勇敢小学阳光师训总结333
旬阳县“阳光师训”吕河基地工作总结
“阳光师训”是省教育厅实施“农村教师素质提高计划”的重要组成部分，是省委、省政府贯彻中央农村义务教育政策、加强农村教师队伍建设、体现教育公平公正、惠及农村教师的一项重要举措。在旬阳县师训教研中心的统一安排和精心组织下，11月6日至10日，旬阳县“阳光师训”团在吕河镇中心学校隆重举行。具体安排为三天集中培训，二天在岗自学完成作业，来自吕河、段家河、桂花三乡镇的160多名教师参加了本次培训。本次培训活动安排细致周密，准备充分，组织有序，进展顺利，培训任务圆满完成，取得了良好的效果。现简要总结如下：
一、基地校高度重视，精心准备
吕河镇中心学校作为本次“阳光师训”的培训基地，深知责任重大，自10月下旬以来，我们高度重视，认真细致做好了以下各项准备工作：一是制定计划，加强领导。我们按照《旬阳县201*年“阳光师训”实施安排》，结合本校实际，认真制定了《吕河镇中心学校201*年“阳光师训”实施计划》，进一步明确了培训时间、内容、形式等；同时成立了吕河镇“阳光师训”工作领导小组，下设学生安全、设备维护、卫生保健、后勤服务等工作组，明确了职责，夯实了责任，保证了活动有序开展。二是精心组织教师报名。要求教师根据自己所任学科及自身特长，选报参训学科，中心校统一汇总上报师训中心。三是培训前做好了校园、培训会场及各学科教室的卫生工作，多媒体设备及时安装到位，安排好培训桌凳，为培训工作顺利进行打下坚实基础。四是制定了《“阳光师训”应急预案》，主要从培训设备、安全卫生、后勤服务等方面精心筹划，针对培训期间各个环节可能出现的意外情况，拟定了切实可行的应急措施，防患于未然。特别是做好了预防甲型H1N1流感的防控工作，严格执行《甲型H1N1流感防控预案》，认真做好教室、会场等场所的消毒工作。由于思想重视，准备到位，培训期间，秩序井然，服务周到，受到了广大参训学员的好评。二、“阳光师训”深入开展，联片教研同步进行
培训期间，师训中心统筹安排，辅导教师和工作人员分工明确，认真负责，上课教师积极备课，精心组织，认真上课。三乡镇中心校分别确定一名校级领导专门负责此项工作，具体负责组织、带队、考勤、安全、收缴作业等工作。
本次培训分语文、数学、英语、科学四个学科，主要采取课堂教学观摩、说课议课研讨、集中辅导相结合的方式进行培训。前两天上午，参训教师分别观摩了讲师团14位讲师的16节示范课和4位基地教师的4节公开课，下午分学科进行说课议课研讨；第三天上午分学科对学科教学模式和作业进行辅导，下午又由陈顺理主任进行集中辅导，对“阳光师训”的后效落实提出了具体要求，对教师提出了三项措施：一是领悟，通过观摩讲师们的公开课，领悟到新课改理念下的课堂教学模式；二是学习，教师要认真研读教师教学用书，观看教学光碟；三是作业，认真完成“阳光师训”的课例作业，大力开展“一课两上”课例研究。
借此良机，11月6日中午，陈顺理主任还主持召开了本片区联片教研联席会议，吕河、段家河、桂花三乡镇的校长、主管教学副校长、教导主任参加了会议。会上，三校代表交流了本学期以来各校校本教研开展情况，并就近期联片教研活动进行了交流探讨，联片组长罗全军对本片区联片教研工作进行了安排部署，计划在学期末举办教育教学成果交流展示活动。通过本次联席会议，进一步明确了本片区后阶段联片教研工作思路，夯实了工作措施。
三、讲师播撒阳光，学员受益匪浅本次“阳光师训”活动为教师搭建了交流、研讨的平台，将培训学习的重点引向了课堂教学。活动中，讲师团14位老师和基地学校4位老师为全体参训教师展示了精彩的课堂教学，使教师们在真实的教学情境中感受浓厚的教学氛围，领会先进的教学理念，学习新的教学方法和策略。教师的思维在课堂中进行了深入交汇、碰撞。说课议课研讨更显激烈，教师们畅所欲言，深入交流，激烈讨论，教师们在交流与研讨中反思、剖析、明理、总结、提高。学科辅导教师的辅导使教师们对学科教学有了新的认识和理解，对学科课堂教学模式有了更深感悟。虽然，本次集中培训仅仅只有三天，但讲师团各位老师的精彩讲解使教师们的视野得到开拓，教学观念发生明显转变，广大教师如沐暖阳，如吮雨露，享受到了“阳光师训”带来的喜悦与幸福。
尤其是陈顺理主任的讲座既站在理论的高度，又结合教学实际，深入浅出，引人入胜，耐人深思，启迪智慧，使教师们对“一课两上”式课例研究有了新的认识，产生了浓厚的兴趣，为教师们指明了探索之路。集中培训结束后，吕河中心校广大教师自觉进行了总结回顾，积极撰写了心得体会文章。
“阳光师训”的作业新颖，极具研究性，但也很有难度。第一项作业是要求学员要开展“一课两上”式课例研究，引导教师经历“问题设计实施反思再设计再实施再反思、总结存疑”，再到思考、写作的过程。第二项作业是要求学员撰写《个人教学工作总结》，要求写出：背景、存在的问题、原因分析、措施及依据、效果及原因、改进策略等，将引导教师经历“提出问题分析原因采取对策解决问题总结提高”的过程。这将极大促进教师课堂教学水平和教研能力的提高。目前，全体参训教师正在积极认真的以上两项完成作业。
四、巩固培训成果，抓好后效落实
为了巩固强化“阳光师训”成果，参加培训的吕河、段家河、桂花等三所中心校已于11月10日在本乡镇内全面启动了“一课两上”式教研活动，并决定长期开展。我们吕河中心校将“微型课题研究”与“一课两上”式教研活动进行了科学整合，确立了“课例研究主题化，围绕主题抓微研”和“重视大环节，解决小问题”的研究思路，即以学科教研组为单位，确定有效的研究主题，然后围绕主题，按照“问题设计实施总结”的思路，切实解决课堂教学中存在的共性问题，进行有目的、有计划的行动研究。同时计划借助吕河小学联片教研平台，经常开展交流、展示活动，努力做到资源共享，成果互惠，优势互补、共同进步，推动片区内教师和学校共同发展。
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丹凤县201*年阳光师训送培到县东小学科培训点
工作总结
我县201*年“阳光师训”活动按照商洛市教育局的统一部署，在县教育局的直接领导下，由城区三所中学三所小学具体组织实施，于201*年8月25日进行。东街小学主要承担小学数学、音乐两门课程培训任务，市“阳光师训”讲师团一行4人在县教研室教研员周书生、王丽陪同下来我校对来自全县102名学科专任教师进行了集中培训，各乡镇主要学科骨干都教师参加了培训。在各级领导的高度重视和支持下，在东街小学的严密组织积极配合下，各受训教师目的明确，态度端正，为期一天的培训活动圆满地完成了各项任务，广大参训教师从中受到了深刻的启发，获益非浅，达到了预期的培训效果。
一、学校领导高度重视，积极参与，确保各项工作落到实处学校接到教研室的安排后，为了组织好此次阳光师训活动，学校首先成立了以王立崇校长为组长、刘腾民常务副校长为副组长、东小领导班子为成员的领导小组，确定了两个班主任，具体落实培训的各项任务。为这次培训活动的成功举办奠定了组织基础。
其次于8月1日下发了《东街小学关于201*年全县“阳光师训”东小培训点活动安排意见》，并于当日召开了全体领导同志参加的专题工作会议，就“阳光师训”活动时间、地点、要求、教师布置、学生管理等工作做了详细具体的部署和说明，做到了早部署，早安排，早落实。再次，在活动准备阶段，教育局副局长李余本、教研室主任单慧霞深
入学校检查、指导培训准备工作，从多媒体教室设施到教师休息室茶水，一一过问，确保各项准备工作万无一失。同时在培训期间，教育局领导和局机关部分同志来到学校，参与培训活动，一方面坐阵把关，指导点校工作，另一方面从听课到评课，始终参与整个培训活动的全过程。教育局领导的重视、指导和参与有力地保证了“阳光师训”活动各项工作的有效开展和活动任务的顺利完成。
二、学校精心组织，措施得力，使培训活动井然有序
本次“阳光师训”活动在县教育局的领导下，由6所学校具体组织实施，东街小学为了落实好此项工作刘腾民常务副校长多次组织召开专题工作会议，全体教职员工，通力协作，从上到下，大家团结一致，齐心协力。每个人都以主人翁姿态，以高度认真负责的精神积极投入到各项工作中去，有力地推动了这次培训活动顺利进行。
一是根据教育局的安排、县教育局的部署以及实际要求，不断修订和完善阳光师训东小培训点准备方案，从对教室布置、抽到学生、仪器调试安装和氛围营造、饮水降温等具体实施环节做了详细周密的安排。二是积极与西小、商小学校联系，完善学校的培训条件，并对培训设施进行反复调试，加快学校环境建设力度，尽最大努力为阳光师训提供一个理想的培训场所。
三是对进校每个领导的工作做了明确的分工，要求每个领导负责一个具体培训工作，对参与培训工作的教师也做了相应的具体安排，做到职责明确，任务落实。
东街小学全体领导班子和涉及的几名教师以强烈的敬业精神和高度
的责任感，有力的保证了活动的有序开展，使这次阳光师训活动体现出“合、顺、实”三个鲜明的特点：“合”是干群心往一处想，劲往一处使。“顺”是活动各环节的衔接顺利流畅，有条不紊。“实”是各项准备工作任务落到了实处。整个活动取得了令人满意的效果，受到了商洛市讲师团领导、成员的一致好评。
三、校领导积极配合，密切协作，充分满足培训活动各种需求今年的阳光师训活动分学科举行，我校承担小学数学、音乐培训点任务。学校的领导和教师以全县教育大局为重，紧密配合，全力支持这次阳光师训活动。
一是以校长为核心成立相应的组织机构，并召开专题工作会议，安排专人负责阳光师训培训场地配套设施准备及其他服务工作，从学校环境、多媒体教室、讲师团教师休息室到听课学生的安排以及校园车辆的停放等方面都做了全面、具体的扎实安排，做到了事事有人管，件件有落实。二是校长或主管领导亲临多媒体教室调试、检查培训设施情况，全力满足培训活动所需要的一切要求，东小在现有设备不能满足活动需要的情况下自想办法解决了设备问题，东街小学除了承担了两个学科的培训任务外，同时还承担龙驹寨镇全体小学教师暑期学习培训点的任务，工作量大，组织协调任务重，但在刘腾民常务副校长的安排下，各项工作有条不紊，展示了东街小学管理规范的精神风貌。
三是学校全程做好服务工作，使讲师团成员有宾至如归的感觉。龙驹中心小学校长王立崇说：“我知道什么样的环境和情景会影响教师授课情绪，也影响听课教师听课效果，我们一定要把培训场地布置好，让授课
教师感觉就象在自己学校课堂授课一样”。正是基于的这样认识，从教师休息室的茶水到课间休息入厕向导，学校全力以赴地做好这次培训的服务工作。正是由于学校的配合和努力，才令讲师团成员有一种归家的感觉。讲师团的李亚辉、米翠丽老师说，她们已经走过了好几个县，丹凤县人的热情好客和工作认真扎实的作风给她们留下了深刻的印象。
此次培训工作圆满结束，不仅是对东街小学办学条件的一次检阅，而且是对学校承担大型教学活动能力的一次检阅，此项活动在学校成功举办也为学校后期发展起到积极的推动作用，学校决心乘这次阳光师训活动东风，全面加快学校建设步伐，努力提升办学品味，以优美的环境、规范的管理、一流的质量回报社会各界的大力支持。
201*.8.26（陈相合供稿）
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