茅台中学201*-201*学年度第一学期“书香校园”活动总结

茅台中学201*-201*学年度第一学期“书香校园”活动总结

茅台中学201*-201*学年度第一学期

“书香校园”活动总结

通过一个学期积极打造“书香校园”活动的开展，学校规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让读书成为习惯，让书声充盈校园。使读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

首先，拓展图书来源，建立班级流动图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

其次，通过班主任，语文老师的经常展示学生优秀的日记、读书笔记，推荐优秀的课外读物等多种方式向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

再次，加强学生读书内容交流，让学生多作读书笔记，读书笔记多以以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班通过班会课或语文课课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

不仅如此，学校还对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。

总之，学校在本期切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。让学生自由选择喜爱的图书。使学生的读书习惯有了较大的提高。在今后，学校将进一步完善读书活动管理机制，认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，使我校校园中充满书声。

扩展阅读：201*-201*学年度第一学期书香校园活动计划

仁怀市茅台中学201*201*学年度第一学期

书香校园活动计划

一、指导思想

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的让学生阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，描好人生底色。

二、活动主题：打造书香校园，描好人生底色彰显学校办学特色三、活动口号：打造书香校园，奠定人生根基；让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；读书，为精神打底，为人生奠基；我读书，我快乐，我成长；与经典为友，提升文明素养

四、活动时间：201*年9月201*年1月五、具体活动安排：

1、充分利用班会、黑板报等活动阵地进行宣传、充分利用晨读，校园之声广播和国旗下讲话等活动阵地，进行名著、优秀诗文经典诵读，宣传读书的意义，营造读书环境。

2、各班进一步完善班级流动图书库，图书目录有登记，借阅有记载。各班推选一名借书员，负责本班图书的借阅。

3、学生准备笔记本，围绕经典名著、名人传记等作读书笔记或经典摘抄。读书笔记或经典摘抄要求书写工整、美观，并富有创意，有实在内容。

4、3月份每班围绕班级实际召开一次读书活动为的主题班会，积极宣传读书活动。

5、学校将在10月下旬组织一次以“文明美德伴我成长”为主题的演讲比赛。11月中旬组织一次以“文明美德伴我成长”为主题的征文比赛。

6、学校语文教师、班主任相互配合，安排每位学生利用课外时间阅读至少三本以上的课外读物，做好检查评比，并做好记载。

7、语文教师要求班级学生在阅读中撰写读书笔记、读后感或经典摘抄，各语文教师根据班级情况做好安排。

8、各班开展丰富的读书活动，活动资料送教科处，作为评选“书香班级”的依据之一。

9、学校将组织考评组，定时或不定时对各班级开展读书活动的情况做检查记录，对未完成任务的班级不予考评文明班级。

10班级开展每天早读课用13分钟诵读并识记一则经典诗文的活动。各班具体安排学生诵读，尽量做到人人参与。图书员记录诵读题目及内容，每周五下午上交并领记录表。

11、活动结束后，各班推荐一名学生，参加学校“阅读之星”的评选。评选条件根据学生完成的读书笔记、读后感或经典摘抄，以及在读书活动中的阅读表现表现来评选。

12、活动结束后，学校将根据以下条件综合评选书香班级：（1）、学生在学校图书室借阅图书的借阅量（基础分：20分）完成阅读量获得本项基础分，未完成规定阅读量，每人次扣0.2分，至本项基础分扣完为止，超阅读量每人次加0.1分）。

（2）、班级开展书香校园读书活动情况，（基础分：30分）班级流动图书库的建立情况，诵读并识记一则经典诗文的活动情况。学生参加书香校园系列比赛活动获奖情况等。按时完成学校安排的相关工作任务，经考评小组深入班级考核评定并从基础分部分获得以下成绩：（A等得30分，B等25分，C等20分，评定内容：班级开展书香校

园读书活动落到实处，按时完成任务，班级形成良好的读书氛围等）。班级学生参加书香校园系列活动获奖加分（校级：一、二、三等奖依次每人次1.5分、1.2分、1分，校级以上：一、二、三等奖依次每人次3分、2.5分、2分，未完成任务或未组织学生参加书香校园系列活动的班级,每次在基础分里减掉2分）.

（3）、学生读书笔记完成情况，（基础分：50分）班级学生借阅课外书籍后，读书笔记（学生的读后感、经典摘抄、读书笔记量、读书笔记的工整程度等）的完成情况。经考评小组深入班级考核评定并从基础分部分获得以下成绩：（A等得50分，B等45分，C等40分）。未完成任务或未组织学生做读书笔记的班级，每次在基础分里减掉5分。

（4）、根据综合考评成绩，在中学评选前两名为“书香班级”，小学评选前一名为“书香班级”，对获得“书香班级”称号的，学校将颁发奖牌和一定用于购买书籍的奖金。相应的班主任或语文教师获“优秀指导教师”称号，纳入学校相关考核。未完成任务的班级不参加文明班级的评比。

仁怀市茅台中学

201*年9月

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