培训，学员的素质得到显著提高，绝大多数学员都落实了工作岗位。

三、充分利用学校的电教资源，开展了积极有效的为农服务工作：我村根据已有的现代远程教育设备，认真做好为农服务的远教资源下载工作，及时公布为农服务资源信息，建立了较为系统的远程教育为农服务资源信息库，便于农民随时浏览查阅。同时，结合家长会、家长学校活动时间，给农民传播致富信息。

四、大力加强成技校建设和成人文化技术教育培训工作。

本年度，我村成技校加强了组织领导，充实了师资力量，增添了教学设施，改善了办学条件，根据形式发展需要，拓宽了培训内容。成技校每季度开多次班、上多次课，每个班根据季节时令生产特点，集中培训一至两个项目，全年度总计培训320多人次。村成技校结合村组干部会，以会带训，送科技下地头，到田间现场培训等，年累计培训共2500多人次。劳务输出是我村本年度农民实用技术培训的重点项目，全年累计培训1500多人次。

总之，一年来，我村的职、成教工作开展了大量工作，也取得了一定的成绩，但距上级的要求还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步努力，不断使这项工作取得新成果，迈上新台阶。

丁赵小学、村委

201*年1月

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丁赵小学业务工作总结

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，继续推行新课程改革，以教育教学质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创我校教育教学工作的新局面。根据本校工作计划，本学年度主要做了以下几方面的工作。

一、加强学习，提高认识，形成合力

1、加强教师政治学习，认真学习和贯彻上级文件精神和会议精神，团结协作，要

求教师有合作精神和无私奉献的精神，把教育教学工作放在第一位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存和发展。正视现实，一分为二的看待问题，诚信为本，不弄虚作假，注重过程，在确保安全的前提下，千方百计，尽最大努力提高教育教学质量。

2、加强学生的思想教育，是学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，

养成良好的学习习惯和生活习惯，使各方面得到全面发展，树立远大理想。

3、通过形式多样的教育活动，是师生有危机意识和紧迫感，把思想统一到质量这

个中心上来，唱响质量主旋律。

二、常规工作

1、进一步规范和强化教学常规工作

要求备课要提前，精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂上课的现象。个案的

编写要有明确的目标，教学过程要详细，教学方法合理。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。因此要体现“新课程标准’’的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间，给学生思考和活动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。要重视基础知识，基本技能的教学，并充分关注学生学习过程，情感态度和价值观的培养。要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标。要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习，探究学习，促尽是生之间的相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。激发学习兴趣，质疑发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制课外作业的量，减轻学生的课余负担。紧紧围绕培优补差这一目标，教师加强了学生的辅导，既要面向全体，又要分层次的个别辅导。做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致。帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步。

2、着力抓好学生的“一日常规’’教育，抓好班队建设，上好班会，思想品德等课程，

重视学生良好的学习，生活习惯的培养。

3、开展教研活动，提高师资水平。语文、数学教研组制定好工作计划、总结，由

教研组长负责组织好学习相关的理论文章，组长每次将活动资料收集记录完备。组织教师学习借鉴先进教学经验。

4、上好体育课。坚持做好课间操，保证学生每天一小时的体育活动时间。当天没

有体育课的班级要利用课余时间，组织学生开展体育活动，锻炼身体，争强体质。

5、坚持两扫，值周班冲洗厕所。教育学生不能随地吐痰，不乱扔纸屑和果皮等。养成良好的卫生习惯，保持校园整洁卫生。

三、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如队列队形班队歌比赛活动、整班朗诵活动、写字比赛活动、手抄报比赛等。众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

四、存在的问题

1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。2、教学成绩有待进一步提高，缩短第一名和最后一名的差距。3、课堂教学效率有待进一步提高，要充分利用网络资源。五、今后的设想

要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。回顾一学期教导工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

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