固镇县杨庙中学申报书香校园总结

固镇县杨庙中学申报书香校园总结

固镇县杨庙中学创建“书香校园”活动总结

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。国家教育总督学柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。新教育实验的倡导者朱永新教授也认为：理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。为了弘扬优秀的读书传统，拓宽学生的知识面，为了提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为了更广泛地传播读书理念，掀起学校读书热潮，近年来，我校以建设书香校园为主题，以开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、更新师生知识、提高师生阅读能力、培养师生良好阅读习惯为目的，进一步完善阅读的机制和制度，提高师生的阅读兴趣，营造了人人爱读书、多读书、读好书的书香氛围。进一步提升了师生的综合素质。现对本校创建广东省书香校园活动有关工作进行总结。

一、积极谋划，科学决策，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中，列入学校的工作日程之中。

我校虽然是一所农村普通中学，但是学校领导班子充分认识到开展书香校园活动对我校的重要意义。明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。为此，将创建省书香校园的工作融入学校的办学理念之中。明确地提出：读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能。每年安排学校工作计划时都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实。

二、成立专门的组织、加强领导，健全读书制度，营造书香氛围。使书香校园的活动有序、正常地开展。

近年，我校把书香校园的创建活动作为我校的重要工作来加以实施，为此，专门成立了由校长亲自挂帅为组长，副校长为副组长，有关中层干部、骨干教师为成员的学校书香校园创建工作领导小组，具体指导书香校园创建活动有序、正常地开展。以确保将创建书香校园的各项活动落实到点、贯彻到面。

三、大力宣传、广泛发动，为书香校园活动营造浓郁的阅读氛围。在创建活动开始前，学校就利用广播站、宣传栏等作为宣传阵地，积极地、大力地宣传课外阅读的重要意义，定期推荐优秀读物，介绍阅读之星的心得体会等。通过大力宣传，为书香校园活动营造浓郁的读书氛围。

⑴我校重视读书环境的布，在校园和课室的显著位悬挂有关读书的格言和标语，设有关读书的宣传栏。并在班级内设了书籍推荐、遨游书海等读书专栏。

为了加强校园墙壁文化的建设，营造书香校园的氛围。学校在办学资金紧张的情况下，投入五万多元在校园和教室等显著位统一装饰精心选择的读书格言、读书标语、名人书画、名言警句，使学生时时刻刻与文化相伴；在校道、教学楼周围设立文化长廊、读书橱窗，不时以教师节、国庆节、元旦、五一节、感恩节、母亲节等为主题更新内容，推荐新书；在每个班级规划读书角或读书园地，

用于摆放或展示班级图书和学生的读书日记等资料，鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感，形成浓厚的读书学习氛围。重视各班黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，书写读书格言，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。通过营造书香校园，让同学们遨游知识的海洋，打开书籍的大门，让他们找到阅读的乐趣。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。

⑵多方筹措资金，采用多种方法添图书，大大地充实了学校图书室、阅览室。学校图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。针对电子读物缺乏的情况，学校把电脑室跟电子阅读室结合起来，向学生推荐优秀网站。让教师和学生在网络的平台上，畅享读书的乐趣。

为了构建书香班级，各班纷纷建立起图书角。近年来，各班均建立起了共青团员图书角、书香班级图书角、以书会友图书角等，由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，真正发挥图书的作用。各班选派专人管理，广泛交流，方便学生读书，让学生个人有限的书籍发挥最大的作用。如今，学校图书阅览室和班里的图书角已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。此外，还创办了团支部读书专栏。各班利用教室后面的黑板，以黑板报、手抄报的形式，办起了读书专栏，相互推荐优秀书籍，介绍读书经验，交流读书心得，成了学生展示才华的平台，校园文化的一个亮点。

⑶举办读书论坛，邀请名师进校园，师生读书互动，家校阅读互动，产生了

显著的效果。

学校要求教师通过家访了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效。随着亲子共读活动的开展，我校涌现了一批崇尚文化的好家庭，评选了12个书香家庭，读书活动也由校内延伸到社会，引起了社会对读书活动的高度重视。其中，学生刘夏榕一家被评为最具影响力书香家庭。

四、以身立教，率先垂范，做好学生阅读的引路人。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。全体教师身居教学第一线，理所当然成为学生心目中的一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。有鉴于此，学校明确要求：所有的学校管理人员、教师，每天至少花一小时读书、每学期读两本以上的教育理论书籍、每学期写两篇以上高质量的读书体会。学校管理人员每年至少读4本书，130万字以上的教育理论专著，教师至少读2本，110万字以上的本学科专业知识和业务水平提高方面的书籍。

为了提高教师的阅读质量，我校制定了教师阅读计划，定期推荐教师阅读书目。书香校园的建设，学生要多读书，读好书，教师更要爱读书，做学生阅读的榜样。我校为此成立了青年教师读书学习中心。校长室负责安排教师阅读和考核。组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师德修养等方面进行阅读，为青年教师推荐书目，并由学校购买，供老师借阅。还要求教师每人订阅至少一份与教学有关的报刊杂志，不断更新本学科知识。教师除了每天坚持看报纸，学习教育教学管理文献资料等以外，还要读一些文学作品，如中国古典四大名著、鲁迅作品、还有沈从文、老舍、巴金、赵树理、张爱玲、郁达夫、金庸、贾平凹的小说，郭

沫若、闻一多、穆旦、北岛的诗歌，冰心、朱自清、周作人的散文等，还有世界文学名著等。

五、把阅读纳入课程计划，强化学生阅读指导，力争高效阅读。

我校严格控制作业量，学校专门设每周一节的阅读指导课，由各班语文老师给学生在课外阅读方面进行方法上的指导。确定为每周二的下午第三节为读书指导课，要求每个班级制定学期班级读书计划，并结合本班实际进行古诗词赏读或学生喜闻乐见的读书活动，师生可以在这个时间里进行读书交流。同时，学校还要求课内课外相结合，做到学习、阅读两不误。

我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的知识水平，增强学生的阅读能力。语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，选择了书香课堂教学模式的探索，课前三分钟进行学生读书介绍，古诗词背诵，课中的自学理解、交流所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读等。

设立三读时间。一是早晨一齐读，二是午间休闲读，三是黄昏轻松读。在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，好读书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。提高人文素养，打好终身发展的基础。

六、搭建平台，丰富活动，让学生徜徉在美好的阅读生活之中。

⑴开展争当阅读之星评选活动。学校制订了开展阅读之星书香班级评选活动的方案，在全校各年级开展阅读之星、书香班级评选活动。近年来，通过一系列的评选活动，我校评出阅读之星81人，书香班级11个。营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建温馨和谐的文化育人环境。

⑵组织专题竞赛活动，力求形式多样，融趣味性、知识性于一体。为了推动课外阅读活动，我校每学期都要举办不同形式的专题活动，如美文诵读、手抄报、征文比赛、演讲比赛、文学常识有奖竞猜、讲故事比赛，趣味语文游园活动等。通过阅读活动使师生加深对自然、对社会的认识和了解，在阅读中扩大视野，丰富人生体验，增长知识和才干。通过活动激发学生的阅读兴趣。在每年五四青年节前夕，举行一次全校性经典诵读竞赛，参赛师生热情高涨，比赛有声有色，取得了较好的成效。

开展读书有奖征文活动，全校每学期至少举行一次读书征文比赛。学生把读书的心得体会和学习收获写成文章，在杨庙中学星火广播站进行播放。学校还成立了评委会，对师生文章进行评选，如：学生读后感、优秀日记、教师读后感、教育随笔等。并设立奖项进行颁奖，同时，把获奖文章向有关报刊、网站推荐发表，大大地激发了学生的读书写作兴趣。近年来，我校在读书活动中获得很多的荣誉：学生作品、教师论文多篇在各级刊物上发表或在各种评比中获奖。

此外，我校还开展名诗美文亲子共读、让廉洁文化走进校园与家庭等系列活动，营造浓厚的家校互联读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。

⑶在阅读中思考，在阅读中成长。我校积极倡导我与好书同行的思想，倡导我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化基础，陶冶高尚情操。在读书活

动中，我们要求学生做到文明读书：读好自己手中的书，分享大家喜爱的书，拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本及时。

好雨润物细无声，书香沁心益成长。学生在喜闻乐见的活动中焕发了灵性，开发了潜能，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。良好的阅读习惯，使他们感到与文明结伴，与圣贤相约，与诗人握手，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

七、琅琅书声伴我成长，浓浓书香溢满校园。在创建书香校园的路上，我们经历了太多的坎坷，但却取得了累累的硕果。

名家名作、中外名著滋养着学生的精神家园，经典故事伴随着学生的成长，净化了学生的心灵；一篇篇脍炙人口的佳作让人读之齿留余香。

创建活动效果著显，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，取得的效果相当明显。读书活动的开展，有力地强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。徜徉在书海中，更明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

自从创建书香校园以来，杨庙中学的校风变得越来越好，老师安教勤教乐教，学生勤学苦学乐学。以往粗鲁的辱骂声不见了，不讲卫生乱丢乱扔乱吐，不讲公德乱涂乱画乱撕的陋习消失了，团结和谐的音符组成了新的校园主旋律。多年来，球山中学师生没有出现违法犯罪的现象，师生犯罪率为零。学校的教育教学质量不断提高，特别值得一提的是：201*年，杨庙中学中考、学科竞赛喜获大丰收，创造了杨庙中学办学历史上辉煌业绩的最新记录，全面刷新了办学成绩的记录。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩凡有所学，皆成性格。与好书做伴，与文明同行！是书香推动了整个学校取得新的进步，新的成绩。

书香，引导球中学子养成了良好的学习习惯；书香，培养了球中学子对文学作品的鉴赏能力；书香，促使球中学子吸取了人类文明优秀成果的精华；书香，提高了球中学子的综合文化素质。

不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。书籍是人类进步的阶梯，腹有诗书气自华，最是书香能致远。提高每个公民的素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的伊甸园,我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。好读书、读好书，会读书、多读书，让书香洋溢生命的魅力，必将成为我们球山中学全体师生坚定不移的信念和永恒的追求！

书山有路勤为径，读万卷书，行万里路。打造书香校园，使我们在书山之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将继续稳健地走下去……因为我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！

书声琅琅书香溢，硕果累累球中情！愿读书能够成为老师和学生的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！

固镇县杨庙中学

扩展阅读：固镇县杨庙中学建设书香校园三年规划

固镇县杨庙中学建设书香校园三年规划

一、近期目标落实（201*201*学年度）（1）“营造书香校园”启动仪式

启动仪式全体师生参加，教导处组织，会上对打造书香校园进行具体安排部署。

（2）营造读书氛围

校团委负责出宣传板报，政教处制作宣传横幅，并负责悬挂在教学楼，教导处制定营造书香校园活动计划、实施方案。

（3）一个主线：读书大课堂

我们要自主创新，组织形式要有自己的特色。我们的思路是只要是杨庙中学的一员，都可以到讲台上讲；可讲学科知识，也可讲品德修养、为人处世、天文、地理等。组织形式可以是讲座式，也可以是谈话式、座谈式、讲故事式。一个目的，引导师生学习。

（4）其他配套活动的开展

①开展读书活动。我们计划把周日晚自习第一节、周一下午的第三节课、周三下午的第三节课作为学生自主读书时间；周六、周日师生把学校图书馆、班级图书角里的书借回家读，周一检查读书笔记。

②文科课前五分钟即兴演讲。要求教师讲课前必须让学生演讲五分钟，可讲读书心得、美文赏析、诗歌朗诵、个人作品展示、时政分析、历史人物评价、历史事件剖析。

③读书笔记展评。每学期举行两次，有评比细则，有奖励（奖图

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书）。

④开展读书报告会活动。让师生谈读书体会、收获。

⑤争创读书之星、书香班级。每学期评选一次，有具体评比细则，有表彰。

⑥榜样示范，充分发挥读书之星和书香班级示范带动作用。

二、中期目标落实（201*201*学年度）（1）对近期目标落实情况进行评估

（2）参加各级组织的教育专家讲座，邀请教育专家到校做报告。（3）分层次对我校教师培养：青年教师培养，校级骨干教师培养，专家型教师培养。

（4）分类对学生进行培养，建立学科兴趣小组，按学生专长进行培训（体、音、美、网络、科技创新等）

（5）制定专家型教师标准和特长生标准。（6）评选我校专家型教师和特长生。（7）表彰与奖励

（8）充分发挥专家型教师的示范带动作用，让专家型教师参与学校决策，享有一定照顾和特权，搞好对青年教师传帮带，让特长生成为学生羡慕对象，参与上级组织的各项活动。

三、远期目标落实（201*201*学年度）

（1）让学习成为师生的自觉行动，以学习为荣，把学习当成一件快乐的事。

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（2）师生不再以苦教苦学为荣，教师的教育教学具有科学性、艺术性，学生学得轻松，学得愉快，且成效显著。

（3）部分理科教师的演讲、写作水平能像文科老师一样，部分文科教师能达到名师的水准。

（4）学校教育教学水准跃上更高台阶，力争成为固镇名校。（5）群星灿烂，学校以师生为荣，师生以校为耀。四、保障措施

1、成立创特色学校领导小组，给活动以强有力的保障。组长：杨德杰（负责创建全面工作）副组长：孟象新崔坤（具体安排、指导）

组员：沈阳、桑琼、杨威、杨茂林、桑元方、刘凤文、李凤鸣、王岗（指导、落实、实施）做到分工明确，相互协作，确保创创建“书香校园”工作成功。2、制度落实

目标的落实项项有制度，件件有评估细节；各项工作开展有调查反馈，有补救措施，对各期目标落实进行全方位、动态、立体管理，学校党支部、教导处、政教处、校团委等各部门齐抓共管，献计献策。

3、财力保证

我校为搞好班级图书角建设，每学年投资用于购买图书柜、图书，校图书室要购买大量书籍、报刊、杂志，为办好“读书大课堂”，学校设专门活动室，并精心布置。今后学校会把更多财力用于创特色学校工作，在经济上给予保障。

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4、落实奖惩

创特色学校功在千秋，利在学校和师生个人发展。凡在创特色学校工作中有突出贡献的处室和个人要给予大力表扬和宣传，并与评先、晋级、考评挂钩（奖励一定分数）。相反，对于那些应付了事的处室和个人要严肃批评，并取消其评先晋级资格。

5、万众一心

县教育局为我们教育发展指明了方向：改革创新与特色内涵。我们一定要坚定不移沿着这条路走下去，行政与组织、前勤与后勤，学校与社会，教师与学生，齐心协力，众志成城，确保创特色学校工作成功。

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固镇县杨庙中学

建设书香校园三年规划

固镇县杨庙中学201*年10月

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