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Xxx镇二初中高效课堂活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 11:29:49 | 移动端:Xxx镇二初中高效课堂活动总结

Xxx镇二初中高效课堂活动总结

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根据市、县“高效课堂年”活动教学改革精神,结合我校实际,我校施行了“学、探、测”三步六环节课堂教学模式进行课堂教学改革,实施有效教学,打造高效课堂。成立了以校长为组长,以领导班子和教研组长为成员的高效课堂实施领导小组。本期以来,为提升我校教育教学质量,在上级主管部门的正确领导下,我校以课堂高效为抓手,以改革课堂教学模式为突口,通过全体教师的共同努力,扎实开展教育教学活动,使学校工作有了一定起色。

我校在实施有效教学,打造高效课堂活动中,主要采取了以下措施:一是加强教育管理。教育管理初见成效。学校通过召开关于提升教学质量的专题会议,制定了《教育教学常规管理制度》、《提升教育教学质量的计划》等规章制度,在全体教师会上通过,对教师的备、教、批、辅、考、评各个方面作出了具体要求,并对各个年级、各个教师的目标作出了相应的要求,作到责任明确,心中有数。二是落实制度,加强检查。每月对教师的各项工作进行常规检查,而且进行通报。做到了月月有检查,月月有记载,月月有改进。三是领导带头,强力推行,扎实打造高效课堂。校长从外地市培训学习回校后,先后在不同年级上示范课、汇报课、研讨课多节,充分体现了“学、探、测”三步六环节教学模式,教研组长杨老师、赵老师等听课20多节次,并组织评课,肯定成功之处,提出改进意见。四是每位教师先上一节探讨课,然后申报高效课堂达标课,最后才是申报高效课。通过努力,由学校组织评审,xx、xxx、xxx等6位教师被定为“校级高效课教师”。五是“走出去,请进来”。选派教师外出参加听课、上课、竞赛,外出教师回校后都上了展示课、汇报课。学校利用县优质课赛讲为契机,让多科教研员为我校教师讲解有关高效课堂的基本方略,为我校的课堂教学改革把脉指路。同时,选派优秀教师外出学习、听课,先后有xx、xxx,xxx等10人次外出听课、观摩学习,外出学习的教师回校后绝大部分上了汇报课。六是积极参加教研活动。xxx、xxx、xxx等6教师在县组织的优质课竞赛中,均获得较好名次。理化组、英语组被评为学校“优秀教研组”。七是深入开展了“名师”创建活动。七是建立了及时的评价和奖励机制。对期中被评为的先进教师、高效课教师、优秀教研组长、论文获奖者、宣传报道人员、优秀学生分别给予了不同程度的奖励和激励。八是加大了宣传力度。多篇宣传报道、教学经验在教苑、市、县教研会上公开发表和交流,扩大了学校的知名度,对学校发展起到了较好作用。九是合理利用资金,保证了教学开支。新购了一体化速印机、照相机等,为学校教学质量的提高,提供了可靠保证。

通过一系列活动,学校教学质量开始回升。首先表现在教风、学风的转变上。本学期以来,从领导到同志,从教学常规的各个环节做起,转变教学观念,实行教学改革,注重课堂高效,加强课后辅导,涌现了一批工作踏实的教师和一大批勤学好问的学生。在实施高效课堂管理活动中当然也存在一些问题:一是少数教师的教学观念还有待革新,不放心学生,生怕学生不懂,上课老师讲得多,学生动的少;课外作业多,课堂作业少。二是小学科的教学还有待加强。包括政治、历史、地理、生物专题教育的备课、课堂教学和作业的处理。三是少数学生的学习兴趣不够浓,学习目的不够明确,学习上的竞争意识不强,自主学习的效果较差。四是学生的学习方法不当,特别是自习、自学、交流等等。

高效课堂活动的开展对于农村学校来说压力很大,同时机遇也很大。说是机遇,是因为它为农村教育带来一些新的气息。压力大是说教师传统模式教学由来已久,而高效课堂的实施对教师的备课、上课、辅导等提出了更高的要求,需投入比原来更大的精力和时间来进行教学。不过困难是暂时的,在今后的工作中要积极想办法解决,力争让课堂教学有一个较大变化,有一个新的起点。

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