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201*春读书笔记评比方案

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201*春读书笔记评比方案

201*春读书笔记评比方案

五里中心小学201*.5.17

为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每期举行一次全镇性的读书笔记评比活动。评比分为校级与镇级两个阶段进行,校级、镇级评比各班都要参与。在评比过程中教师们互相交流如何做好读书笔记心得体会,每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。现将有关事项通知如下:一、校级时间:5月25日(周二)

镇级时间:5月27日(周四)9:0010:00

二、参评数:每班八本作业本(校级),每班五本作业本(镇级)三、评委:语文教师(年级交叉)进行评比。四、关于奖励:

1、一、二、三等分别奖3、4、6名,重在精神奖,颁发奖状。获一等奖的读书笔记展示在学校宣传栏上,给各班学习。2、语文老师按一、二、三等每人次分别奖3、2、1分。附件:

读书笔记评比标准

读书笔记评比标准

五里镇中心小学201*.5.17

1、读书笔记簿面必须用汉字书写:学校、班别、姓名.(如用硬皮笔记本,可在内页第一页)。否则降低一等处理。

2、读书笔记簿面、内页都整洁,布局合理,字迹端正工整,没有或甚少涂改现象。

3、读书笔记内容丰富多彩,但重点是好词佳句,三至六年级应当适当涉及一些精彩段落。

4、参评的读书笔记页数足够。

扩展阅读:学生读书笔记评比活动方案

龙都街道吕标初中

学生读书笔记评比活动方案

一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:二、总体安排1、活动主题:学生读书笔记展览。2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。3、时间安排:201*.3.14下午4、评比地点:学校阅览室三、领导小组组长:李玉田组员:金蓉王翠萍邴涛张艳秋侯艳四、活动规则1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。2、按照年级顺序,将各班读书笔记由老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。3、参评对象:语文组老师和初一初三学生。五、评比方法及要求1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3、学校总评设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。1

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