开平二中关于开展 “诵读古诗文,提高遵规守纪自觉性”教育活动周的总结201*.4
开平二中关于开展
“诵读古诗文，提高遵规守纪自觉性”
教育活动周的总结
为进一步巩固我校德育工作的成果，以德育活动的形式带动学生提高遵规守纪的自觉性，使“遵规守纪”内化为学生的自觉性，结合学雷锋活动月，我校于3月份开展了“遵规守纪教育活动周”活动。现将开展的情况总结如下：
一、领导重视，统一安排。
根据市教育局文件精神，学校领导重视此项活动，召开行政会议、级组长会议和教师会议，政教处和学校团委召开各班班长和团支书会议、学生代表会议，行政人员协助各级组开展活动，落实各项任务，确保教育效果。
二、活动主题：“诵读古诗文，传承中华传统美德，提高遵规守纪自觉性”三、活动开展情况：
1、严抓德育工作，开展德育活动。
（1）、学校利用升国旗仪式、召开团、队（班）会和利用校园广播、黑板板等宣传阵地，组织同学们再次学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校规章制度。总结去年本校德育工作取得的成绩，特别是“德育工作五项要求”，表彰德育工作先进的师生、查找德育工作的不足，明确本学期德育工作目标，并制定具体工作措施。
（2）、学校要求各位班主任组织学生以选取诵读《弟子规》、《三字经》、《道德经》或其他有关道德教育的古诗文的形式，对学生开展以公民意识教育、公共道德教育、感恩教育、尊重爱惜生命教育为内容的教育活动月活动。活动期间，各班组织学生专门利用班会及其他课外活动时间，多种形式开展诵读古诗文一篇或若干篇，并较好地理解诗文中的道德思想内涵，以优秀传统文化道德思想来规范自己言行，提高学生尊规守纪的自觉性。学校并组织举行了“诵读古诗文，传承中华传统美德”诵读比赛。高中组于第五周星期二下午第七节举行了比赛，初中组于第五周星期三下午第七节举行比赛，赛后颁发了荣誉证书和奖品。
（3）、围绕“诵读古诗文，传承中华传统美德，提高遵规守纪自觉性”主题，全校开展了一次关于遵规守纪的“格言或座右铭”征集评选活动，各班主任负责组织指导学生围绕主题自行创作一条格言或座右铭，以达到教育学生的目的。创作要求：①作品应紧扣主题精神创作。②作品要求主题鲜明、内容健康、言简意赅、易于传播。③作品必须为本人创作，不得抄袭或请人代作。团委共收到格言800多条，各级语文备课组长组织本级语文老师对学生的“格言或座右铭”进行评奖，评选出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。赛后颁发了荣誉证书和奖品。
2、学习雷锋精神，践行雷锋活动。
（1）、结合3月份学雷锋活动月，学校组织全体学生把学雷锋活动与贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相结合，依据《守则》和《规范》，对照雷锋精神，加强自身品德修养，培养利他精神，纠正不良行为习惯。学校团委结合学校实际情况，开展学生互助活动，面向社会开展志愿（义工）等利他利人利社会的活动，创新活动形式，丰富活动内容，深化学习雷锋活动的精神。每一次活动后，各班组织学生通过多种形式谈心得体会、交流思想。
（2）各级出一期有关学雷锋的黑板报，各班举行一次主题班会，让学生了解并掌握雷锋的生平、成长历程和事迹，并学习他刻苦学习、勤俭节约、敬爱他人、团结互助、严于律己、愿做革命螺丝钉的精神，从而引导学生将雷锋精神与自己的学习、生活、文明、守纪结合起来。
（3）各班要求学生通过上网搜集、阅读书籍、社会调查等多种途径掌握2篇以上有关雷锋的诗歌、2首以上有关雷锋的歌曲，收集2个以上有关雷锋事迹的故事，并把资料上交到政教处。
（4）各班设立好人好事登记簿，寻找同学身边的“小雷锋”，记录每天的好人好事。
（5）举行“学雷锋、树新风”征文比赛。同学们通过学习雷锋事迹、了解发生的学雷锋事例，结合自己的体会，发表自己的看法，写一篇作文。学校分级评出了奖项，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。
（6）学校组织学生深入开展扶困助学捐款活动和环境保护、公益劳动等志愿活动。学校团委负责组织了高三级学生于第五周星期四（3月25日）到水口敬老院进行敬老慰问活动，此举动得到当地政府和社会各界群众高度赞扬，也使同学们得到一次很好的中华民族传统美德教育。
（7）学校组织学生深入开展扶困助学暖流捐款活动，全校学生共捐款1010.4元，对高二（1）班的邝玉兰、李木凤同学，高一（1）班的卢嘉欣同学，高一（4）班的谭丽萍同学进行了资助，使到面临缀学的她们重返校园，家长对学校的资助表示感谢。
四、德育工作效果显著。
1、各班涌现一大批好人好事，例如八（2）班的伍美玲、罗焕嫦、邝惠娟同学，她们在校道拾获100元上交给学校，在学校的帮助下联系到了失主；高三级一位不记名的学生拾获了170元上交学校。各班通过班主任、科任老师、全体学生以及学生家长的反映和共同评价，评选出勤奋学习“小雷锋”，勤俭节约“小雷锋”，遵纪守法“小公民”各6人，两个“遵规守纪”先进班，并在厨窗张贴，表扬。
2、通过各项活动，收到良好效果，学生用自己的行动证明遵规守纪、学雷锋的决心，牢记遵规守纪活动的自觉性，踏踏实实地做好学校各项工作，并形成你追我赶的学习氛围。
3、我校要求学生把遵规守纪活动继续开展下去，让、遵规守纪的风气、艰苦朴素的作风、忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们每个学生的身上闪耀出金色的光芒。
开平市第二中学二Ｏ一Ｏ年四月一日
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开展《XX银行员工违反规章制度处理办法》学习活动，是“基础管理提升年”活动的重要组成部分，对于进一步增强全体员工合规意识，提高遵规守纪自觉性，强化内部管理，维护正常经营管理秩序，不断提升我行竞争力，实现稳健经营和有效发展，具有十分重要的意义和作用。
一、通过学习活动，使我更加认识到制度建设和制度执行的重要性和必要性。
一是《XX银行员工违反规章制度处理办法》是全行员工违规行为处理的基本依据。《办法》涵盖了我行各业务条线、各业务品种的主要风险点,逐环节、逐岗位列举了可能发生的违规行为,明确了各种违规行为的处理方式和尺度,量化和统一了全行的制度执行，这是管理工作有章可循的基础环节，也为管理者提供了强有力的管理手段。同时，使广大员工熟知各自岗位的违规行为及相应的处罚尺度,做到铭记于心,外化于行,令行禁止,遵守经营秩序。二是开展学习活动是我行夯实管理基础，从严治行,遏制案件发生的必然要求。《XX银行员工违反规章制度处理办法》是在全面总结和修订原处理办法实践经验的基础上,结合新业务、新管理制度的出台,完善、增加和调整了部分处理条款,明确了违规处理依据,为贯彻落实从严治行、从严执纪,持之以恒地坚持从严管理,必将打下坚实的基础，对防范经营管理风险，遏制案件发生具有十分重要的作用。三是提高我行综合实力，不断增强我行竞争力的需要。日趋激烈的竞争，是XX银行在市场经济条件下必须面对的现实问题。制度建设和执行，应当是XX银行面对竞争，战胜对手的看家本领。一个行的综合实力和市场竞争能力，最根本的还是员工综合素质软实力。我行以开展《员工违规处理办法》学习活动为契机,引导员工树立良好的职业操守,增强依法履职、合规经营的自觉性和主动性，不断增强合规经营意识、规范操作行为，培养员工良好职业道德和习惯,构筑XX银行现代企业文化，是提升农业银行综合竞争力的根本要求。
二、学习《XX银行员工违反规章制度处理办法》要在全面学习的基础上有重点的学习，要结合自身岗位工作和自己所处的系统条线工作去学习，去领会，去把握，去贯彻执行。
《XX银行员工违反规章制度处理办法》涵盖了我行各业务条线、各工作岗位、各业务品种的方方面面，共五章三十一节二百零六条。学习《办法》，最起码要知道自己在这个岗位，从事这方面的工作，操作这类业务或业务品种的基本规定和要求，知道该怎么做不该怎么做；如果不这么做，将会受到怎样的处罚等等。XX银行的每一位员工都能这样学习，提高对制度的认识水平，由“要我执行制度”转变为“我要执行制度”，都能按《办法》把各自岗位工作作好的话，那么XX银行的内部管理、外部形象、综合实力和竞争能力等，就会全面提升。
三、《XX银行员工违反规章制度处理办法》学习活动的几个要点：
（一）学习要认真。要把《XX银行员工违反规章制度处理办法》落到实处，认真学习是前提。学习要认真，就是要按章按节按条按款全面学习《办法》的内容，对于和自己岗位、工作、所从事的业务活动有关的重点内容，要逐字逐句的认真学习，切实领会制度办法的意图和精神。事关重要的或把握不准的，还要寻找和学习源制度规定，学习操作规程和业务工作流程。这是有效开展此次学习活动的前提。
（二）贯彻要扎实。贯彻《XX银行员工违反规章制度处理办法》，是开展这次学习活动的基本要求。贯彻要扎实，就是要把《办法》要求的相关内容落实到自己岗位工作的各个环节、各个方面，落实到每一天、每一月、每一年，时时刻刻提醒自己要按制度办，要按流程走，要按要求作，防止不经意违反规章制度处罚办法。
（三）执行要有力。执行，不仅包括贯彻落实，而且更重要的是指管理者依照《办法》规定行使管理职责，对违反《办法》事件的处理，这是开展学习活动的关键。执行要有力，就是具有内部管理职责的干部要不折不扣地、严格地按《办法》规定及时准确地处理违反规章制度事项。要防止人情和不正当的权力干预，做到在制度目前人人平等，执行处罚时一视同仁。
（四）监督要到位。监督是有效开展《XX银行员工违反规章制度处理办法》学习活动的重要保证。监督，不但包括按照制度规定对员工行为的监督，还包括按照《办法》规定对违反规章制度行为处理情况的监督。对于后者的监督，要疏通渠道，采取结合实际的监督方式，注意作好自下而上的监督和员工的监督工作。
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