201*年行风效能建设计划
瞿靖中心小学201*年行风效能建设工作计划
为深入开展行风效能建设，进一步提高工作效率和教育质量，提高教师队伍素质，提高群众对教育系统的满意度，建设好保障瞿靖教育健康发展的软环境，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制订本年度行风效能建设工作计划：
一、工作目标
全面贯彻落实党的十八大精神，坚持“服务发展、促进和谐”的工作主题，通过广泛开展行风效能建设，“争创家长满意学校、争做家长满意教师”、“清风校园”等活动，以提高教育形象为主要内容的“四访”活动，突出规范教育收费和拒绝有偿家教，使干部、教师队伍素质更高，为进一步提高人民群众满意的教育提供根本保证。
二、工作重点
1、以“三服务、三满意”等活动为载体，巩固作风建设成效；2、落实“八项规定”，突出重点，整顿提高师德师风，3、加强监督、查处，有效治理有偿家教现象；
4、深化群众满意工程，广泛开展“四访”活动和“三评活动；5、继续开展“清风校园”活动。
三、工作措施
（一）深化“群众满意工程”，着力提升学校形象。
1、要结合实际，把实施“群众满意工程”作为推进行风建设的一个主要抓手，突出“争创群众满意学校、争做群众满意教师”活动的教育过程，加强平时考核，注重抓好落实行风评议各项工作，要通过教育、评议等活动，切实发现和解决存在的问题，努力提升教育的行业形象。同时，要广泛开展访学生、访家长、访社区、访教师的“四访”活动和“三评”活动，通过明确职责、定期走访、加强互动等多项措施，广泛听取社会各界的意见，不断提高服务质量，办人民满意的教育。
2、要通过开展以“服务学生，让学生满意；服务家长，让家长满意；服务社会，让社会满意”为主要内容的“三服务三满意”活动，进一步建立完善学校效能与行风建设的长效机制，进一步树立学校广大干部、教师创新务实、服务建功的新形象。以扎扎实实的工作作风推进各项工作的落实，以实实在在的工作业绩赢得群众的认可，进一步提升安华教育在广大人民群众中的形象，进一步提升广大人民群众对教育的满意度，不断推进安华教育和谐健康的发展。
3、要切实提高干部队伍素质，用规范合法的管理、优质高效的服务提升教育形象；要弘扬艰苦奋斗、脚踏实地的正气，大力倡导“勤、实、严、廉”的良好风气，教育和引导干部、教师勤俭节约、勤奋好学，刻苦钻研，恪尽职守；求真务实，规范行为；严格遵守党纪国法，强化干部队伍廉洁自律、廉洁从政的自觉性；要围绕“以德立教，爱心育人”的主题，结合实际，创设载体，积极组织开展师德教育活动，努力建设一支业务精湛、师德高尚、人民满意的教师队伍。（二）切实规范办学行为，努力提高办学水平。
1、深入开展“规范办学办班行为、规范教育收费行为”活动。规范办学办班行为，进一步深入贯彻落实《义务教育法》等法律法规和文件精神，坚决禁止举办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、实验班、兴趣班等；切实加强对暑期、节假日办班和在职教师在业余时间从事有偿教学行为的管理，严格执行国家课程方案，严格控制学生在校学习时间，严格查处各类违法违规的办学行为。规范教育收费行为，进一步加强领导，落实治理教育乱收费责任追究制，切实把“一把手负总责、分管领导负实责”的制度落到实处；加强对教育收费情况的监督检查，重视对教育收费情况的信访投诉，巩固规范收费示范校的创建成果。2.完善校务、政务公开，保证校务、政务公开工作的实施；要根据学校发展情况及时调整和充实公开内容，要根据不同公开内容，确定公开的范围、时间，不宜在公开栏公开的内容，要采取适当的方式进行内公开，自觉接受全体师生的监督，对于涉及教职工切身利益的各项事务，要及时告知政策依据、结果，不搞“暗箱操作”，以公平、公正、公开的管理工作取信于民。加强对学校房屋出租、大宗物品采购等事项的监督，实行阳光操作。通过健全制度，规范程序，加大制度的执行力，防止商业贿赂腐败现象的产生。
（三）围绕目标抓好行风，开展“两个示范”创建。
各学校要利用好“三个渠道”，即“投诉电话、意见箱、行风监督员反馈渠道”，在第一时间发现问题、处置问题和反馈问题，进一步提高办事效率和工作合力；要通过积极参加“三评”活动，即“教师评领导、学生评教师、家长评学校”，倾听群众心声，发现、解决问题，提高行风建设的实效性；进一步完善各类工作机制，真正体现让人民满意的宗旨。
（四）完善考核评价机制，提高行风建设实效。
要紧紧围绕“转变作风、提升师德”的工作主题，狠抓行风效能建设。要经常性开展效能监察，严格实施责任追究，继续把效能建设纳入学校集体考核内容；各校要不断完善行风建设的工作机制，坚持把效能与行风建设考核与学校各岗位目标责任制考核、干部选拔任用、教师评优评先、奖金发放挂钩，切实增强行风建设的针对性、实效性；继续评师德标兵，发挥先进个人的示范辐射作用，促进学校行风建设工作；对学校工作考核实行行风建设工作“一票否决制”，确保行风建设各项工作目标任务顺利、圆满完成。
（五）开展廉洁教育、创建清风校园。
继续开展“清风校园”活动。进一步拓展廉政文化在课堂教学中的渗透力、在校园文化中的影响力、在社会实践中的互动力、在教育行为中的约束力。各校要开辟专门的宣传阵地进行廉政教育和研讨，从小处入手，从小事做起，针对干部、教职工、学生三个不同层面人群设计必要的廉政教育活动，培养干部队伍的拒腐防变能力、教师立德树人的风尚、中小学生“廉洁、诚信、守法”的良好品德，构建具有教育系统特色的防腐倡廉体系，为实现教育事业的和谐发展提供坚实的保障。
（六）广泛接受群众监督，认真处理来信来访。
要广泛开展意见征询活动，向教职工、家长和社会发放问卷，了解群众关心的热点难点问题；认真对待群众来信来访，认真调处各类信访件，妥善处理群体访、重复访和越级访，增强责任心，提高敏感性，坚持原则性，讲究艺术性，努力提高信访工作的办结率、满意率。
四、活动安排
二月份：制订工作计划；
三月份：开展以学习十八大精神为主题的教育活动；四月份：开展“树师德、正师风、铸师魂”演讲比赛；五月份：召开“讲学习、谈感想、促干劲”经验交流会。六月份：教育收费、食堂、专项检查。九月份：开展“合理化建议”征集活动。十月份：行风建设研讨会；“三项评议”活动。十一月份：“群众满意工程”问卷调查。十二月份：迎接检查；总结表彰。
二0一三年二月二十日
扩展阅读：201*年曲靖中心小学行风效能建设工作方案
201*年曲靖中心小学行风效能建设工作方案
为了认真贯彻教育局行风效能建设实施方案精神，进一步改进学校作风，转变校风、学风和教风，提高教育教学效能，促进依法行政、依法治校和依法执教，扎实推进我校教育事业科学、均衡、持续发展，在学校开展“争先锋、作表率”作风建设活动的基础上，开展“行风效能建设”活动，特制定本方案。一、总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕“创建五园学校，构建和谐校园，办让人民满意的教育”的目标，按照“建设服务型团队，打造和谐领导班子”的工作要求，进一步规范工作制度，规范工作流程、规范协调机制，规范内部监督程序，规范办学行为，以师生家长满意为标准，推动学校工作和各校管理工作提速、提质、提效，为推动学校教育事业科学、均衡、持续发展营造良好的环境。二、活动原则
坚持围绕中心，服务大局；坚持实事求是，客观公正；坚持标本兼治，综合治理；坚持公开透明，群众监督；坚持查纠结合，重在整改；坚持严格考核，奖优罚劣。三、工作目标
通过开展“行政效能建设年”活动，力争提高学校工作作风，解决学校校风、学风和教风方面的突出问题，使工作效率明显提高，管理力度明显加强，办事透明度明显增加，家长师生对学校工作的满意度明显上
升，从而加强学习教育，在提升素质上争先锋、作表率；提高管理效能，在规范管理上争先锋、作表率；强化职业道德，在爱岗敬业上争先锋、作表率；提高工作效率，在争先创优上争先锋、作表率；提升办学品位，在真抓实干上争先锋、作表率。四、活动任务
（一）切实加强学习教育，全面提升教师素质。（具体学习内容在活动步骤中安排）1．抓好支部班子成员和行政班子成员的学习。做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。要把抓好班子成员学习作为加强作风建设的首要任务，以班子成员学习带动全校教师的思想政治学习，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定。2．认真抓好全体党员的学习。通过学习，保持共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。
3.抓好全体教职工的学习。每双周要组织教职工政治学习一次，教职工学习要与业务学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，开展爱教育、爱学校、爱学生师德系列教育活动。围绕科学发展观为主要内容，加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师表、敬业爱生的师德形象，进一步提高全体教师的思想道德建设和业务水平，
使每一个教师具有“四有”：即有敬业爱岗的品德、有新课程实验的理念、有教学科研的技能、有育人育才的本领。采取“领导讲、专家讲、典型引路”等教育学习模式。组织开展个人学习心得和学习成果交流活动，营造良好的学习氛围，把全体教师的政治学习融入“读书工程”之中，推进学习型校园建设。要求班子成员学习笔记不得少于万字，至少撰写2篇高质量的调研报告或体会文章，教师理论学习笔记年内不得少于1万字，至少要撰写1篇调研报告或体会文章。
（二）加强班子建设，强化服务效能，提高班子队伍整体素质。
加强班子队伍建设。根据学校实际情况,对各口负责人明确分工,职责细化,责任到人。班子作风建设抓五风,即班子成员学习之风、班子成员教研之风、班子成员团结之风、班子成员实干之风、班子成员创新之风。班子学习抓五个坚持,即班子学习坚持结合学校实际情况学习、班子学习坚持结合大家的热点话题学习、班子学习坚持结合教育教学实践案例学习、班子学习坚持结合出现问题学习、班子学习坚持同事间相互交流学习。班子工作体现六种意识,即班子责任意识、班子服务意识、班子廉政意识、班子法规意识、班子安全意识、班子信息意识。
（三）加强教师职业道德建设，提高全体教师爱岗敬业、无私奉献的服务精神。结合教育局规范办学行为方面的要求，在教师职业道德建设方面一是要针对教
师职业道德建设方面存在的薄弱环节，狠抓师德教育，有计划、多层次、多渠道地开展师德教育活动，做到弘扬正气，奖惩并举，以此推动全校师德建设上水平，为创建“和谐校园”奠定良好的教师精神风貌。二是要加强对贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，落实中小学教师“十要十不准”和《加强作风建设的八条规定》情况的监督与考核，把教师职业道德建设纳入学校目标管理中，把师德作为教师考核的首要内容和职务聘任的主要依据，对在教书育人方面做出显著成绩的教师要予以表彰奖励，对违反教师职业道德的要依照有关规定严肃处理。三是要以知识更新、理念更新和手段更新为重点，鼓励和支持广大教师积极参加各类培训和各种教学比赛活动，激发教师“自求上进”的愿望和动力，尽快从一支粉笔、一本教材、一本教参、一张嘴的“四一型”教师转变为熟练掌握现代教育理论和熟练运用现代教育技术的新型教师。四是继续开展教师职业道德问卷调查。接受广大家长朋友对学校、教师的监督，同时采纳家长对学校、教师的合理化建议与意见。通过以上措施大力倡导爱岗敬业的精神，教育引导广大教师修师德、铸师魂，结合教育局开展“十佳师德楷模”巡回演讲活动，以“守底线、讲责任、讲爱心、讲奉献、讲创新”为主题，开展师德演讲、师德承诺、诚信育人、爱心帮扶等师德师风教育活动，大力营造“静心教书、潜心育人”的师德氛围，培养爱岗敬业、无私奉献、忠于职守、踏实工作的好教师。（四）牢固树立质量立校意识，提高教育教学质量。
1．牢固树立质量立校意识，切实抓实教研组研课活动。努力规范教学过程，逐步养成重研课、重备课、精讲课、精练习的良性教学模式，切实体现出我校校本教研的特色。2．注重校本成果的沉淀与积累。编辑成册优秀教案集，成功课例讲评集，优秀教学反思集（论文集）。
3．强化课题教研意识，争取省市区级课题立项，组织实施工作。
4．修订完善教研教学工作制度和要求，进一步规范教学管理工作，努力使教学管理工作制度化、规范化、实效化。
5．继续探讨对教师工作的考评形式、方法和标准。进一步完善考评制度和内容，力求全方位、全过程的，公平公正透明的考评每一位教师的教育教学工作。
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