201*年度空巢老人工作总结(精神文明)
富强路办事处空巢老人工作201*年度总结
为进一步解决空巢老人的养老问题，加快养老服务事业发展，推进我街道精神文明建设，办事处积极响应上级相关要求，现将社区空巢老人工作总结如下：
一、定期走访，为空巢老人提供生活服务和精神服务办事处机关干部连同社区干部到各社区对空巢老人进行
走访慰问，询问他们的生活状况、子女外出工作情况等，及时了解和解决空巢老人的紧急需求，陪同老人聊天解闷，提供精神慰籍和心理抚慰，增进与老年人之间的交流与沟通，嘱咐老人要注意饮食，保重身体。此外，鼓励老人多参加社区活动以及专为老人开展的系列活动，保持乐观向上的良好心态，享受老年生活。
各个社区都开设老年健康饮食讲堂，秋冬健康生活习惯讲座等，为社区空巢老人的日常生活习惯更加健康。
二、开展体检活动，为空巢老人提供健康服务
为保障老人的身心健康，我街道配合第四医院定期为空
巢老人举办免费的身体检查活动，使老人生病能够得到及时医疗和照顾。此项活动，为社区的老人送去了光明，送去了关爱，使更多的老年患者的患情得到了及时发现，也为下步治愈打下良好的基础。三、宣传引导，扎实推进关爱空巢老人志愿服务活动街道、各社区全面铺开关爱空巢老人志愿服务工作，通过
对帮扶对象进行跟踪，加大对关爱空巢老人工作重大意义的宣传，广泛宣传无私奉献、关爱老人的感人事迹，号召居民向志愿者学习，积极参与关爱空巢老人志愿服务行动。随着社会人口老龄化程度越来越高,社区老年人越来越多,如何关爱老人,尤其是空巢老人，让老人的晚年生活过得幸福、快乐,一直是我办事处工作的重点。为此，我办事处广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动，积极为空巢老人排忧解难和提供心灵关爱的温暖，营造一个真正“敬老、养老、爱老”的和谐街道。
富强路办事处街政科201*年12月14日
扩展阅读：201*-201*年精神文明工作总结
201*-201*年库尔勒市第十七中学
精神文明工作总结
近年来,库尔勒市第十七中学精神文明创建工作在市委、市人民政府和市教育党工委的正确领导和大力支持下，在市文明委和新城街道办事处的指导和帮助下，始终坚持以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想的要求为动力，以开展“党员先进性教育、创优争先、党员承诺”等活动为契机，严格要求，统一思想，不断提高全体教职员工的思想道德素质、业务工作水平和服务质量，全面加强党的基层组织建设、党风廉政建设，不断树立教师队伍形象，积极开展群众性精神文明创建活动，营造积极健康的文明环境，努力推进精神文明建设工作深入开展。我校已于201*年顺利通过自治州级文明单位届满复验，今年申报自治区级精神文明单位，现将我校精神文明工作情况总结如下：一、基本情况
我校现有教师总人数56名，党员18人，在校学生总数1015名，教学班19个。学校占地面积62亩，有教学楼一栋，面积6300余平方米；学生公寓楼一栋面积3050平方米。建有400米标准运动场，各类教育教学、体育设施按照城市学校标准配备，能够满足义务教育教学需要。
二、取得的成绩
近年来，在学校一班人的共同努力下，学校在精神文明建设方面取得了较好成效。
（一）、集体荣誉喜报不断：201*年获得市级“绿色学校”荣誉称号，201*年荣获市“平安校园”、“法治示范校”荣誉称号，201*年学校通过了库尔勒市德育达标校初验，201*年学校荣获“自治区卫生红旗单位”“市级五四红旗团委”“市级德育达标校”等荣誉称号，并成功通过了自治州文明单位届满验收，初中英语组被评为“市级巾帼文明岗”。201*年我校综合一组获市“青年文明号”荣誉称号，同时学校获得了新城街道办事处授予的“文化体育先进单位”、“助残帮困先进单位”、“厂务公开民主管理工作先进单位”等荣誉称号。我校在自治州知识产权竞赛中获三等奖，自治州“爱我中华.经典诵读”朗诵比赛中获优秀奖，同时在每年教育系统庆“六一”中小学文艺汇演中也连连获奖。
（二）、教师及学生的荣誉更是锦上添花：近三年来我校共获得市级“先进教师”3人，市级“优秀班主任”6人，市级“德育先进个人”3人，市级“职业道德先进个人”3人；在市工会活动中曹冬梅老师获得市总工会“三好职工”“妇女工作先进个人”称号，张红玲老师连续两年获得市总工会“优秀工会工作者”称号；在共青团工作中李鑫老师获得巴州“优秀青年标兵”、市级“优秀团干部”称号；在市教育系统创先争优活动中吴艳萍老师获得“创先争优先进个人”称号。张杰、张红玲老师多次被评为优秀共产党员。同时我校积极参加州市举办的科技小组、航模、车模等活动，有20名学生取得了好成绩，闫四太、张杰、刘成阁老师分别获得自治州优秀辅导员一、二、三等奖。教师汪婷婷、李鑫、何琼等教师在参加全市教育系统民族团结、创先争优暨“热爱伟大
祖国，建设美好家园”、学习“阿里木精神”等演讲比赛活动中荣获一等奖、二等奖。在全市业务竞赛中，李鑫老师连续三年荣获中学英语调讲课第一名；汪婷婷老师连续两年分别荣获全市小学英语调讲课第一、第二名的好成绩，同时，汪婷婷老师还荣获教育系统少先队辅导员技能大赛第二名。师生获奖不胜枚举，在201*年有22名教师，109名学生获奖；201*年有37名教师，129名学生获奖；201*年有20名教师，44名学生获奖。
（三）教育教学成绩稳步提升：201*年我校中考取得优异成绩，一名毕业生考取了5A的好成绩，上线率达到86%以上。小学毕业考试中张梦颖同学以优异成绩考入华山中学实验班，其他各科也有一定提高。201*年全市中考模考我校刘吉安同学在全市排名第四名，在中考中我校各科成绩突出，吉鹏飞、刘吉安同学更以优异的成绩考上华山理科实验班。
201*---201*年中考情况统计表
语文91011A/1/B212C864D8610E5717F1611G123H125数学91011/2/24/247861167124611424//7英语91011/2//1325668139616859132//3物化91011/1//114746491281527151341/4政史91011/1/233347791111914117127123生物910112227394185128222//地理91011/6/126132127443522/合计910119861228193550353984434990163758819243622
三、我校精神文明建设的主要经验和做法
（一）、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。
学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校把文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要议事日程，切实加强领导，狠抓落实。特别是明确了今年争创自治区级文明单位的工作目标后，全体师生更是齐心协力，共同促进我校精神文明工作的发展。
1、健全机构，狠抓落实。为保证创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校校长胡西建、党支部书记蒋森为组长，副校长师筱圣为副组长，各年级、科室负责人为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在校办，由陈霞、杨月鹃同志分别任办公室主任、副主任，负责创建活动的具体工作。并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各部门配合抓，全校师生积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。2、制定措施，全员参与。一是发出倡议并制定年度工作计划。文明单位工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，首先发出创建自治区级文明单位倡议书，进行创建动员，同时研究制定了年度“文明单位”建设计划，并下发到学校各部门实施。二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校党、政、工、团领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿创建工作，形成了“党政工团齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。三是把创建工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。
对于在创建中工作扎实有效、表现突出的科室部门或个人及时表扬并给予一定的物质奖励。
3、夯实基础，营造氛围。我校在文明单位建设工作中，十分注重基础工作，认真开展了文明班级、文明学生、文明教职工、文明家庭等细胞工程的建设，并按照标准进行检查、评比、考核；充分利用学校“红领巾”广播站、宣传橱窗、黑板报、各类标牌等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开动员会、主题会、专题会，进行教师集中学习，利用节假日开展团队活动、社区活动，宣传公民道德规范，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围，从而推动了文明单位的建设工作和教育教学工作的发展。
（二）、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。建设适应新形式、新要求的高素质的教职工队伍，是我校文明建设的重要目标之一。我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划、有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。
1、加强班子建设，发挥带头作用。按照“团结、学习、勤政、廉洁”的要求以及五个好创建目标，班子成员认真学习和践行科学发展观，牢固树立争先创优意识，坚持民主集中制原则，模范执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗的作用。领导干部带头参加政治学习，提高了政治理论水平，带头钻研业务，上好示范课、公开课，提高了教师钻研业务的积极性，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。
完善分工协作机制，学校坚持了校长、党支部书记负总责，支委成员、处室领导、年级主任对一把手负责，充分发挥领导班子的整体功能。学校党政一班人在教育党工委的领导下，认真贯彻执行民主集中制原则，坚持集体领导，个人分工负责、领导决策相结合制度，每周定期召开一次行政会，总结上周工作，提出下周工作目标和任务。
学校公开办事程序，作出廉政承诺，特别是对于学校教师配备、编班排课、学校购物和财务开支等工作、用人及教职工聘用，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。如果是重大的事，如人事调整、重大经济支出、学校建设，要经党政联席会议反复讨论后决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化，通过党内外民主评议党员干部，领导班子各项工作得到了一致好评。2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。学校党支部以先进性教育、创先争优等活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先做到。学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见；组织党员到廉政基地参观学习，到红色教育基地学习，继承和发扬老一辈党员的革命精神和优良传统；党员带头深入社区，进行民生调研，参加义务劳动，特别在每年两次的植树造林、讲优质课、上示范课活动中，党员干部发挥了很好的带头作用。学校实行校务公开制度，充分听取党内外群众的意见，做到作风民主，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长期发展规划献计献策。通过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的扎实工作，我校全体党员的思想受到了深刻的
洗礼，同时，充分发挥广大党员的先锋模范作用，调动全校教职工的积极性，促进我校朝着更高目标前进。
3、加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用。
（1）重道尚德，切实加强师德建设工作。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。一是树立竞争意识，激发教师的内在驱动力、工作热情与积极性。二是加强教育法律法规学习，并把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，规范教师行为。三是与全体教职工签订师德师风建设责任书，以责任书的形式，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。四是每学期组织一次学生评教，凡学生满意率低于85%的教师实行师德一票否决，取消年度评优评先资格并对其进行师德教育。通过自我要求和制度约束，我校教师都能严格师德师风规范，认真履行教师职责，关心爱护每一个学生健康成长，没有出现过体罚和变相体罚学生、侮辱学生的现象。
（2）加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。积极组织、精心选拔中青年教师参加国家、自治区、自治州、市各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自己的骨干教师。学校刚建校4年，是很年轻，因此学校加强对新教师的培训和传帮带工作。每学期举行各种形式的听评课活动，如公开课、推门课、优质课、汇报课等，学校还选派业务精的老师外出学习，如潘娟、张红玲、闫四太等去北京、江西、四川等地学习。通过不断坚持，我校教师的整体业务水平显著提高，更有个别学科发挥自身优势，形成特色教学。现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体，成为学校发展的中坚力量。
（三）、德育为首，狠抓常规，促进未成年人思想道德建设。
1、紧抓全面发展，突出德育为首。为了加强德育工作，我校主要做了以下工作：一是利用课堂主阵地对学生进行爱国主义、集体主义、辩证唯物主义、历史唯物主义、民族团结等教育。通过手抄报、班队会、团课等，对学生进行理想前途的教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念。二是对学生进行民主与法制教育，并聘请法制副校长，定期对学生进行法制教育专题讲座，以提高学生的法律意识。三是抵制十种邪气，树立十种正气，坚决反对好逸恶劳、封建迷信、考试作弊、讽刺挖苦、追求低级、纪律涣散、欺凌弱小、乱涂乱画、搞小团体、不思进取的作风，树立热爱祖国、关心集体、崇尚科学、爱憎分明、追求进步、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌、团结互助、见义勇为的新风尚。四是与民族学校（托布里其乡中学）结对子，进一步加深各民族之间的交流和情谊，在活动中形成了正确的马克思主义民族观。
2、狠抓校风建设，树立良好学风。我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。
3、狠抓养成教育，促进行为习惯养成。学校工作从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生全面发展的前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《巴州中小学生日常行为规范十条》为准则，规范学生行为，培养学生自我约束能力。
4、建立了心理咨询室，开展心理咨询，培养良好心态，培育健康心理、历练健全人格。为促进学生的身心和谐健康发展，我们加强了心理健康教育，建立了心理咨询室，由具有国家二级心理咨询师资质的吴艳萍、孙至芳老师专门负责疏导学生的心理问题。还与巴州心理学会联系，派心理资深的心理咨询师来我校与学生交流，及时发现和解决学生的心理问题，培养学生知难而进、坚忍不拔的意志，培养学生自尊、自信、自理、自制、自强的健康心理品质。同时，要求全体教师在平时工作中注意教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，通过“我给老师写封信”“评选我心目中的好课、好老师”等活动，融洽师生关系，减轻学生压力，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。
5、坚持内外结合，形成育人合力。学校是一个小课堂，社会才是大课堂，学校对学生人格的塑造的作用是有限的，应当鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质，为此我校开展了特色校园文化活动：一是课内与课外结合，把课堂所学用于实践活动。如“经典诵读活动”传承国学经典；文艺汇演让师生各显特长，百花齐放；每年举办“趣味运动会”既锻炼了身体，又培养了学生的团队精神；学校已成功举办了五届“校园文化艺术节”和“三届科技节”引导学生在活动中创新，在创新中提高，不断提高学生综合素质。每年“六一”学校举办大型的文艺汇演，邀请社会各界人士以及家长来观看，展示了学子们的才艺，增进了学校与社会的相互了解。同时学校每年举办“亲子风筝比赛”“亲子运动会”，增加了学生与家长的幸福感、亲密感。学校还开展社会调查、逃生避险演练等活动，我们力求让每一项活动都有实效，
显特色，上档次，重品味，为学生的全面发展着想，为学生的文明素养奠基。二是校内与校外相结合。成立家长委员会，建立家长学校，开设家庭学校教育指导工作，做到校内加强对学生的规范管理，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，坚持聘请派出所干警、法制副校长，定期为师生作法制教育报告。每学期以年级为单位召开一至二次家长会，学校成立家长委员会，鼓励家长参与学校管理，同时还成立家庭教育培训班，少先大队辅导员何琼老师、德育处主任张巧云老师对家长们每学期都进行培训，要求家长定时交作业、写心得，进行交流学习，充分调动家长力量配合学校开展教育教学工作。今年上半年我校作为市上开展家庭教育的好学校的典型，派何琼老师到各个学校交流经验。
6、建立激励机制，规范量化考核。为了促进学生良好行为习惯的养成，推动学生文明礼貌风气的形成和发展，学校建立健全了一系列的激励机制：对班上的清洁卫生、纪律、各类集会活动秩序、班级管理等工作实行量化考核，每周评选一次卫生、纪律流动红旗班级，并将这些评选与班主任的考核及绩效考核挂钩。
7、加强民族团结教育、构建和谐稳定祥和的校园环境。作为一个汉语学校，我们能够从大局出发，从长远着眼，将民族团结教育纳入学校常规管理，将民族团结课按照“四落实”要求常抓不懈；同时将民族团结教育纳入精神文明建设的重要工作日程。认真开展意识形态反分裂斗争教育，做到民族团结教育有安排、有活动。扎实推进民族团结教育月的各项任务，深入学习有关民族团结的各项文件材料，使广大师生牢固树立“四个认同”意识，更加维护民族团结，更加珍视民族团结。针对民族团结进行校本教研，从小学三年级开设维语课，
学习简单的维语日常用语。进一步加强民族团结教育成果，学校成立民族团结教育领导小组，定期召开民族团结专题会议，征求少数民族学生意见。在师生中深入开展马克思主义“五观”教育，“无神论”教育、民族政策法规教育，让教职工牢固树立“三个离不开”的思想。并与托不力其乡中心校结成手拉手学校，开展互帮互学活动，201*、201*年在建党89、90周年来临之际开展了“庆七一党的恩情记心中，谋发展民族团结手拉手”、唱红歌，颂党恩活动，并向托布力其乡中心校捐赠近200本图书，价值2600元，还签订了民族团结协议，加强两校之间交流，促进了民汉教师间的感情交流，使两校之间师生情感更加融洽。
8、全力以赴抓好安全工作。安全是学校开展各项工作的基础，为此学校从人、财、物等方面全力打造安全防线，长期聘请保安4人，成立护校队长年开展工作，投入26万元配制技防设备，更新消防设施，形成了安全组织齐全、人员到位、行动迅速、预防有利的安全保障体系，同时进一步加强学生安全管理，做到谁的课堂谁负责，谁是主管谁负责，并层层签订安全责任书，形成一个安全有致的安全网络。
（四）、围绕中心，强化管理，不断提高教育教学质量。
教学是学校的中心工作，是学校生存发展的根本。学校坚持全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理。
1、依法管理学校，严格照章办事。学校根据本校实际，制定和完善了一系列教育教学管理规章制度，要求全体老师文明执教，依法执教，严格照章办事，并与绩效考核挂钩。同时进一步完善了班主任工作考核和评优晋级等制度，使
学校各项工作有章可循，执章必严，违章必究。
2、领导各负其责，严格教学常规。学校实行校长负总责、分管领导各管一片的管理机制，校长胡西建负责全盘工作，党支部书记蒋森负责党建、精神文明建设、意识形态领域教育，副校长师筱圣分管教务处、德育处，重点负责教学、教研工作，学校对中层领导进行了相应的分工，做到职责明确，任务清楚，责任到位，相互配合，形成了一支具有较强战斗力的领导集体。
3、遵循教学规律，面向全体学生，热爱学生，关心学生，实施民主教学，情感教学，努力减轻学生的课业负担。学生作业布、完成和教师作业批改都要接受学校和家长的监督，每学期都要请家长代表来校开展教学评价活动，促进教学工作不断提高。
4、狠抓教育科研，推行教学改革。学校积极引导教师学习新课改理念、“洋思”教学经验及“杜郎口”教学方法，鼓励教师开展实验教学，在探索中不断提高。学校推行科研强校的办学思想，组织全体教师认真学习“新课改”知识，领导深入教学第一线，狠抓课堂教学，努力打造合格课、示范课、优质课。学校还积极组织教师学习国家、区、州、市级教育科研成果，不断优化课程教学结构，改变教学模式，改进教师的教学方法，使教师形成了求真、务实的教学风格。学校用“走出去，请进来”方法加大课改力度。如邀请华山中学老校长来讲教学方法，请市党校张蔚书记讲师德，同时去梨香中学、石油中学听课，参加生本教育研讨。教师重视教学研究也已蔚然成风，纷纷在各种刊物上发表教育科研论文。
（五）、创先争优，美化环境，树立文明校风。
学校切实把精神文明建设放在重要位来抓，在师生中深入扎实地开展了“讲文明，树新风”和各种“创先争优”活动，积极参加各种社会公益活动，立足学校，走向社会，文明新风蔚然形成。
1、积极开展教书育人活动。学校进一步贯彻实施了《中小学教师职业道德行为准则》和《公民道德建设实施纲要》，切实加强了师德师风建设，教职工和各部门能依章办事，自觉规范行为。全校教职员弃私利，顾全局，铸师魂，立师德，依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表，做到了忠诚党一片忠心，热爱事业一片诚心，服务学生周到热心，了解学生全面细心，教育学生诚挚耐心，塑造了一个良好的教师群体形象。
2、加强细胞建设，夯实创建基础。学校确立了文明班级、文明学生、文明家庭、文明科室、学科带头人、优秀中青年教师、先进教育工作者、“巾帼标兵”等的评选机制，每学年进行一次评选活动。通过各种教育评比活动，学校形成了和谐、严谨、勤奋的文明风气，调动了广大师生参与文明单位建设工作的积极性，有力地推动了学校工作的全面开展。
3、认真开展法制教育和综合治理活动。学校普法和校园综合治理工作由德育处负责，定期印发资料，定期组织学习，定期进行检测。学校每周定时和不定时组织年级分管领导、医务室人员对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，检查学生个人、班级、书桌，严禁管制刀、棒等进入校园，实行“午后静悄悄”静校制度，检查学生午休情况。
4、认真开展校园文化建设活动，让墙壁说话，让环境育人。目前校园绿化美化规划正在进一步实施，草坪和林带已见成色。教学楼内，过道两旁张贴有
名人字画，励志典故，国学经典名句，班级四周墙壁张贴有名人字画和行为规范。今天的十七中，环境优雅，书香浓郁，拥有浓厚的文化氛围和温馨和谐的育人环境，已成为开发区学子放飞理想的摇篮。
5、积极开展爱心工程和捐资助学活动。学校修订了《扶贫帮困工作制度》，设立党员救济金、工会互助金、对品学兼优家庭贫困的学生进行奖励，对贫困学生，开展扶贫帮困活动，建立“党员助学基金”。另外，我校响应市红十字会、市慈善总会为灾区捐善款献爱心的号召，先后向汶川、玉树震灾区捐款一万余元，并每年按照上级要求开展“爱心一元捐”活动，这些捐赠帮扶活动的开展，体现了我校师生高尚的文明行为，弘扬了中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德，同时，开发区国税局、塔石化、武警森林之队等爱心人士也向我校贫困生进行捐资助学活动，把我校文明创建活动引向了深入，推向了新阶段。
近年来，我校在精神文明建设方面做了扎实的工作，有力地推动了学校各项工作的长足进展，促进了教职工队伍整体素质的提高，使学校校风、学风和队伍精神面貌焕然一新。但是，文明建设工作是一项长期系统的工程，争创自治区级文明单位，是对我校各项工作的一次检查和考核，也是学校发展的必然，为此，我们将以创建自治区级文明单位为契机，把精神文明建设活动坚持不懈地深入开展下去，力争取得更大、更好的成绩。
库尔勒市第十七中学
二0一三年三月十九日
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