檀林镇中心学校作风建设年活动方案

檀林镇中心学校作风建设年活动方案

檀林镇中心学校作风建设年活动方案

为深入贯彻中央“八项规定”、省委“六条意见”和省教育厅的“六条禁令”、“五项承诺”以及县委《实施细则》、镇委的《活动方案》、教育局相关文件精神，按照县委、县政府及教育局的统一部署，经中心学校集体研究，决定在全镇中小学开展师德师风和作风建设年活动。为扎实搞好这一活动，确保活动取得实效，根据我镇实际，特制定如下实施方案：一、指导思想

以上述各项规定和意见为指导，大力整顿全镇教职员工特别是学校干部“庸、懒、浮、奢”等突出问题，大兴务实落实之风、艰苦奋斗之风、廉洁从教之风，为深入推进新课改、推进高效课堂、完成教育均衡发展省级验收任务提供组织与作风保障。二、组织机构

为加强对“作风建设年”活动的组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，决定成立“作风建设年”活动领导小组。

组长：袁红平

副组长：陈敦照田志松田野占教育张申祥田祥贵成员：吴高银查咏中汪金艳田定新詹建桥詹国亮

陈长寿刘建新朱其银陈骅李昌春田桂生李强陈勤勤

领导小组下设办公室，具体负责“作风建设年”活动的组织实施、协调调度等工作。兼任办公室主任，成员由李昌春、陈勤勤组成。

三、目标任务

将“作风建设年”活动同“师德师风建设年、教育教学规范管理年”活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校领导班子、党员干部教师队伍深化对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的认识，全面推进学校班子、党员干部教师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子；建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部教师队伍。四、具体措施

（一）大力弘扬勤奋学习的风气，不断加强思想作风建设。一是建立集体学习制度，学校将组织教职员工深入细致地学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、中央“八项规定”、省委“六条意见”和省教育厅的“六条禁令”、“五项承诺”以及县委《实施细则》、镇委的《活动方案》、教育局相关文件精神，学习汪金权等优秀模范教师的先进事迹，结合工作实际，加强交流，引导教师自觉规范教育教学行为，不断提高依法治教、廉洁从教的自觉性。二是建立学习考核制度，整个学习要有计划、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导小组将对全体教职工的学习采取不定期的抽查，记载情况作为年终作风建设考核的重要依据。（二）大力弘扬团结务实的风气，全力推进领导作风建设。

1、开展“四是”主题教育活动。学校行政领导实行挂牌上岗，同时深入开展“以优化发展环境是政府的第一职责，真心实意为民是我的第一承诺，拖拉推诿是我的严重失职，索拿卡要是我的最大耻辱”为主要内容的“四是”主题实践活动。

2、要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，步调一致，协调配合，共同谋事，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面；要维护团结，坦诚相处，互相尊重，互谅互帮，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。要牢固树立公仆意识，以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人气，团结带领广大干部和教职员工开展好各项工作。

（三）大力弘扬干事兴业的风气，进一步加强工作作风建设。

1、要忠实履行职责。全体教职员工要树立勤奋务实的意识、不甘落后的意识、勇于奉献的意识、质量高于一切的意识，要热心教改，精心备课，创新教法，认真讲课，提高课堂教学水平。要坚持因材施教，面向全体学生，强化学科辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。

2、要严格遵守湖北省教育系统政风行风建设六条禁令和五项承诺

湖北省教育系统政风行风建设六条禁令

一、严禁收取未经物价部门审批备案的费用，未经公示不得收费。二、严禁义务教育学校分重点班和非重点班，不得以学生获奖、竞赛和考试成绩作为入学、升学和编班的依据。

三、严禁违反政策招生，不得在招生平台之外招生。四、严禁中小学突破“一科一辅”规定，不得强制学生订购教辅材料。

五、严禁打骂体罚学生，不得进行有偿家教。六、严禁加重学生课业负担，不得超量布置课外作业。

湖北省教育厅政风行风建设五项承诺

为进一步加强政风行风建设，提高履职效能，为人民群众提供优质服务，省教育厅向社会郑重承诺：

一、简化审批。落实“三集中”要求，严格规范行政审批程序，集中办理服务性事项，做到“一站式服务、一个窗口对外”；推进网上审批，建立高效服务窗口。

二、依法办学。开展“规范办学年”活动，依法依规设置办学机构、规范办学行为、开展教育活动、加强监督评估，严肃查处违规办学问题，积极推进素质教育，促进学生全面发展。

三、规范收费。加大治理教育乱收费工作力度，重点治理义务教育阶段择校乱收费、补课乱收费、强制收取服务性收费和代收费、乱订教辅材料、自立项目乱收费等群众反映突出的问题，对群众举报的问题做到举报必查、查实必究。

四、阳光招生。严格规范招生程序，做到公开、公平、公正，加强对自主招生、特殊类型招生、跨区域招生的监督管理，对违规招生的发现一起查处一起。

五、改进作风。严格遵守中央“八项规定”和省委“六条意见”，加强机关作风建设，对办事群众做到热情接待、耐心答复、及时办理，努力提高办事质量和效率。

（四）大力弘扬清廉高雅的风气，着力加强生活作风建设。

1、重仪表。做到举止文明，言语规范，温文尔雅，谦逊有礼；教态自然，表情亲切，庄重慈祥，富有朝气；衣着得体，美观大方，朴素典雅，端庄整洁。

2、讲操守。追求情趣健康，注重生活的细微末节；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵得住诱惑，守得住寂寞，择善而交，克已慎行，不迷恋于权力金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。3、求节俭。坚持勤俭办教育，发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，反对铺张浪费和大手大脚，不准超标准接待。加强财务管理，严格控制办公费、会议费、差旅费等各项支出。抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。

4、守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱财，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。要制定班级学生座位安排和调换方案，并切实组织实施。（五）着力解决热点焦点问题，全面推进行风建设。

1、切实加强师德师风建设。我校全体教师要严格遵守《中小学生教师职业道德要求》，注意内省慎独，勇于实践磨炼，增强情感体验，形成崇高的师德，良好的师风。要建立激励机制，树立典型，推出标兵，充分发挥典型的示范带动作用。要加大监管力度，对师德不高、师风不正，特别是影响恶劣的教师在评优评先、职称评定等方面一票否决，并严肃处理。

2、抓常规，促养成，严考风，强学风。建立《学生一日常规制度》，通过抓学生的常规管理，来促进学生养成良好的行为习惯。同时要进一步加强《违纪舞弊学生处理办法》的执行力度，严明考风考纪，切实促进校风、学风的进一步转变。

3、继续推进政务、校务、财务公开。进一步完善健全财务管理、接待、重大工程公开招标和办公用品采购等制度；坚持“阳光招生”，授受社会和人民群众监督。完善校务公开制度，切实深化校务公开，对涉及学校重大决策、收费、学生资助、考核奖惩、人事管理、财务收支、物品采购等事项真正及时向教职员工公开。五、方法和步骤

学校作风建设年活动自201*年5月1日开始，到12月底结束。整个活动分宣传教育、查摆剖析、整改巩固和总结表彰四个阶段进行。全体教职员工特别是领导班子成员要把学习教育、提高认识、转变作风、规范管理贯穿于活动全过程，做到边学边改、边查边改、学改结合、查整结合，不断推进学校作风建设年活动扎实有效开展。第一阶段宣传教育阶段（5月1日至5月31）

1、开展宣传动员活动。中心学校于5月3日召开作风建设年动员大会，对此项活动进行全面部署。要加强对此次活动的宣传，营造舆论氛围，使全体教职员工充分认识开展学校作风建设年活动的重大意义，把思想统一到县委、县政府和教育局的要求上来，统一到学校发展的工作大局上来，不断增强服务能力，提高管理执行力的自觉意识。

2、开展学习教育活动。中心学校将结合实际，采取集中学习、座谈研讨等多种形式开展作风建设专题学习交流教育，增强全校教职工对法律法规和规章制度的认识，明确在学习、工作、生活中的要求，增强做好本职工作的责任感。

第二阶段：查摆剖析阶段（6月1日至8月31日）

1、广泛征求意见。中心学校要深入学校、深入实际、拓宽渠道、广纳意见。要通过个别谈话、问卷等多形式、多渠道、多层次征集意见和建议，进一步查找全镇各校在工作作风等方面存在的问题，查找在管理执行力上存在的问题，查找教职员工、学生反映强烈、事关教职员工、学生切实利益的热点和难点问题。各校在中心学校征求意见前，开展自查自纠活动。

2、切实开展“四查四看”活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止等问题；二查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；三查校务公开情况，看是否存在信息公开不畅的问题；四查教职员工与学生反映的热点、难点问题的解决情况，看教职员工与学生对学校工作和教育教学工作是否满意。

3、开展“三评三好三差”活动，即“三评”：学生评教师、教师评校长、家长评学校；“三好”：争当思想品质好、业务水平好、作风口碑好的育人模范；“三差”：师德师风差的教师两名，实绩作风差的校长一名。

4、开好专题民主生活会、教代会和党员组织生活会。要通过开好班子民主生活会和党员组织生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的问题，分析问题产生的根源，研究解决问题的办法。全体教职员工要认真总结自身在工作作风、思想作风、生活作风、领导作风、学习态度、师德修养和廉洁自律方面存在的问题，并形成深刻的剖析反思材料。

第三阶段：整改巩固阶段（9月1日至11月30日）

1、认真进行整改。要针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台帐，明确责任，限时整改。要抓住重点，切实解决突出问题，特别是要积极主动协调解决教学一线和群众反映的突出问题。要以提高办事效率，增强执行力为核心，大力推行“五办”作风，对教职员工、学生反映亟待解决的问题，要高效快捷“立即办”；对制约学校发展的突出问题，要迎难而上“主动办”；对一时难以解决的问题，要创造条件“分步办”；对需要多部门协调解决的问题，要积极协调“督促办”；对涉及面广、政策性强、兼顾各方利益的问题，要合理透明“公开办”。

2、进一步巩固整改成果。要通过制度建设和规范管理行为、教学行为，进一步巩固整改成果。一是要规范和完善党务公开制度、校务公开制度、党内监督制度、教代会制度、依法行政制度、依法执教制度、监督考评制度、举报投诉制度，形成完整制度体系、完备的工作和监督机制；二是要建立健全限时完成制度、服务承诺制度、责任追究制度，形成推进工作效能，提高执行力的长效机制；三是要进一步强化学校工作制度的执行，切实解决工作作风散漫、工作纪律松驰、管理执行力不强的问题。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日至12月31日）

1、认真做好学校作风建设年活动的总结。总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题及改进措施，形成学校总结向上级主管部门呈报。

2、完成好“三评三好三差”活动，特别是通过评，触及灵魂，通过表彰，彰显正气，通过惩处，振作精神，净化教书育人环境，打造教授名县校风教风品牌。

2、表彰先进，树立典型。进行多种形式的综合考评，对在活动中服从安排，管理得力，作风建设明显提升的处室进行表彰，颁发奖匾；对在活动中涌现出来的先进个人，予以表彰奖励，并纳入年终考核范畴。

檀林镇中心学校

201*年4月30日

扩展阅读：檀林镇中心学校201*·201*总结

檀林镇中心学校201*~~201*学年度工作总结

过去一学年，我镇中小学教育教学工作在县教育局及镇党委、政府的正确领导下，在广大教职员工服从大局，团结苦干，爱岗敬业，乐观进取中，坚持以邓小平理论、科学发展观为指导，紧紧围绕教育局、镇党委、政府的工作安排，认真贯彻落实各项工作任务，从我镇教育的实际出发，努力贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,坚持“依法治校、和谐兴校、特色立校、质量强校”的办学思路和“服务为先、育人为本、关爱生命、科学发展”的办学理念，以课堂教学改革和规范化管理为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，各项工作有序开展。现就一学年来主要工作总结如下：

一、规范操作,抓好班子建设。

搞好教育是全镇人民实现幸福生活的美好愿望，是党和政府及全社会最关注的民心工程。为此，镇中心学校这个学年紧紧围绕县教育局“学习汪金权，努力办人民群众满意教育”的指导思想，进一步加强学校领导班子建设，加强教育教学管理，组织全体教师学习各种教育法规和教师职业道德理论，广泛听取社会各界和学生家长的建议，结合实际情况定期进行民主测评，举行师德评议活动，提高凝聚力。去秋，我们镇中心学校领导班子调整，今年春中心学校党总支班子调整，充分体现了教育局和镇党委政府对中心学校工作的重视。现在，中心学校领导班子年龄偏大的状况得到改变，战斗力更强，管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各人分工明确，尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体协商，群策群力，分工合作，使管理进一步科学规范。中心学校校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。另外，中心学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为全镇教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。中心学校新班子成立后，及时对全镇各个学校进行深入细致调研，出台全镇中小学校长管理细则，学校实行校长负责制，分级管理，责权利非常明确。坚持每学期民主评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。学校举报信访制度健全，同时，中心学校还在全镇配齐配好各工会分会主席，调整党支部书记两人，促使学校干部进一步年轻化，为各项工作能够有效优质开展打下基础。

檀林中学制定了一套完整的过程管理方案，要求干部坚持每日进行工作反思积累工作经验，找出工作漏洞，进行自我评价。还坚持实行校委会议事制度，重大事项集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。党组织政治核心作用和工会监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举民主理财小组，并参与学校民主管理和民主监督，如学校维修学生宿舍、农村教师周转房建设、校园文化建设等事务，均由校委会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高。

檀林镇小校长陈敦文清正廉洁，吃苦在前，带头遵守学校规章制度，严格做到“五不”，为全体教师树立了榜样。田桥中心小学田祥贵带领支部一班人，创造性地开展党建工作，五个基本的档案做到了完善、规范、齐全、高标准，深得上级称赞，是我镇党建工作的一面旗帜。楼花小学对领导班子成员分工具体，责任明确，项项工作进行

量化考核，与绩效工资挂钩。界岭小学把管理更新作为重点，主抓了十项管理：目标管理、责任管理、考勤签到管理、学生养成教育管理、卫生管理、活动开展管理、教学越差管理、教学研究管理、财务公开管理、工作业绩管理，构建全方位管理框架，全方面落实细则，使各项工作注入了活力，形成校风好、班风正、队风新、师风范、学风浓的良好氛围。

总之，一学年来，各个学校按照上级制定的工作目标，班子成员团结协作、各负其责，各司其职；敢于谏言，充分讨论；一经确定，严格执行，保障了各项工作的高度协调统一。良好的规章制度和人性化的管理，最大限度地调动教师的工作积极性，提高教师的职业道德水平，激发教师教书育人的事业心和责任感，涌现了一大批爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的优秀教师，提升了学校的管理水平。

二、与时俱进，抓好常规教学。

教学质量永远是教育的生命线，是教师的立身之本，是学校立本之基，为大幅度、大面积提高全体学生的全面素质，办好人民满意的教育，我们始终抓住教学质量不放松。

首先我们严格教学管理不放松。镇中心学校严格规定各个学校必须按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《蕲春县中小学办学行为规范》、《教学常规管理五十条》中的各项规定，规范办学行为，制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持业务学习制度，坚持按月检查制度，加强过程管理，以保证各个学校的教育教学扎实高效。

中心学校一班人落实好“月查月报”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。要求学校严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或有违劳动纪律的现象。中心学校注重各校培养学生良好的学习生活习惯，本学期继续加强了“养成教育”，使学生的各种行为习惯都有了明显好转。大力推广自主学习方法，建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；70％以上教师能熟练运用远程教育的设备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率比较高。檀林中学、檀林镇小、詹大悲中学等校建立了严格的听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节研讨课等，提高了教学水平。还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。

龙井小学、大王中心小学、楼花小学、田桥中心小学等学校坚决贯彻《蕲春小学教学质量实施方案》，定期进行教学质量的检测，开展月测评，期中测评，对考试情况及时反馈，及时总结，不断的提高了教学质量。檀林中学实行周教学反思，要求教师每节课后撰写课后反思，将一周的教学反思汇成一张表格交教务处审核存档，班主任每天五到位情况天天公布，月月结账。界岭小学的教学反思很有特色，得到了教育局领导好评。

檀林中学、詹大悲中学等校教务管理制度健全，教学业务档案，学生学籍管理档案规范齐全；实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，实验开出率，图书借阅率均达到

90%以上，节假日可以为学生开放，另外，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量。学生开展了常规体检和体质健康测试，常见病、传染病发病有检查、记载，并有反馈、分析和预防措施。学校经常开展卫生知识讲座，聘请了专业医生到校作报告。

其次，积极加大课堂教学的改革力度，积极实施新课程改革，推广新的教学法，深化教育科研。一学年来，我镇中小学校进一步深化新课程改革，全镇教师积极参与教育科研工作，积极撰写教育教学论文，共上报省级及省级以上教育教学论文、教案设计13篇，获一等奖2篇、二等奖4篇，三等奖5篇；上报市级教育教学论文46篇，获一等奖17篇、二等奖16篇，三等奖12篇。

在全面实施素质教育、提高学生综合素质方面，全镇教育系统成效显著。在全省中学英语教师说课比赛中，檀林中学管祥宏一举夺得第一名的好成绩；檀中刘婷婷、查章红、蔡清贤参加全县优质课比赛、说课比赛，分别获一、二等奖。詹大悲中学洪亮的英语课业获得了三等奖，镇小田院球、王珍、邱玲在全县小学语文、科学优质课比赛中，获得二、三等奖。值得一提的是，过去河西小学教师年龄偏大，教研工作较为滞后，今年河西小学增加年轻力量，教学教研工作也开展得如火如荼，卓有成效。

中心学校还不失时机地组织了青年教师教学工作研讨会，小学青年教师优质课比赛，小学语文、数学、思品、科学、英语优质课比赛，发现和培养了一批教学新人。同时，中心学校还开展了以老带新、以新促老的青蓝工程，27名青年教师分别有了自己的业务辅导员。成立了小学语文、数学等六个学科教研组，选配了教研组长，选定了学科带头人，建立了教研网络，推动了教学研究工作的有效开展。在全县七、八年级语数外三科水平能力测试上，全镇共有27人获总分奖，31人获单科奖，中小学生天地杯竞赛成绩在全县占上游水平。中考成绩也是延续了过去的辉煌，取得了可喜的成绩。中心学校还组织了全镇小学生作文和数学竞赛，大王中心、田桥中心、楼花小学获得了突出成绩。

各个学校还认真抓好课外活动、音体美的教学和兴趣小组活动，开展歌咏比赛、朗诵比赛、书画作品展，学生兴趣特长得到充分发挥，学习兴趣大大提高，学校办学特色正在形成。今年六一节，全镇大部分小学都开展了丰富多彩的庆祝活动，田桥中心小学前后搞三天快乐而有意义的乒乓球、篮球、象棋、文艺演出活动，学生都说六一过足了玩瘾，增长了才智。界岭小学的六一节还邀请安徽太湖县弥陀镇中心学校和片校长一同参加，获得好评。

同时中心学校还坚持利用学校网站，开通“教研“QQ”群这一平台，既为教师提供资源共享，又能展示自我、相互交流，取长补短，共同促进，相互提高。中心学校网站点击率一度跃升全国第三位，为展示檀林教育打开了一个靓丽的窗口。多形式多渠道培训教师也是一年来我镇教研工作的一大特色，一方面，送出去培训，全年外出培训学习10次，计128人次，回来后都要求写心得体会，讲示范课和作汇报报告。按照县统一安排，组织了远程网络培训9个班次，12名校长参加了全国中小学校长远程网络培训，200余人次的教师参加教学业务和班主任、心理健康、学校安全等远程培训，大家受益匪浅。

三、注重安全，打造平安校园。

学校安全无小事，安全大于天。为切实抓好各中小学校的安全工作，镇中心学校把安全工作放在各项工作的首位，成立了以镇中心学校校长吴振铎为组长的安全工作领导小组，充实和印发了安全工作的各项规章制度，实行一把手负责制，并要求各中小学校也成立了相应的组织，经常性地开展各种安全教育和安全防范活动。年初，镇中心学校校长与各中小学校校长签订了安全工作目标责任书，各学校校长与班主任、任课教师等有关人员签订安全工作目标责任书，进一步明确了各自的责任。镇中心学校还督促各中小学校制定了安全工作的岗位责任示意图，细化了各岗位的具体职责，使全体教师人人有安全岗位，人人参与安全防范，在学生入校、课堂、就餐、课间、离校等时间都有专人负责安全，有效地避免了各种安全事故的发生。为避免学校建筑、设施存在隐患而引发安全事故，镇中心学校在督促各学校做好日常检查的基础上，多次到各中小学校进行安全检查，对在检查中发现的危房、电路老化、实验室安全防范不到位、楼梯灯不亮、学生食宿隐患等隐患，限令其立即整改，危房限期拆除，一时不能拆除的，要设立安全警示标志，教育学生远离危险地区。有危房改造项目的学校，要做好建筑过程中的安全防护工作，严禁学生进入施工区域。学校有严格的安全管理制度，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，学期中举行了防踩踏演练，消防演练，方案周密，实施效果好。学期中无饮食、交通、校舍、实验、住宿、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

为进一步加强对学生的安全教育工作，在每年的三月、九月两个安全教育月活动及平时连续的安全教育过程中，我们通过校园安全教育横幅、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，以安全文艺汇演、故事、漫画、图片、小游戏、小节目等生动活泼、学生喜闻乐见的形式，广泛开展了以校内活动安全、校外活动安全、交通安全、消防安全、家居安全、卫生防病饮食安全、自然灾害防范为主要内容的安全常识宣传教育，全镇中小学累计刷写宣传标语30余条，黑板报28期，广播20余次，极大地提高了全体师生的安全意识和自我防护能力。我们还扎实地开展了心理健康教育工作。本年度的两个学期开学时，我们要求各学校两次对特困家庭和单亲家庭的学生以及父母外出务工的学生进行了全面调查摸底，分类造册，时常掌握学生的思想动态，建立长期的“一帮一”关爱救助关系，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。为防止学生之间由矛盾引发的打架斗殴伤害人身安全，各学校除加强教育、严格管理外，每周开学时还执行了排查制度，防止学生把不利安全的刀具利刃等带入校园。我们加强后进生的转化工作，建立起较完善的后进生档案，实施学生谈话制度，并对教师制订出相应的后进生转化考核条例，从而稳定学生的思想情绪，规范学生的日常行为，营造一个安定良好的教育教学内部环境。四、精心育人，突出德育工作。

五育并举，德育为首。德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是教书育人的重要内容，它贯穿于学校教育教学的全过程和日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我镇中小学校始终是德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制定了

德育工作计划，制度认真落实，计划努力实施。各校坚持以爱国主义为教育主体，坚持升旗制度，抓好每周的国旗下的讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，以品德教育和养成教育为重点，加强革命传统教育和”五爱”、感恩教育，形成了各校的教育特色。一学年来，各个学校在中心学校统一安排下，特别加强了养成教育的力度，中心学校推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。

檀林中学联系学生实际，深入学生学习生活的方方面面，注重德育的连续性和系统性，建立“每周德育”制，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在，“随风潜入夜，润物细无声”。结合“感恩立德”主题教育活动，开展丰富多彩的主题校会、班会，让学生感恩祖国、感恩共产党、感恩人民、感恩社会，立下爱国之德、孝道之德、敬业之德、奉献之德、公仆之德。还加强了“五四”、“七一”、“十一”等重大纪念日的宣传教育活动，还请来专家到学校给学生作感恩报告，所有在校学生都接受了教育。詹大悲中学结合今年是辛亥革命100周年的有利时机，大力开展革命传统教育，开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动，进一步培养了全体师生的中华民族革命精神和传统美德。在扎实的学校思想道德教育中，使学生学会了求知、做人、健体，德、智、体全面发展。两所中学还配备了心理健康辅导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育，如每年开展法制教育，制定了法制教育月方案，举行了法制教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。檀林镇小健全和完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，切实形成管理育人、教书育人、服务育人的德育工作体系，健全学校、家庭横向沟通的德育工作网络，对家长进行家庭教育知识的指导。田桥中心小学、楼花小学、大王中心小学、龙井、河西小学优化养成教育活动，按照养成教育的“细则”要求，精心组织开展了环境保护、敬老爱老、法制宣传、感恩教育等内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题教育活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

今年，全镇各个学校按照中心学校安排，动员全体师生开展了助残捐款、向胡新国捐款和为狮子毓华中学学生张泽周捐款三次捐款活动，大家都把捐款活动当成德育教育的良好机会，踊跃行动，累计捐款2万余元。各校还积极加强学校文化建设，从学校宣传栏、班级黑板报开始，以建设优良校风为重点，以开展校园文化活动和廉政文化进校园为载体，以净化、美化校园环境为抓手，创设文明和谐的育人环境。今年春季学期，给人一个最大的感觉就是全镇各校纪律卫生有了根本性的转变，处处校园干净漂亮，安静文明，学生冲冲打打、说流话脏话的几乎看不到了。同时，在德育教育中老师们基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

五、克服困难，改善办学条件。

一学年来，我镇中小学根据县教育局关于《学校规范化管理若干规定》要求，克服一切困难，积极推进学校规范化管理，办人民满意

教育，努力作为，迈开了坚实的步伐。镇中心小学在今年4月份投资60000余元，新做围墙200米，排水沟40米，有力保障了校园安全，消除了多年的安全隐患。还投资7000元，建起48车棚一座，洗衣池2个，不锈钢晾衣架一套。大权小学将二楼原砖混结构的女儿墙换成不锈钢护栏，有效地保障了师生安全。檀林中学为解决厨房餐厅漏雨问题，将厨房餐厅楼顶全部加盖石棉瓦，还把原来小店的一排房子修缮一新，把它们改成各种储存室，加大投资提升校园文化建设，累计投资近10万元。檀林中学借助国家农村教师周转房建设的政策，现已开工新建教师住房14套，田桥中心小学依靠上级支持，做好了师生厨房前期准备工作。詹大悲中学平整学生宿舍楼前场地，进行规划绿化。将教学楼女儿墙用不锈钢加高，对破旧的房屋进行重新粉刷装饰。青草坪小学投资201*0多元，硬化学校操场，建起标准的篮球场，投资1.8万余元把教学楼二楼8列教室顶上全部盖上石棉瓦，解决了屋上大落室内小落的问题，把师生从“水牢”中解放出来。河西小学整修了全校所有破损门窗，配齐了残缺玻璃，重做了铁栅大门，新建了洗碗池、停车棚，更换了师生宿舍防尘雨布，清理了楼房落水管道和水井，平整了大操场，添置了3台电脑，三幅水泥乒乓球台，累计投资3万余元。楼花小学投资5000元翻修教学楼顶棚，投资2480元整修花坛、排水沟、路面，投资1.2万元，添置食堂新设备。刘全小学投资6000多元维修厕所，投资201*多元粉刷教室墙壁，投资201*多元翻修教学楼顶盖。同时，全镇完全小学和乌沙畈、元、界岭等初小全部开通宽带网，为师生开阔视野、查询资料、信息化教学开辟了通道。

六、依法治校，狠抓民主管理。

坚持“依法治校、以德立校、科学管理、提高质量”是檀林镇中心学校新班子的治校目标，中心学校一班人认识到以工会为主要载体，加强民主管理。实施民主监督，推行校务公开制度，是贯彻党的十七大精神，加强社会主义民主的重要内容，是学校在社会主义市场经济条件下，更好地树立全心全意为人民服务、办人民满意教育的意识，是实现科学发展观的重要保证，是实现广大教职工当家作主，参与民主决策、民主管理、民主监督等民主权利的具体实践，更是推动教育事业不断科学进步，和谐发展的必然要求。

中心学校领导班子以开明勤廉、严谨务实、自强不息、追求卓越的作风，坚持“以人为本”的教育理念，树立服务意识和发展意识，创新教育思想和观念，抓管理练内功、重改革求发展、创品牌铸辉煌，着力构建依法治校的良好氛围，开辟多元化育人环境，培养学生创新精神和实践能力，推进全镇各中小学的科学化、民主化和现代化管理。

檀林中学随着均衡教育的要求、改革的深化，客观上增加了校务工作的内容，同时也不断产生涉及群众利益的重点、难点和热点问题。为了保证广大教职工的知情权、参与权和监督权，校务公开工作领导小组采取多种形式，真实、及时地公开校务工作，设置校务公开栏，将师生最关心的重点内容实施上墙公布。召开教工大会通报阶段性的内容，一般都在每周一次的周前教工大会上由党、政、工主要负责人向全校教工通报，如上月主要工作小结、本月主要工作任务、有关会议精神、最新先进典型、最近偶发事故及教训等，让教职工对学校事务做到全知晓。同时，学校还召开教代会，涉及教工切身利益的决策

和涉及学校改革与发展的重大事项，通过召开教代会的形式进行公开，通过多种形式，突出重点，兼顾全面地公开校务工作内容，广大教职工的主人翁地位逐步确立，学校凝聚力进一步增强。

詹大悲中学印发“征求意见稿”，把学校建设与发展的新思路、教师培训、职称评聘等向广大教工征求意见，然后归纳分析、综合修正定稿。学校坚持按章办事，充分尊重民意。对于每年的职评工作，学校利用教职工大会等形式向广大教师公布当年职称评审的各项要求，然后由教师提出申报意向，并提交有关材料，由校长亲自挂帅的职评小组对教师提供的各类材料进行认真核实、公布名单，再逐级上报。对于各类评优工作，学校能充分发挥工会小组、教研组的作用，由广大教职工分组交流推荐，最后由学校考评小组对候选人进行集体评定、公示。因此，学校各类级先进的评选，学校领导从不个人包办，充分体现了学校管理的民主作风。

“贫困住宿生生活补助”发放工作体现了党和国家对农村贫困学生的关怀，是一个涉及千家万户的“民心工程”和“德政工程”，“两免一补”资金发放工作落实的好坏，直接影响到党和政府及教育部门在人民心目中的形象。因此，镇中心学校对这项工作十分重视。为使“贫困住宿生生活补助”工作开展的扎实有效，真正使每一笔救助资金都能发挥最大的作用，阳光作业，严格按照省教育厅、省财政厅制定的相关规定及县级有关部门的工作要求、成立了“贫困住宿生生活补助”工作领导小组，并要求各中小学与各行政村联系，成立资格评审小组，严格按照“公开、公平”的原则，细致地开展救助学生的确定、公示及资金落实等工作，把“贫困住宿生生活补助”资金如实地发放到学生手中，扎实的工作，规范的操作，公开公正公平的程序，广大家长十分满意。

我镇很多学校坚持把“科学决策、民主管理、师生为本、服务热忱”作为治校方略，真心实意地依靠教职工办学，教职工的民主意识、参与意识不断增强，大大激发了教师的积极性和创造力。这样，校长心中有教师，教师心中有学生，学生心中有学校，学校心中有校长。在各个学校形成了积极向上、公平、公正、公开的良好氛围和人文环境。

七、抢抓机遇，开辟幼教工作。

国办幼儿园在檀林地区一直是一个空白，今年，中心学校积极抢抓机遇，利用国家有关政策，及时组织立项申报，终于开始行动建设镇公办中心幼儿园。目前，已经成立了建设镇中心幼儿园领导小组，在麒麟村委会旁征地13亩，估计到明年一所投资超过500万元，可容纳500多名幼儿的高标准、高规格、现代化的山区幼儿园将投入使用。

八、注重实效，重视宣传工作。

一年来，我们围绕一个中心（创办人民满意的教育）、突出两大重点（教师队伍建设和教育教学质量提高）、狠抓三类报道（常规新闻、人物通讯和特殊事件），不断创新宣传方式，拓宽宣传渠道，以较强优势占领《黄冈日报》、《鄂东晚报教育导刊》和《新闻信息报》的宣传阵地，积极搏击《湖北日报》、《湖北教育》、《农村新报》等省级报刊，努力攀缘《中国教师报》等大报大刊，全方位、多角度、深层次展开宣传攻势，全年发稿138篇（不含网媒用稿），其中，《黄

冈日报》发稿30篇，《教育导刊》发稿53篇，各报刊发的头条稿件共21篇，实现了数量和质量上的双丰收，用稿量成为15个乡镇和县直所有学校的第一名，从而营造了良好的社会舆论氛围，极大地提升了檀林教育的知名度和影响力，有力推动了学校各项工作的顺利开展。今年全县评选优秀消息类、通讯类稿件，唯一的两个一等奖全部由我镇获得，在全县产生了深远的影响。

九、严格要求，强化师德规范。

学校师德教育是一个永恒的主题。一学年来，我镇各中小学校充分利用学习汪金权活动为抓手，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为师德教育的主题，认真开展师德师风教育活动。在师德师风教育活动中，中心学校建立了师德师风监督机制和师德教育长效机制，使全镇教职工进一步形成了遵纪守法、严谨治学、廉洁从教的意识，树立了良好的教师形象。

镇中心小学组织教师认真学习胡锦涛在建党90周年大会上的讲话精神，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关政策法规，把教育局下发的“师德规范八不准“印发给每一个教职工，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》的规定和要求，从生活小事入手，从教学工作细节入手，全面加强教师职业道德教育，让每位教师都能在其位，行其责，谋其职，树立了良好的校风、教风、学风。檀林中学认真开展了以“如何当一名合格的人民教师”为主题的师德师风大讨论活动，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，积极倡导爱岗敬业、为人师表、无私奉献的的高尚师德，提升教职工的思想政治素质。

詹大悲中学、田桥中心小学、大王中心小学、乌沙畈小学、界岭小学等学校重视师德建设，每年开展了师德教育月活动，经常性的进行了师德教育，有方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上，学校领导办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到模范作用。楼花小学教师人人写学习汪金权心得体会，并结合各自的教育教学工作进行反思，老师们对照汪金权，收到了良好的教育，他们纷纷表示，要做爱岗敬业、勇于创新的模范；做无私奉献、服务大局的模范；做严以律己、廉洁从教的模范；做团结协作、奋发有为的模范。十、加强协调，营造和谐氛围。

认真完成镇党委政府的中心工作。今年开展“三万“下乡活动，中心学校按照统一要求，领导干部带头到基层点和驻点村开展深入细致的社会调查，访民情，问民意，解民难，帮民富，收到好评。在驻点村，协助做好计划生育等各项工作，逢年过节看望并帮助贫困农户，及时为大王山村送去生活生产资料。龙井村发生山体滑坡，中心学校及时看望并送去慰问金。檀林中学、詹大悲中学、镇中心小学、田桥中心小学也都在自己的驻点村认真落实扶贫救助政策，帮助解决农户实际困难，受到老百姓高度称赞。

加强和镇直机关的协调联系。一学年来，中心学校就社会治安与综合治理、计划生育、学生防疫、文化宣传等，与各相关机关实现广

泛联系，相互支持与协作，把各项工作都推到了一个新的境地，为办人民满意教育打下基础。

努力抓好学校后勤工作。要求各校后勤人员树立师生利益至上的服务观，想师生所想、全心全意为全校师生服务。树立为教学、为师生服务的思想，力争达到服务到位、师生满意。檀林中学提高后勤人员的岗位职责意识，根据后勤人员的工作岗位特点，制定岗位责任制。各岗位人员都能认真履行自己的职责，都能自觉对照职责积极工作。校园的每一个角落无不留下他们的身影和汗水。食堂人员抱着对工作负责的态度，能精打细算，品种、营养安排合理，不怕吃苦，任劳任怨，能经常询问、观察学生就餐情况，严把食品卫生关，作到层层把关，食品贮存做到分类存放，防止食物变潮、变霉，坚持24小时留验制，定点采购索证制，餐具有专人负责洗、刷、冲，并严格消毒，食堂的整体工作，得到了检查工作的上级领导的好评，真正作到了家长放心，学生满意。学校商店管理符合规定，建有进货审核台帐，杜绝“三无“食品，销售价格合理，便宜实惠。学生宿舍管理严谨有序，建有住宿生日志，文明、卫生、安全。校园环境卫生每天三次打扫，三次次检查，做到了整洁，优雅。

回顾一年来的工作，我们取得了一定的成绩，展望未来，我们更加任重道远，我们将一如既往地充满信心，鼓足干劲，采取得力有效的措施，努力营造全镇良好的教育教学环境，使檀林教育能更好地科学稳健发展，更好地让人民群众满意。

201*年7月12日

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