石塘小学读书月活动总结

石塘小学读书月活动总结

石塘小学“读书月”活动总结

何金江

本学期，我校开展了“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

1、读一本完整的书，每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主；二、三年级学生以阅读童话寓言、革命故事等为主；四、五年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共分享我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

3、按照上级部门的安排和活动方案，推荐出了一名“读书标兵”、二名“读书小博士”和一个“书香世家”的读书先进个人，以及评选出的“小书虫”、“小书迷”、“读书小博士”、“读书小明星”等二十名同学，从而激发了学生读书的极大兴趣和积极性，为以后活动的继续进行奠定了基础。

通过一系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

3、一个月向同学推荐一本好书，并以读后感的形式评比读书积极分子。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。

201*.4.30.

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中卫市铁路小学读书月活动总结

按照中卫市教育局《关于开展读书月活动的通知》精神，我校教导处高度重视，精心组织，全面部署了4月份的“读书月”活动，情况如下：

1、加强领导，精心组织

按照市教育局的文件精神，由校领导主持，召开了专题会议，认真具体布署了这次“读书月”活动。并结合本单位实际，认真讨论了“读书月”活动计划。要求在4月29日前，每个教师必须将读书心得撰写完毕，并上交教导处，掀起了“读书月”活动热潮。2、注重学习方法

我校的“读书月”活动分为三个阶段：4月8日前进行安排、宣传、发动、统一思想认识；4月9日起突出主题开展学习读书；4月26、27日集中两个半天开展读书学习交流。学习方式除了采用集体读书、网上学习交流之外，还以小组为单位开展分组学习交流和自学活动，截止4月28日，全校教师都撰写了读书心得体会。3、突出主题，丰富内容

此次活动，我校以“打造书香校园、提升教师素质”为主题，要求教师做好子女榜样，做好亲朋榜样。活动中，领导带头，读《给教师的建议》、《沉思录》等经典名著，写心得体会报送校教导处。在领导的带动下，活动月中，我校教师职工所读的书籍涉及十余种类。，并形成了“好书集体读、有书交换读”的良好风气，学校内的读书氛围日渐浓厚。

4、“读书月”活动主要收获

（1）在本次“读书月”活动中全体教师认真“充电”，共同参与读书，体验读书喜悦，从读书中汲取力量和智慧。充分认识到创建学习型组织的重要性，提高了读书学习的自觉性和主动性，养成学以致用，用以促学的良好习惯，进一步打造文化书香校园，对于激发全体教师的读书兴趣起到了很好的引导作用。

（2）在读书交流活动中，全体教师职工一致认为：开卷有益，读书是一种提高，是争取做知识型教师的一条有益途径。全体教师一致表示，要把在读书月活动中形成的多读勤思的好风气保持下去，使学习过程成为更新知识、积累经验、提高素质的过程。（3）通过“读书月”活动，进一步激发了全体教师读书的兴趣，培养了“爱读书、会读书、读好书”的习惯养成，使我校“学习型校园建设”、精神文明建设的内容得到丰富和发展。全体教师深切体会到：读书丰富业余生活，提高自身素质，改变学校学习风气，对家庭孩子都有正面影响。通过此次集中一段时间读书，印象深，记得牢，能规范自已更好地工作，为“四有”教职工建设提供了有力的思想保证和智力支持。

中卫市铁路小学

201*年4月

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