母校

母校 本文简介：

湖北省孝感市孝南区刘雅指导教师：陈波　　母校，您是一位慈祥的老人，您养育了我六年，我怎能忘记您？这六年来，您就像是我的家一样，那样的温暖。早晨来上学，一起走进学校，就能听见同学们朗朗的读书声，这是多么动听的声音啊！中午静校时，来到教室，能看见同学们在静静地复习或睡觉，没有一个人讲话。一根针掉在地上都

母校 本文内容：

湖北省孝感市孝南区    刘雅

指导教师：陈波

　　母校，您是一位慈祥的老人，您养育了我六年，我怎能忘记您？这六年来，您就像是我的家一样，那样的温暖。早晨来上学，一起走进学校，就能听见同学们朗朗的读书声，这是多么动听的声音啊！中午静校时，来到教室，能看见同学们在静静地复习或睡觉，没有一个人讲话。一根针掉在地上都能听见响声，可见是多么的安静。下午放学，校园里的铃声一响，同学们的笑声四溅，溅到了校园里的每一个角落。校园母亲，您是多么和谐，我们是多么爱您啊！是多么舍不得您啊！和您生活了六年，现在马上就要分开了，我是多么舍不得您啊！有一次，我们到中学去参观，那里的风景很美，设备也比小学先进，但是那又怎样呢？它和我没有感情，那里的老师我们也不熟，重要的是，将来我们在那里的时间是小学的一半。如果是这样的话，我刚刚适应了这个学校，又将要离开，接触高中，这是多么残酷的现实啊！我们是多么舍不得啊！

　　这里的老师教了我们一年又一年，不管是哪一门课程，都是我的恩师。刚看到一本本五颜六色的同学录，眼泪不禁流了下来。因为看到同学录，就意味着将要分离了，所以我特别“恨”同学录，只要写下同学录，就意味着要到初中去。升入初中后，有多少个同学还能在同一个班上，还有那么多的同学是从其它学校转来的，他们也将会分到某个班。也许不和我们在一起，也许和我们在一起，但是我还是想和我们班的同学在一起，有他们就行了，我也不想和其它学校的同学同班。我知道这种想法很自私，可是没有办法，谁让我班同学在同一个母校成长、打闹。

　　我爱我的母校，也爱我的同学，希望还能和你们在一起！

　　教师评语：文章开头以比喻和拟人的手法写出了我对母校的思念之情，整篇文章贯穿着一个“情”字，让读者感受到母校在你心中的重要位置。本文层次清晰，语言生动，是一篇充满“爱”的文章。

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