大闸小学201*-201*学年度“千名教师访万家”活动实施方案
新湖镇大闸小学
201*-201*学年度“千名教师访万家”活动
实施方案
为进一步密切学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成家校育人合力，有效推进我校教育教学工作的大力发展，提升良好职业形象，经学校研究决定，201*-201*学年度继续开展“千名教师访万家”活动。为确保本次活动扎实有效，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“访家境、知生情、解实困、寻良谋、促发展”为目标，按照干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动教育幸福和谐健康发展。
二、主要任务
（一）深入家庭，倾听心声，密切教师和家长的关系，促进教育水平的全面提升。
走进学生家庭，耐心倾听民意，收集学生家长对教育发展改革及学校各方面工作的建议和意见，破解教育难题，共商教育大计，共寻教育良策；敞开心扉零距离地与学生家长亲切交谈，扫除学生家长对教育改革中出现各种新问题、新情况的误解，帮助他们解决教育子女中的实际困难和生活中的各种困难，最大限度地让群众满意，让学校和家访形成教育合力，促进教育质量的全面提升。
（二）了解学生的生活环境、个性特长，促进学生全面健康发展。走进学生的家庭，洞察孩子们的家庭成长环境，充分了解学生在家庭中的个性表现，介绍学生的在校情况，传播先进的教育方法，与家长共商促进学生全面发展的教育方案，共促学生全面发展。
（三）与学生家长面对面交流，锻炼教师的人际交往能力和解决问题的能力，提高教师的综合素质。
了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活艰辛和不易，理解学生家长培养孩子的急切心情，用心与心的沟通实现工作作风的改变，强化服务于学生的意识。
（四）宣传我校已经取得的教学成绩、先进的办学理念、办学特色以及目前教育大发展好形势，进一步引导社会各界对教育的关心、支持和理解。
向学生家长详细介绍党和国家在教育方面实施的惠民政策和民生工程，不折不扣地把党的温暖送进千家万户，真正让群众全面真实地理解透政策，并实实在在地享受政策优惠，争取群众对教育的理解和支持，提高群众对教育的满意度。
三、方法步骤
“千名教师访万家”活动分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（201*年10月中旬11月15日）
通过召开全体教师会议，广泛宣传动员，让每一位教师认识到活动的重大意义和任务目标。确定家访对象，明确家访任务，拟定家访日程时间表。
1、学校中层以上干部、班主任充分发挥示范带头作用，确保教师全员参与，充分利用双休日、假期主动走进学生家庭，落实活动要求。2、班主任老师要协调好各科任教师，把全班学生毫无遗漏地分配到家访教师中，做到家访全覆盖。同时要把贫困生家庭、双困生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭等作为重点访问对象。
（二）入户走访阶段（201*年11月16日201*年8月20日）1、每一次家访要提前要对被访学生的学习情况、在校表现、兴趣爱好、优缺点等有基本了解，并对孩子学习状况的成因有一个基本判断和推论。依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作；学习掌握招生、收费等政策规定，以便和家长沟通，确保在家长咨询时能得到严谨、准确的答复。
2、家访前要与学生家长约好时间，按时家访，教师注意言行举止，尊重家长，态度和蔼、诚恳，言谈举止文明，要注意保护学生的自尊心和积极性，用和蔼可亲的话语和一颗爱心温暖学生的心灵，把赏识化教育理念融入到家访活动当中，以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持，以实际行动树立起良好的教师形象，确保家访的实际效果。
3、重视家长意见，对家长所提的正确意见要虚心接受，好的意见或建议，及时反映学校领导；对家长因不了解学校实际而提出偏激或不很正确的意见，要耐心地给予解释，使家长理解和谅解。
4、严禁接受家长宴请或礼物，不准要求家长接送。教师家访注意好自身的各种安全。
5、家访结束后，及时将家访材料（家访调查问卷、家访情况记录表、照片或其他影像资料、家长反映的问题、意见和建议记录、家访日记、家访心得、纪实故事等）上交学校，由学校整理存档。
（三）交流总结反思提高阶段（201*年8月21-8月30日）活动结束后，学校对每一位教师的家访情况全面进行梳理汇总，对收集的学生家长的意见和建议作认真的分类分析研究，针对学校和教师工作中存在的问题，制定切实可行的整改措施，明确下一步的工作思路，建立更加有效的家访机制，提高教育实效性。
四、措施要求
1、强化领导，明确责任。校级干部包年级，统一指挥，分散行动。学校干部要带头，全员参与，切实做到开展活动和推动教育重点工作统筹兼顾，确保活动取得实效。
2、建立家访活动台帐，留存好过程资料。从201*年11月开始，学校每月召开一次家访汇报会，交流家访日记、家访心得、纪实故事等。
3、学校将家访完成情况作为本年度教师师德考评、评优树先的重要依据之一。对于在家访教育活动中表现突出、真正收到良好效果的教师进行表扬，并召开进行经验交流会。
201*年11月
扩展阅读：东平县商老庄乡中学201*-201*学年度“千名教师访万家”活动实施方案
商老庄乡中学201*-201*学年度“千名教师访万家”活动实施方案
为深入贯彻落实东教发[201*]48号文件精神，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成家校育人合力，有效推进我校教育教学工作的大力发展，提升良好职业形象，经学校研究决定，201*-201*学年度继续开展“千名教师访万家”活动。为确保本次活动扎实有效，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“访家境、知生情、解实困、寻良谋、促发展”为目标，紧紧围绕干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动教育幸福和谐健康发展。
二、主要任务
（一）深入群众，倾听百姓心声，密切教师和群众的关系，促进教育水平的全面提升。
走进群众，耐心倾听民意，收集学生家长对教育发展改革及学校各方面工作的建议和意见，破解教育难题，共商教育大计，共寻教育良策；敞开心扉零距离地与学生家长亲切交谈，扫除学生家长对教育改革中出现各种新问题、新情况的误解，帮助他们解决教育子女中的实际困难和生活中的各种困难，最大限度地让群众满意，让学校和家访形成教育合力，促进教育质量的全面提升。（二）了解学生的家访生活环境、个性特长和行为习惯，促进学生全面健康发展。
走进学生的家庭，洞察孩子们的家庭成长环境，充分了解学生在家庭中的个性表现，既密切了师生情感，也为教师在学校教育工作中更有效地指导孩子找准了突破口。介绍学生的在校情况，传播先进的教育方法，与家长共商促进学生全面发展的教育方案，共促学生全面发展。
（三）与学生家长面对面交流，锻炼教师的人际交往能力和解决问题的能力，提高教师的综合素质。
了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活艰辛和不易，理解学生家长培养孩子的急切心情，用心与心的沟通实现工作作风的改变，强化服务于学生的意识，坚定服务于群众的决心。
（四）宣传我校已经取得的教学成绩、先进的办学理念、办学特色以及目前教育大发展好形势，进一步引导社会各界对教育的关心、支持和理解。
向学生家长详细介绍党和国家在教育方面实施的惠民政策和民生工程，不折不扣地把党的温暖送进千家万户，真正让群众全面真实地理解透政策，并实实在在地享受政策优惠，争取群众对教育的理解和支持，提高群众对教育的满意度。
三、方法步骤
“千名教师访万家”活动分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（201*年10月中旬11月15日）通过党员会议、干部会议、全体教师会议，广泛宣传动员，确保让每一位党员、干部、教师认识到活动的重大意义、担负的艰巨任务和需要完成的确切目标。认清家访对象，牢记家访任务，记准集体活动时间，拟定家访日程时间表。
1、党员干部要身先士卒，率先垂范，充分发挥模范带头作用。学校中层以上干部、班主任充分发挥示范带头作用，确保教师全员参与，充分利用双休日、假期主动走进学生家庭。中层以上干部还要搞好与学校服务区基层干部、群众的交流，听取他们对学校教育教学工作的意见建议，及时整改提高。
2、班主任老师要协调好各科任教师，把全班学生毫无遗漏地分配到家访教师中，做到家访全覆盖。同时要把贫困生家庭、双困生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭等作为重点访问对象。
3、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。
4、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。
5、群策群力，集思广益。对于家访中遇到的新问题、新情况，要及时反馈、及时交流、及时整改，确保活动稳步顺利进行。
（二）入户走访阶段（201*年11月16日201*年8月20日）1、家访要求。①每一次家访要提前与学生家长约定好时间，明确家访目的、主题，充分备课，并认真做好家访记录。②教师每次家访应注意言行举止，尊重家长，加强与家长的感情联系，一定要注意方法方式，注意保护学生的自尊心和积极性，用和蔼可亲的话语和一颗爱心温暖学生的心灵，把赏识化教育理念融入到家访活动当中，胸怀开阔，不计较个别家长对老师的偏见，绝对不允许与家长吵架，有失教师的尊严，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持，以实际行动树立起良好的教师形象，确保家访的实际效果。③重视家长意见，对家长所提的正确意见要虚心接受，好的意见或建议，及时反映学校领导；对家长因不了解学校实际而提出偏激或不很正确的意见，要耐心地给予解释，使家长理解和谅解。④教师家访应注意自身的安全工作。
2、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：学生家庭的生活水平情况，家庭教育情况，学生个性情况，周边环境情况，成长背景情况，并详细记录在案。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。三访查实效。帮扶一个时期后，要开展第三次家访工作，察看家长和学生的变化情况，发现解决新问题，巩固帮扶成果。3、家访结束后，及时将家访材料（家访调查问卷、家访情况记录表、照片或其他影像资料、家长反映的问题、意见和建议记录、家访日记、家访心得、纪实故事等）上交学校，由学校整理存档。
（三）交流总结反思提高阶段（201*年8月21晶8月30日）活动结束后，学校对每一位教师的家访情况全面进行梳理汇总，对收集的学生家长的意见和建议作认真的分类分析研究，针对学校和教师工作中存在的问题，制定切实可行的整改措施，明确下一步的工作思路，建立更加有效的家访机制，提高教育实效性。
四、措施要求
1、强化领导，明确责任。校级干部包年级，统一指挥，分散行动。党员干部要带头，全员参与，切实做到开展活动和推动教育重点工作统筹兼顾，确保活动取得实效。
2、建立家访活动明细帐。结合学校实际，各年级拟定一份特殊情况学生清单（学校汇总）；包级干部每周上交一次各年级的家访活动情况材料。
3、学校将家访完成情况作为本年度教师师德考评、评优树先的重要依据之一。对于在家访教育活动中表现突出、真正收到良好效果的教师进行表扬，并召开进行经验交流会。
201*年11月
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