共青团潍坊市委201*年度学习型党组织建设工作总结
共青团潍坊市委201*年度学习型党组织建设工作总结
党的十七届四中全会明确提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这既是我们党加强自身建设基本经验的深刻总结，也是在新的历史条件下对全党建设学习型党组织发出的伟大号召。为认真贯彻落实中央、省市关于推进学习型党组织建设的相关会议精神，我单位高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，充分发挥党员干部在自我组织、自我学习、自我教育、自我提高等方面的主体作用，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“实”字上出成效，积极打造学习型党组织，切实增强党员队伍的整体素质，提高基层党组织的战斗力。
一、思想明确，组织到位
在开展学习型党组织建设活动中，使全体党员明确学习型党组织建设是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，是提高学习能力、促进自我发展的需要，是提升工作水平，增强党组织战斗力的需要。为确保学习型党组织建设活动正常进行和有效开展，潍坊团市委成立了学习型党组织建设领导小组，由吕珊珊同志任组长，徐莹、李强同志任副组长，相关部室负责人为小组成员。领导小组在宣传部下设学习型党组织建设办公室，设有综合材料组、宣传报道组、信息简报组、秘书保障组，具体负责组织学习型党组织建设的检查考核、督促指导等工作。
二、科学实施，有序开展
根据市委工作安排部署，5月份，召开了学习型党组织建设动员会。动员会召开后，又制定并下发了《团市委学习型党组织建设实施方案》，明确学习目标、内容、形式等，开展“读书〃进步，读书〃创新”主题活动，做到“每月读一本好书，每季度开展一次下基层活动，每半年写一篇理论调研文章，每年组织一次大型读书活动”。开展了“妙音林”杯“经典回响”潍坊市青少年美文朗诵活动，进一步激发青少年读书热情，大力营造人人读书、终身读书、读书受益的良好风气。围绕建立学习型、创新型、服务型机关目标，修订了原有的《团市委机关工作行为规范》等16项规章制度，制订下发了《团市委机关人员下基层工作制度》和《团市委机关个人考核办法》等制度，促进机关工作实现科学化和规范化。
三、内容充实，载体完善
学习型党组织建设是党在新时期新形势下的大胆实践，是一项系统的新的伟大工程，必须要通过充实的内容、实在的活动载体，提高党员干部学习的主动性和自觉性，确保学习不浮于表面，不走过场，不搞形势，营造了党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围，确立了“全员学习、终身学习”学习的理念。一是广泛学习政治理论和党的路线方针政策，尤其是认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论，以及建设社会主义现代化所需的经济、科技、文化等知识，深化了对党情、世情的认识，增强了学习的使命感和紧迫性。二是改进了学习方式，完善了载体建设。坚持“三会一课”、民主生活会、党员报告会等学习方式，充分利用好文化中心、党员活动室、机关图书角等学习教育阵地，积极运用好《潍坊干部学习网》等信息网络技术手段，提高了党员干部远程学习教育的信息化水平，扎实开展“一个班子一个龙头”、“一个党组织一个堡垒”、“一名党员一面旗帜”、“抓学习、转作风、促发展”主题实践活动。三是选树典型，强化示范效应，注重培植和宣传在学习型党组织建设活动中涌现出的优秀共产党员，发挥先进典型在学习型党组织建设中的表率和幅射作用，不断激发和调动广大党员干部主动学习、自加压力、争创一流的积极性，促进团市委学习型党组织的形成。
四、健全机制，确保成效
1.建立健全学习制度。建立健全党内各项学习制度，完善理论学习中心组学习制度、领导干部带头学习制度和党员干部理论学习制度，健全“三会一课”、民主生活会、一般党员干部学习等制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。建立党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，在党员队伍中形成良好的学习风气。
2.建立党员学习档案管理制度。对每位党员建立学习档案，把党员的学习培训情况、学习成绩记入档案，党员干部综合评价体系和班子建设目标管理体系，作为学习型党组织和学习型党员考核评级的重要依据。
3.建立健全考核激励机制。研究制订了《团市委学习型党员考评标准》，引导广大党员干部积极主动地学习，促使“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等“五有”学习保障措施得到落实。
4.建立完善经费保障机制。根据工作实际，安排了一定比例的专项经费用于学习型党组织建设活动，确保活动需要。
5.建立健全学习成果转化机制。学习的成效最终体现在工作实践上，积极拓展党组织和党员干部学习教育成果的转化运用平台，通过集体交流、媒体宣传、简报反映等多种形式，促进学习教育成果更充分更及时运用于工作决策中。
五、存在问题
从目前情况来看，在推进学习型党组织建设过程中，主要存在学习氛围还不够浓厚，一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；重业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习的重要性认识不够等问题。六、下步打算
1.进一步提高思想认识。首先要加强对新时期新形势下党建工作的认识，加强对开展学习型党组织建设活动的重要性的认识。其次是要转变学习观念，摒弃错误学风，树立全员学习、终身学习的学习理念。
2.进一步注重分类指导。对每名机关干部有针对性的指导，注重学习方法的指导和学习成果转化的指导。
3.进一步加大检查力度。加大对党组织学习内容、学习笔记、学习时数、档案建立等的检查。
扩展阅读：201*年度学习型党组织建设工作总结及201*年学习计划
201*年度学习型党组织建设工作总结
一年来，我局党组认真贯彻落实十七届四中全会精神和中央、省、市、区委的决策部署，按照区委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》（XX委发201*X号）文件要求，紧密结合我区煤炭行业管理实际，深入推进学习型党组织建设，不断加强和改进中心组理论学习，为推进我区XX行业灾后恢复重建和加快煤炭产业又好又快发展提供了强有力的思想保证和精神动力。现将我局党组一年来开展学习型党组织建设工作情况总结如下。
一、主要工作做法
在201*年度学习型党组织建设活动中，我局党组通过有力的组织领导、注重发动和宣传、保障学习载体和平台、改进学习的方式方法等有效措施，充分推动了学习型党组织的建设工作。主要工作做法是：
（一）组织领导有力，学习秩序良好。我局党组把学习型党组织建设作为一项系统工程，纳入重要议事日程。根据区委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》（XX委发201*X号）文件要求，我局党组及时制定印发了《推进XXX局学习型党组织建设实施方案》，并成立了以党组书记为组长，党组成员、机关党支部书记为副组长，其他党组成员为成员的学习型党组织建设工作领导小组，领导小组下设办公室，抽调精干力量充实日常工作力量。形成了一把手负总责，一级抓一级，层层分解任务，落实责任，努力把区煤管局干部队伍建设成为“团结、务实、廉洁、创新”的学习型团队。
（二）注重宣传发动，学习氛围浓厚。为扎实推进学习型党组织建设，我局党组非常注重宣传发动。一是注重宣传发动的广泛性。采取召开动员会、制发煤管动态、设立宣传栏、张贴横幅标语等多种形式，力争有最大的覆盖面，确保区煤管局干部职工对学习型党组织建设活动知晓率达到100%，实现全员覆盖。二是突出宣传建设学习型党组织的重要性。使党员干部深刻认识到学习是我们党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径，是保持先进性的必然要求，是履行职责的本质所在，从而把学习当成一种政治责任。三是把握宣传发动的针对性。针对部分干部职工厌学怕学认为学之无用的思想，有针对性地就加强学习的重要性、学习内容的多样性、可以取得的实效进行宣传，确保达到消除干部职工厌学情绪的目的。四是注重宣传内容的有效落实。努力满足全局党员干部职工开阔眼界、获取知识、适应岗位的学习需求，积极引导党员干部自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，使学习工作化、工作学习化，形成浓厚的学习氛围。
（三）载体平台保障，学习内容丰富。结合XX工作实际，我局党组要求全局党员干部职工把学习眼光放宽，即深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，系统掌握中国特色社会主义理论体系；也要把学习党的理论与学习相关煤炭行业管理的各种法律法规和新知识相结合，广泛学习政治、经济、文化、科技、社会等各方面知识，不断提高党组织推动科学发展的能力。通过拓宽学习平台，鼓励和支持党员干部职工参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，保障全局干部职工学习载体丰富。
（四）改进方式方法，保证学习质量。通过改进学习考核评价机制，激活党员干部学习的“原动力”，不断增加党员干部学习的“外加力”，达到学有动力和学有压力的双面互动。通过建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，对考核评价标准进行细化量化，使学习由“软指标”变成“硬杠杠”，真正解决好学与不学、学好学坏、学多学少一个样的现象，突出学习绩效在党员干部年度考核中的的评价作用，从而增强党员和干部约束自我、加强学习的紧迫感。通过民主征求意见、集中统一分配的方式将全局党员干部职工分为九个学习小组，以老党员带新党员，以能者为师，达到“个别带动、小组互动、全体联动”的效果，充分保证学习质量。
二、开展的学习活动
（一）中心组学习引领全局。从201*年3月12日到201*年11月27日，共进行16次中心组集中学习，有效提高了班子的理论水平和整体素质。
（二）集中学习贯穿全年。全年从201*年4月8日开始，截止201*年12月3日，每周组织一次集中学习，共计组织集中学习36次，其中学习型党组织建设专题学习6次，普法专题学习4次，廉政准则专题学习4次，业务工作学习22次；参学率每次均达到95%以上。
（三）日常活动锦上添花。开展了“周读一文、月览一书、季通一法、年学一技”的四个一活动、庆祝建党89周年学党章宣誓活动、“12.4”法制宣传日学法活动和“9.30”广元低碳学习活动。
（四）小组学习效果突显。通过学习小组的组建，营造出了“互动式、互助式、互促式”的学习氛围，保证了“全员参与、互动学习、共同提高”，经验丰富的干部对年轻干部从思想上、业务上进行教导，帮助他们快速成长；年轻干部利用自己接收新知识能力强，创新思维旺盛的优势，推动工作创新发展，有效地实现了学习小组的设立初衷。
（五）自选动作特色鲜明。立足XX部门实际，我局党组采取送培、参观学习、成人大专班等方式，努力提升一线驻矿安监员、局机关安全监管干部的安全监管专业水平；采取案例教育、法律法规学习等方式努力提高依法行政的工作水平，收效明显。
三、取得的学习成效
（一）政治素养明显提高。通过政治理论的党的路线方针政策的学习，全局党员干部的思想政治素质和贯彻执行中央、省、市、区政策精神的自觉性和坚定性有了明显提高，宗旨意识明显加强，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力进一步增强。
（二）工作能力逐渐提高。通过立足XX部门实际，以提高安全监管干部的专业水平为目标进行的业务学习，共送出驻矿安监员培训5人，参观学习3批次13人次，培训安全监管干部9人次，8名干部职工今年获得安全生产管理专业毕业证书，我区XXXXXX水平正逐步提高。
（三）服务意识明显增强。通过学习型党组织建设，全局干部职工都能立足本职岗位，在工作中保持昂扬的精神、蓬勃的生气，加快工作节奏、简化办事程序，坚持高标准、严要求，尽心尽力做好本职工作，在局机关，“微笑服务”、“百问不厌”已蔚然
成风，前来办事的服务对象均好评连连。
（四）队伍素质整体向上。通过形式多样、内容丰富的建设学习型党组织活动，全局党员干部职工形成了“靠学习立身、靠学习进步”的共识，提高了大家分析问题、沟通问题、解决问题的能力，促进了整个干部职工队伍素质向上发展，为进一步推动我区煤炭产业安全、协调、可持续发展提供了坚实保障。
四、存在的不足
我局党组在推进学习型党组织建设工作中，付出了不懈的努力，做出了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，在开展学习型党组织建设活动中还存在一些问题。主要表现在：
一是虽制定有学习计划，但学习内容还不够全面、系统，政治学习存在着时紧时松的现象。
二是各学习小组在抓政治学习存在不平衡，有的小组抓得紧、抓得及时，而有的小组抓政治学习的力度不够。
三是理论联系实际不够。不少党员干部学习存在过度实用主义倾向，要用什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，尤其在理论联系实际上研究得不够深透。
五、改进对策
（一）深入强化学习的组织领导，做到领导重视“一把手”亲自抓，做到观念和思路上继续创新，机制和制度上不断健全，方式和方法上更加多样。
（二）不断优化学习小组的组合，使人员搭配更加合理；树立优秀学习小组典型示范作用，带动各学习小组学习效果全面提
升。
（三）坚持理论联系实际，强化政治导向作用，将政治理论学习与中心工作紧密结合起来，将学习型党组织建设与创先争优活动进一步结合起来，形成工作合力。紧扣当前我区煤炭行业发展现状，组织开展好各类符合实际、提升能力的主题实践活动，进一步激发党员干部开展好理论学习的积极性，推动我区煤炭行业又好又快发展。
201*年度学习计划
201*年，我局党组将继续认真贯彻落实党中央全会精神和中央、省、市、区委的决策部署，按照上级文件要求，紧密结合我区煤炭行业管理实际，深入推进学习型党组织建设，不断加强和改进中心组理论学习，为推进我区煤炭行业灾后恢复重建和加快煤炭产业又好又快发展提供强有力的思想保证和精神动力。拟定如下学习计划。
一、主题学习活动计划
在继续加强每半月进行一次集中学习的基础上，开展以下主题学习活动：
（一）继续开展“周读一文、月览一书、季通一法、年学一技”的四个一活动。
（二）开展“庆祝建党九十周年”学习活动，加强党的理论学习，增强党员干部党性修养，切实提升党员理论水平。
（三）开展“六五”普法学习活动，加强法律法规学习，保证依法监管、依法行政。
（四）巩固加强学习小组活动的开展，保持“互动式、互助式、互促式”的学习氛围，保证了“全员参与、互动学习、共同提高”。
（五）组织开展“一个班子、一个龙头”主题学习活动，强化中心组学习，强化班子带头学习的作用。
（六）按照上级要求，开展一系列的主题学习活动。二、建立健全学习制度
（一）以促学提升学习动力，建立健全促学制度
一是建立领导带头学习制度，“以带促学”；二是建立但孤雁干部职工理论学习的指导、引导和辅导，“以导促学”；三是加强对党员干部职工理论学习的检查督促，形成定期与不定期相结合的机制，“以检促学”；四是对学习认真、学习成效显著的党员干部予以积极的奖励和表彰，“以奖促学”；五是树立优秀典型示范，“以榜促学”。
（二）以述学增强学习氛围，建立健全述学制度
将述学分小组进行，每季度一次，年度述学结合年终总结进行；领导班子成员述学在单位内部至少有一次就分管工作作专题讲座；述学由局领导小组组织实施。述学内容包括学习的认识与态度、计划与进度、心得与体会，学习制度执行情况，自学情况，联系实际指导工作取得的成效，存在问题、努力方向。
（三）以评学剖析学习不足，建立健全评学制度
主要采取集中点评、专题讲评、民主测评三种形式。每季度组织一次集中点评，每半年组织一次专题讲评，每年组织一次民主测评。集中点评在学习小组内部进行互评，再由局各学习小组组长对全体成员进行点评。专题讲评由主要负责人对各学习小组的学习情况进行全面评价。民主测评由全体机关工作人员对参学人员的学习情况进行综合评价。评学设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个档次。
（四）以考学验证学习成果，建立健全考学制度
考学分为理论测试和年终考核。1.理论测试。理论测试采用百分制，60分为及格，61～84分为良好，85分以上为优秀。理论
测试不合格，个人当年考学等次视为不合格。2.年终考核。设立优秀、良好、合格、较差四个等次。副科职以上干部结合述职述廉、民主测评一并进行，由上级考核。其余人员结合年终总结、民主评议一并进行，由局领导小组组织考核。单位考核由上级统一组织实施。考学结果作为机关工作人员年终考核的重要依据。个人年度考学为“较差”者当年不得参与评优和晋升晋级。
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