201*春读书笔记评比方案

201*春读书笔记评比方案

201*春读书笔记评比方案

五里中心小学201*.5.17

为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每期举行一次全镇性的读书笔记评比活动。评比分为校级与镇级两个阶段进行，校级、镇级评比各班都要参与。在评比过程中教师们互相交流如何做好读书笔记心得体会，每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。现将有关事项通知如下：一、校级时间：5月25日（周二）

镇级时间：5月27日（周四）9:0010:00

二、参评数：每班八本作业本（校级），每班五本作业本（镇级）三、评委：语文教师（年级交叉）进行评比。四、关于奖励：

1、一、二、三等分别奖3、4、6名，重在精神奖，颁发奖状。获一等奖的读书笔记展示在学校宣传栏上，给各班学习。2、语文老师按一、二、三等每人次分别奖3、2、1分。附件：

读书笔记评比标准

读书笔记评比标准

五里镇中心小学201*．5．17

1、读书笔记簿面必须用汉字书写：学校、班别、姓名.（如用硬皮笔记本，可在内页第一页）。否则降低一等处理。

2、读书笔记簿面、内页都整洁，布局合理，字迹端正工整，没有或甚少涂改现象。

3、读书笔记内容丰富多彩，但重点是好词佳句，三至六年级应当适当涉及一些精彩段落。

4、参评的读书笔记页数足够。

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龙都街道吕标初中

学生读书笔记评比活动方案

一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览。2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。3、时间安排：201*.3.14下午4、评比地点：学校阅览室三、领导小组组长：李玉田组员：金蓉王翠萍邴涛张艳秋侯艳四、活动规则1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记由老师编号后于规定日期，统一送交阅览点指定位置进行展览。3、参评对象：语文组老师和初一初三学生。五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校总评设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁，不卷角。笔记内容丰富、思想健康。1

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