法院学习型党组织总结
静海县人民法院
静法[201*]36号
县法院开展学习型党组织创建活动的情况
根据中央、市委和县委的部署要求，县法院结合审判工作实际，组织党组织和党员干警广泛开展了学习型党组织创建活动，取得了明显成效。现将有关情况报告如下：
一、基本情况
全县开展学习型党组织活动动员部署大会后，法院党组高度重视，及时进行了传达贯彻落实，具体抓了三件事：一是召开院党组会议专题传达学习会议精神。利用半天时间，组织院党组全体成员认真传达学习了县开展学习型党组织创建活动动员部署大会精神，进一步统一了思想，提高了认识，增强了搞好学习型党组织创建活动的自觉性。结合法院工作性质和特点，研究了法院学习型党组织创建活动实施方案。二是对全院干警进行了动员。召开全院党员群众大会，分别向院机关和10个人民法庭的全体干警传达了会议精神，并就全力做好学习型党组织创建活动进行了动员和部署，提出了具体要求。同时，全院各党支部和各部门也紧紧结合各自的实际，制定了相应的措施，全院上下形成了学习型党组织创建活动的良好氛围。三是加强了组织领导。成立学习型党组织创建活动领导小组，
院长崔悦平任组长，常务副院长周振怀任副组长，副院长薛占元、杜玉田、纪检组长利华任成员。领导小组下设办公室，设在法院政治处，负责指导全院学习型党组织创建活动。在学习型党组织创建活动中，我院组织干警认真抓了六个方面的学习：一是组织深入学习了中国特色社会主义理论体系。二是深入学习实践了科学发展观。三是学习了践行社会主义核心价值体系。四是学习了审判所需的法律法规知识。五是学习了中央重大决策和市县的工作部署。六是组织学习了实践中的成功经验。
二、主要做法
在调研中了解到，法院干警队伍的学习能力还不能完全适应时代发展的要求，强烈的感受到了一种知识危机和本领危机。随着时代的变迁，社会的需求，迫切需要通过不断的学习提高自身综合素质和驾御全局、协调各方、解决疑难问题的能力，因此，树立终身教育、终身学习的理念成为新的课题。
（一）以锲而不舍的学习劲头为引导，营造浓厚的学习氛围。通过宣传教育和舆论引导，确立了先进的学习理念，使学习成为工作的第一要务和生活的第一需要，营造浓厚的学习氛围。一是坚持“学习为本”。学习是工作的基础，是前进的动力，只有树立起“学习为本”的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为创建学习型单位的工作目标打下坚实的基础。我们围绕“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展了党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。二是坚持“时时学习”。组织干警利用工作之余，在不断学习理论的同时，结合本职工作，不断提高自己的理论水平和业务能力，使自己获得长足发展的空间。三是坚持“处处学习”。在工作中学习，在学习中工作；在生活中学习，
在学习中生活，使学习与工作、生活融为一体，努力实现“工作学习化、学习工作化”和“生活学习化、学习生活化”目标，不断适应工作发展的需要。四是坚持“集体学习”。建立健全党组织集体学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。把个人基础上的学习上升为集体的学习，通过集体的学习与交流，充分发挥集体的智慧，凝聚集体的力量，形成以多信息、多思考为基础的知识共享、集思广益的学习模式。五是坚持“创新学习”。通过“创新学习”，改变传统的管理方式和思维习惯，对工作中出现的新情况新问题，勇于探索，勤于创新，谋求新思路，闯出新做法，创造新成果。六是建立学习制度。建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等。建立健全调查研究制度，院领导干部到基层调研每年不少于60天，领导干部要每年撰写1至2篇调研报告。建立党员轮训制度。强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。建立健全主题教育制度，运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度，促进学习教育成果及时运用于决策中。
（二）以开展多种活动为载体，构筑生动的学习平台。一是开展读书月活动，确定10月份为读书月，要求单位的全体同志在业余时间集中精力读书学习，钻研知识，追求学问，不虚度时光，不贪图玩乐。在活动中，做到博览群书，以单位的业务知识为主导，广泛涉猎政治、历史、文学等专业，同时跟踪学习现代科技知识、金融知识等，并适时开展读书心得交流活动，以求共同进步。二是开展专题论坛活动。不定期举办专题业务论坛，结合工作实践，确定
若干论坛专题，并分派专人进行充分准备，分别宣讲。这种形式既为本单位的同志提供了一个互相交流的平台，也提供了一个学术探讨的讲台。今年以来，共举办审判业务论坛3期，有效推动了审判工作。三是开展学术研讨会活动，每季度举办一次学术研讨会，通过每季度一次的学术研讨会，大兴学术研讨之风，最终形成学风浓、正气盛、事业兴的良好局面。今年7月份，为提高法官法学理论调研水平和法学专业学生的社会实践能力，加强法律教学部门和实务部门的沟通交流，实现资源共享与优势互补，静海法院与天津大学仁爱学院合作共建“理论调研和学生社会实践基地”。搭建了法学理论研究与相互交流促进的平台。四是开展人人参与调研活动，以调查研究为基础，在全单位形成大调研的格局，并注重调研成果转化。端正大家对调研工作的态度，提高大家对调研工作的认识，使之用务实的精神搞调研，进一步增强调研的应用性，更好地为工作服务。通过大兴调查研究之风，造就一批有思想、善观察、勤思考的干部，变经验决策为科学决策，并凭借跨世纪和前瞻性的眼光开创工作新局面。
（三）以培养知识型法官为目标，健全有效的学习机制。一是健全动力机制。明确将干部的学习态度、学习成绩作为年度考核、任职定级、职务晋升的重要依据之一，由此来增强法官学习的紧迫感和责任心，引导法官通过学习提高素质，迎接挑战。二是要健全激励机制。对建设学习型党组织过程中涌现出来的先进集体、个人，要给予必要的精神鼓励和物质奖励，激发法官崇尚科学、追求知识的热情。三是健全投入机制。安排一定数量的工作经费，建立学习专项基金，专门用于创建学习型单位的活动、表彰先进和学习平台建设，为创建学习型单位提供充实的经费保证。同时，大力加强学习阵地的物质建设。首先筹建资料室，在这方面要为法官的学习提
供一个平台，筹建一个图书资料室，收藏各类图书。其次大力加强网络建设，充分发挥互联网在学习中的作用。积极参加最高法院、市高院举办的“人民法官为人民”主题实践活动各类培训班，提高培训质量。充分运用县“两台一报”，以及板报、墙报、橱窗等宣传阵地在学习型党组织创建活动中的优势，拓宽学习领域，营造浓厚的学习氛围。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
三、下一步安排
为了把学习型党组织创建活动引向深入，我们将结合审判工作，立足于实际需要，主要做好以下几点：
一是坚持认真学习。牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，以有效的学习制度，多层次、全方位组织好学习，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。立足法院审判工作的实际，不断创新形式和载体，努力使学习型党组织创建活动体现时代特点、贴近党员需求，富有实际成效。
二是坚持学以致用。坚持理论联系实际的马克思主义学风，做到学习理论与运用理论相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，转化成促进工作，提高工作实效、化解社会矛盾的能力，不断增强工作的主动性、系统性和创造性。开展学习型党组织创建活动要与解决公正廉洁执法、司法作风等方面存在的突出问题，促进静海经济又好又快发展结合起来，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。要与推动法院党的建设工作结合起来，认真查找和解决影响发挥院党组的领导核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用的主要问题，以优良党风促政风带民风。
三是坚持领导干部发挥示范带头作用。院主要领导要率先垂范，
积极参与，认真组织学习。院领导班子成员要以身作则，把学习当作一种政治责任、精神追求和生活方式，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，把更多的时间和精力放在学习上，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，努力成为创建学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。
静海县人民法院
201*年10月20日
主题词：学习型党组织创建活动情况总结
静海县人民法院办公室二一年十月二十日印发
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静海县人民法院
静法[201*]36号
县法院开展学习型党组织创建活动的情况
根据中央、市委和县委的部署要求，县法院结合审判工作实际，组织党组织和党员干警广泛开展了学习型党组织创建活动，取得了明显成效。现将有关情况报告如下：
一、基本情况
全县开展学习型党组织活动动员部署大会后，法院党组高度重视，及时进行了传达贯彻落实，具体抓了三件事：一是召开院党组会议专题传达学习会议精神。利用半天时间，组织院党组全体成员认真传达学习了县开展学习型党组织创建活动动员部署大会精神，进一步统一了思想，提高了认识，增强了搞好学习型党组织创建活动的自觉性。结合法院工作性质和特点，研究了法院学习型党组织创建活动实施方案。二是对全院干警进行了动员。召开全院党员群众大会，分别向院机关和10个人民法庭的全体干警传达了会议精神，并就全力做好学习型党组织创建活动进行了动员和部署，提出了具体要求。同时，全院各党支部和各部门也紧紧结合各自的实际，制定了相应的措施，全院上下形成了学习型党组织创建活动的良好氛围。三是加强了组织领导。成立学习型党组织创建活动领导小组，
院长崔悦平任组长，常务副院长周振怀任副组长，副院长薛占元、杜玉田、纪检组长利华任成员。领导小组下设办公室，设在法院政治处，负责指导全院学习型党组织创建活动。在学习型党组织创建活动中，我院组织干警认真抓了六个方面的学习：一是组织深入学习了中国特色社会主义理论体系。二是深入学习实践了科学发展观。三是学习了践行社会主义核心价值体系。四是学习了审判所需的法律法规知识。五是学习了中央重大决策和市县的工作部署。六是组织学习了实践中的成功经验。
二、主要做法
在调研中了解到，法院干警队伍的学习能力还不能完全适应时代发展的要求，强烈的感受到了一种知识危机和本领危机。随着时代的变迁，社会的需求，迫切需要通过不断的学习提高自身综合素质和驾御全局、协调各方、解决疑难问题的能力，因此，树立终身教育、终身学习的理念成为新的课题。
（一）以锲而不舍的学习劲头为引导，营造浓厚的学习氛围。通过宣传教育和舆论引导，确立了先进的学习理念，使学习成为工作的第一要务和生活的第一需要，营造浓厚的学习氛围。一是坚持“学习为本”。学习是工作的基础，是前进的动力，只有树立起“学习为本”的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为创建学习型单位的工作目标打下坚实的基础。我们围绕“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展了党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。二是坚持“时时学习”。组织干警利用工作之余，在不断学习理论的同时，结合本职工作，不断提高自己的理论水平和业务能力，使自己获得长足发展的空间。三是坚持“处处学习”。在工作中学习，在学习中工作；在生活中学习，
在学习中生活，使学习与工作、生活融为一体，努力实现“工作学习化、学习工作化”和“生活学习化、学习生活化”目标，不断适应工作发展的需要。四是坚持“集体学习”。建立健全党组织集体学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。把个人基础上的学习上升为集体的学习，通过集体的学习与交流，充分发挥集体的智慧，凝聚集体的力量，形成以多信息、多思考为基础的知识共享、集思广益的学习模式。五是坚持“创新学习”。通过“创新学习”，改变传统的管理方式和思维习惯，对工作中出现的新情况新问题，勇于探索，勤于创新，谋求新思路，闯出新做法，创造新成果。六是建立学习制度。建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等。建立健全调查研究制度，院领导干部到基层调研每年不少于60天，领导干部要每年撰写1至2篇调研报告。建立党员轮训制度。强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。建立健全主题教育制度，运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度，促进学习教育成果及时运用于决策中。
（二）以开展多种活动为载体，构筑生动的学习平台。一是开展读书月活动，确定10月份为读书月，要求单位的全体同志在业余时间集中精力读书学习，钻研知识，追求学问，不虚度时光，不贪图玩乐。在活动中，做到博览群书，以单位的业务知识为主导，广泛涉猎政治、历史、文学等专业，同时跟踪学习现代科技知识、金融知识等，并适时开展读书心得交流活动，以求共同进步。二是开展专题论坛活动。不定期举办专题业务论坛，结合工作实践，确定
若干论坛专题，并分派专人进行充分准备，分别宣讲。这种形式既为本单位的同志提供了一个互相交流的平台，也提供了一个学术探讨的讲台。今年以来，共举办审判业务论坛3期，有效推动了审判工作。三是开展学术研讨会活动，每季度举办一次学术研讨会，通过每季度一次的学术研讨会，大兴学术研讨之风，最终形成学风浓、正气盛、事业兴的良好局面。今年7月份，为提高法官法学理论调研水平和法学专业学生的社会实践能力，加强法律教学部门和实务部门的沟通交流，实现资源共享与优势互补，静海法院与天津大学仁爱学院合作共建“理论调研和学生社会实践基地”。搭建了法学理论研究与相互交流促进的平台。四是开展人人参与调研活动，以调查研究为基础，在全单位形成大调研的格局，并注重调研成果转化。端正大家对调研工作的态度，提高大家对调研工作的认识，使之用务实的精神搞调研，进一步增强调研的应用性，更好地为工作服务。通过大兴调查研究之风，造就一批有思想、善观察、勤思考的干部，变经验决策为科学决策，并凭借跨世纪和前瞻性的眼光开创工作新局面。
（三）以培养知识型法官为目标，健全有效的学习机制。一是健全动力机制。明确将干部的学习态度、学习成绩作为年度考核、任职定级、职务晋升的重要依据之一，由此来增强法官学习的紧迫感和责任心，引导法官通过学习提高素质，迎接挑战。二是要健全激励机制。对建设学习型党组织过程中涌现出来的先进集体、个人，要给予必要的精神鼓励和物质奖励，激发法官崇尚科学、追求知识的热情。三是健全投入机制。安排一定数量的工作经费，建立学习专项基金，专门用于创建学习型单位的活动、表彰先进和学习平台建设，为创建学习型单位提供充实的经费保证。同时，大力加强学习阵地的物质建设。首先筹建资料室，在这方面要为法官的学习提
供一个平台，筹建一个图书资料室，收藏各类图书。其次大力加强网络建设，充分发挥互联网在学习中的作用。积极参加最高法院、市高院举办的“人民法官为人民”主题实践活动各类培训班，提高培训质量。充分运用县“两台一报”，以及板报、墙报、橱窗等宣传阵地在学习型党组织创建活动中的优势，拓宽学习领域，营造浓厚的学习氛围。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
三、下一步安排
为了把学习型党组织创建活动引向深入，我们将结合审判工作，立足于实际需要，主要做好以下几点：
一是坚持认真学习。牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，以有效的学习制度，多层次、全方位组织好学习，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。立足法院审判工作的实际，不断创新形式和载体，努力使学习型党组织创建活动体现时代特点、贴近党员需求，富有实际成效。
二是坚持学以致用。坚持理论联系实际的马克思主义学风，做到学习理论与运用理论相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，转化成促进工作，提高工作实效、化解社会矛盾的能力，不断增强工作的主动性、系统性和创造性。开展学习型党组织创建活动要与解决公正廉洁执法、司法作风等方面存在的突出问题，促进静海经济又好又快发展结合起来，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。要与推动法院党的建设工作结合起来，认真查找和解决影响发挥院党组的领导核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用的主要问题，以优良党风促政风带民风。
三是坚持领导干部发挥示范带头作用。院主要领导要率先垂范，
积极参与，认真组织学习。院领导班子成员要以身作则，把学习当作一种政治责任、精神追求和生活方式，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，把更多的时间和精力放在学习上，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，努力成为创建学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。
静海县人民法院
201*年10月20日
主题词：学习型党组织创建活动情况总结
静海县人民法院办公室二一年十月二十日印发
《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境
优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
友情提示：本文中关于《法院学习型党组织总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，法院学习型党组织总结：该篇文章建议您自主创作。
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