承希学校读书活动总结
承希学校读书活动总结
我校认真落实局工作要点，进一步深化教师读书制度，伴随着教师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，教师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，教师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：
一、读书已成为生活习惯、生活需要。伴随着一系列读书活动的开展，教师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。每天不论多忙，每位教师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，汲取营养。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有教师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到教师们在交流读书心得，在探讨各自的不同见解。
二、广泛阅读，多方涉猎。在与书为伴的日子里，教师们收获了知识，享受到了读书的乐趣，教师们的视野开阔了，兴趣广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读《新课程改革与课程评价》、《给教师的建议》、《新课程的深化与反思》、《做最好的老师》等相关的教育教学理论书籍到现在的多方涉猎，每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著，汲取各种营养，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成智慧型教师不断努力，积极进取。
三、认真读书，反思深刻。活动之初，为了鼓励教师们积极阅读，激发教师的读书热情，我们把读书活动与教师的考核成绩相结合，对教师读书提出严格的要求。学校规定每位教师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深入开展，教师们读书兴趣逐渐浓厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教育教学理论的深刻诠释和阐述，也标志着教师们的读书质量在不断提升。
四、学以致用，提高课堂教学效率。学习的最终目的是能够理论联系实际，学以致用。随着读书要求的提高，教师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导自己的教学工作。特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。”我们可以这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。因为读书，教师们掌握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书，教师们为教学实践找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，教师们开始认识并走进一些教育名家，分享他们智慧的课堂教学机智，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。在教育名家先进的教育理念引领下，教师们从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻，用学识的厚重丰富教学的内涵，将吸收的营养运用到教育教学工作中，我们的课堂实践也发生了变化，教师们把握教材的能力在提升，课堂教学效率在提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受着教育大师的风范，领悟着素质教育的真谛，提高了文化知识素养，教师们对自己的课堂教学也更加自信。
五、开展各种形式的读书交流活动，成果显著。各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高了教师的科研能力。
1、以教研组为单位，开展研读《新课程改革与课程评价》、《新课程的深化与反思》的专题讨论活动，每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，在组内交流研讨，教师们在学习研讨中，理论知识丰厚了，扎实了。2、开展“读书沙龙”，全校每位教师认真阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。《给教师的建议》中的许多内容，已成为教师课堂教学实践和教育教学管理的重要借鉴和指南。
3、开展班主任读书论坛活动。《人民教育》作为一本有思想，有内涵，有深度，有高度的刊物，它已成为全体教师的必读刊物，我校德育处结合《人民教育》中的班级文化建设的相关内容，开展了中小学全体班主任参与的论坛活动，在活动中，各位班主任畅谈班级管理经验，各位主任积极点评，通过此次活动，教师们再次感受到了《人民教育》的魅力，再次共享了读书的快乐。
4、开展“承希学校‘百佳’教师读书讲演赛”活动。随着教师读书活动的深入开展，学校为教师们搭建了一个展示自我的舞台，学校于201*年9月15日下午举办了以“阅读教育教学理论书籍，结合教学实践谈体会”为主要内容的“承希学校‘百佳’教师读书讲演赛”活动。在此之前，各个学科积极参与，进行了严格的初选，最后评选出16人参加校级演讲比赛。学校对此次活动高度重视，制订了严格的评分标准，采用评委现场打分制，崔校长亲自担任本次活动的评委，另外，担任本次评委的还有杨岳峰校长、衡艳春校长、魏淑荣校长以及学科主任三名（于雪梅、李阔国、鞠春军），李铁校长和赵春艳主任担任记分员，经过近三个小时的比赛，最后评选出一等奖五名，她们分别是任桂银、张丽敏、田文波、王敏、闫淑芳；二等奖11名，他们分别是孙海洋、李长艳、刘玉双、李广余、张小珍、姜海洋、马秀春、丁才印、范智慧、魏国辉、刘梦野。崔校长对本次活动给予了充分肯定，对教师们的精彩发言做了高度评价，她鼓励教师们继续以书为友，以书为鉴，做一名真正的读者，成为志同道合的书友。此次活动的开展，更加坚定了教师们读书的信念。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的社会里，也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校教师将会继续与书同行，继续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香，让我们的生命更加厚重深沉。
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芝芳学校读书活动总结
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据镇教体办文件精神，结合学校实际，于本学年开展了读书活动。现将具体情况作如下汇报：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体措施
（一）教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、印发学习笔记
为了落实读书活动，教体办专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。
（二）学生读书
1、班级成立图书角
为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。
4、组织读书征文活动
五月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期小学生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
五、成果形成
（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会。
（二）学生：
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
《在读书中成长》
一年级主题班会
活动目的：
1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。
4、懂得学习方法，注重知识的积累。活动形式：朗诵、讲故事、语文积累展示活动过程：一、开场白
师：走进缤纷的六月，我们与学习相约。走进多彩的六月，我们与知识为友。六月无限好，行动趁此时。《在读书中成长》主题班会现在开始！（多媒体出示）请跟我说出六月活动口号：我学习我快乐（多媒体出示）二、读书伴我成长
师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。多媒体出示：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。（齐读）读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）三、名人读书小故事
多媒体出示：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。
师：和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。
同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。同学B：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学C：美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学D：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。
同学E：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。四、读书名言交流
师：名人读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话，这些话流传至今便成了名人名言。课前，老师让大家收集了有关读书的名人名言，讲给大家听听好吗？（交流读书名言）五、成语积累展示会
师：时间过得真快，转眼两年的学习生活过去了。在这两年里，我们认识了很多字，会背诵很多古诗，积累了很多成语、歇后语。下面我们来展示一下。师：请看成语积累展示会，这里有ABC三组题，请同学们准备！1、巧填成语竞赛：
2、成语接龙展示（接五个）3、歇后语展示4、谚语大展示六、结束语
师：多媒体出示：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔的世界。我们在书海中搏击，觉得无比快乐。我们在知识里畅游，感到特别充实。让我们和读书一起成长。让我们共同高呼我们的读书口号：（全班齐）我学习我快乐
读书活动主题班会三年级
一、活动目的：
点燃读书热情，共建书香家园浩浩中国流韵长，昆仑相护艳群芳。批批雏凤腾劲羽，诗魂黉韵绘尧疆。二、活动过程：活动导入
主持人：阅读像走进一个静谧的世界，像走进自己的精神乐园；像是在书山之巅自由地漫步，又像是在穿越岁月的时空走廊轻松地旅行。每当我们翻开书页，就好比开启了一扇通往世界的窗户。在我们身心快速成长的季节里，让我们给自己的世界开启一扇扇窗户，让我们的心灵悄生双翼，在文化的天空下，在知识的光辉中，振翮长鸣！现在我宣布：《读书活动》主题班会现在开始。活动开始：1、阅读口号：
A组.与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。B组.读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。C组.以读书放飞我们的梦想，以读书打开我们的心灵之窗。D组.读健康书，做文明人。2、朗诵内容：献给老师的花束
(一)多少欢集有多少离别汇集在您生命的长河多少忧愁又多少喜悦交织在您无怨的岁月日日夜夜您总做着希望的梦风里雨里您总唱着痴情的歌知道满头的青丝变成了白发直到每一片心田都开出花朵记得蒲公英和七里香开满夏时的山谷的时节您背着我们一一趟过涨水的小河记得鲜艳的红领巾第一次
飘荡在我的胸前您无声的目光传递给我多少温热记得母校那一片美丽的绿荫在绿荫下，您喃喃的说我爱这春天更爱这每一片绿叶
（二）啊，有多少欣慰有多少疼爱在我们即将毕业的时刻带着多少期待和多少嘱托您把我们一一送上人生的舞台目送着我们各自踏上远去的列车两行离别泪万缕慈母情您用颤抖的声音鼓励着我去吧，勇敢的孩子们向着你明天的生活
(三)有一种开在山野的小花她的名字叫“勿忘我”风雨里盛开风雨里凋谢一簇簇美丽而朴素的生命装点着被人们遗忘的角落亲爱的老师啊当又一个金色的秋天来临的时候我愿采一束蓝色的小花轻轻放在您的窗边默默的放上您的办公桌想起您的白发，您的教鞭想起您为我们批改的一册册人生的作业还有您那苍老的身影仿佛站在我们身后注视着我们鼓励着我们生命的历程啊应该怎样书写
3.读书类的小品：4.好书推荐5.好书交换6．读书感言：
.生命的真谛不在于年轮的多少，而在于一种精神灌注的长短。而读书则是洗涤灵魂、陶治性情的妙方，生命也因书而美丽。要抒写出生命的华丽篇章就请一定“热爱读书”吧！
.凡是用金钱能买到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是无价可沽。而由读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神，谁拥有了它，谁的生命之花便不会衰落。
.习惯于畅游在书的海洋里，我感受到了它的博大精深，从唐传奇到四大名著，.我们生活在一个知识飞速增长的年代,每一个渴望学业有成的朋友们,都已经深切体会到“机遇与挑战共存”这句话的含义。我越发感觉到我们学懂的东西太少,应学习的知识太多了,我们需要从书中吸取营养,充实头脑,提高自己的素质,才能符合这个对我们要求越来越高的时代要求。正如莎士比亚曾说的:书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光的树木不能健康地成长;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀不能展翅高飞。我们完全有理由相信，读书一定能提高自己的综合素质。
.是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流书，给了我很多很多。
.读书之乐，每个人都会有独特的体会和感受。书这个亲密的朋友，是不会因为任何外界干扰而离开你的。
.读书给了我很多东西，他让我的人生快乐而又充实，并充满意义。活动总结：
最后，我想用高尔基说的关于读书的一段话，和老师、同学们共勉：
读书主题班会二年级
一、活动背景
（1）学习需要丰富的知识，小学生刚从幼儿园过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
（2）以“我读书我快乐我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。二、目的意义
针对一部分学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋内容低级、庸俗的漫画的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
三、活动时间
4月29日，上午第一节班会课四、活动对象
二年2班全体同学五、活动地点本班教室六、准备工作
（1）提前做好《书香家庭申请表》统计分析。
（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
（3）请相关家委会成员活动内容做准备。（4）查阅有关资料。
（5）做好活动的其他准备工作，包括多媒体、材料的收集等。七、班会程序
（一）程序（共40分钟）（1）前言（2分钟）（2）对联引入：明代文学家徐渭写的：“好读书不好读书,好读书不好读书”（3分钟）
（3）小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？（2分钟）（4）家委会成员分享亲子快乐读书心得（15分钟+5分钟）（5）名人读书故事共勉（3分钟）
（6）读书方法（5分钟）+推荐书籍+宣布彩虹读书计划（7）班主任总结发言（3分钟）
（8）主持总结，宣布班会结束（2分钟）
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