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医院“学党章 守纪律”汇报材料

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 12:10:18 | 移动端:医院“学党章 守纪律”汇报材料

医院“学党章 守纪律”汇报材料

**医院

开展“学党章守纪律”集中教育活动

汇报材料

根据市卫生局党委要求和《关于印发开展“学党章、守纪律”集中教育活动实施方案》(卫卫党发[201*]**号)文件精神,目前,我院已进入此项活动学习动员阶段,现将近期活动情况汇报如下。

一、成立健全组织,明确任务责任

医院领导对“学党章、守纪律”集中教育活动的开展十分重视,认真抓好贯彻落实工作。

一是召开了领导班子专题会议,就如何开展好这次活动进行了讨论,统一思想,形成共识。

三是结合医院实际,制定了实施方案,明确了每个阶段的工作任务和具体要求。

二是成立了以党总支书记、院长***为组长,副书记、副院长***、副院长***、***为副组长,各科室主任为成员的领导小组。领导小组下设办公室,***兼任办公室主任,***任办公室副主任,落实领导责任,做到了组织、人员、工作“三到位”。

四是医院召开了“学党章守纪律转作风”专题教育活动动员会。会上,党总支书记、院长***宣读了市卫生局党委《关于开展“学党章、守纪律”集中教育实施方案》,并传达学习了市委马廷礼书记的重要讲话精神,要求全院党员干部职工进一步统

一思想、提高认识,切实增强开展“学党章、守纪律”集中教育活动的积极性、自觉性,力争通过“学党章、守纪律”集中教育活动,切实改进工作作风,增强为民服务的能力。

五是加强宣传,形成浓厚的舆论氛围。通过医院、各党支部层层召开会议,悬挂横幅标语以及对外宣传报道等形式,大力营造活动氛围;对每周活动进展情况向市卫生局进行汇报。

六是加强督导检查,使活动按照要求和时限落实到位。使我院开展“学党章、守纪律”集中教育活动得到有效落实。

二、结合集中教育活动,提高思想认识

一是积极开展学习《党章》活动。党支部采取集中学习、个人自学等形式,组织党员原原本本学习《中国共产党章程》,习近平同志在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话、王岐山同志在十八届中央纪委二次全会上的工作报告。截至目前,大多数党员已撰写读书笔记1000字以上。

二是开展讨论交流和理论测试。院领导积极带头,撰写了“学党章、守纪律”学习心得体会,并在支部开展讨论交流,收回学习心得70余份。根据市卫生局党委《关于开展“学党章守纪律”知识测试和知识竞赛活动的通知》(卫卫党发[201*]17号)文件要求,在3月12日,组织全体党员干部80余人进行了“学党章守纪律”集中教育活动知识测试,测试成绩优异,并积极选拔参赛选手参加卫生局组织的学党章知识竞赛。

三是结合“学党章、守纪律”集中教育活动,3月12日,市**医院党总支书记***带领医院领导班子及各支部成员一行八

人,开展领导干部“下基层”活动,把党的温暖和全院医务人员的爱心送到帮扶困难群众的家中,详细了解困难群众一年来的生产生活情况,并给他们送去了蔬菜水果等生活物资,鼓励他们要借学习党的十八大精神的东风,积极面对困难,勤劳苦干,为全面建成小康社会贡献自己的力量。

随后,他们又来到对口支援的基层卫生院,了解医院改革、业务发展和职工生活等情况,并就医院发展后劲不足,业务技术水平不精,缺乏相关业务人员致使设备不能运用于临床,影响正常的业务开展等进行了探讨和交流四、存在的问题和不足

学习意识仍须进一步强化。由于近几年医院狠抓了医疗质量管理,门诊和住院患者数量直线上升,各项业务工作任务繁重,致使党员干部集中学习交流的时间得不到保证。

虽然我们做了大量的工作,但是离上级部门领导的要求还有很大差距,在今后的工作中,我们还需继续努力,深入扎实的完成此项活动。

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崛起于大山闪耀在三秦

尊敬的各位领导:

大家好!衷心感谢大家莅临我校检查、指导工作,在这里你将看到布局合理的校舍,整洁、优美的校园环境,宽阔的操场,齐全的功能部室,举止文明行动优雅的学生和敬岗爱业无私奉献的老师。走进这个办学规模宏大,硬件日臻完善、师资力量雄厚、校园文化底蕴深厚,办学效益声名鹊起的农村中学,请尽情地徜徉,下面,我就结合我校的办学情况作简要汇报。

一、学校基本情况

我校是一所镇办寄宿制初级中学,于xx年春建校,地处毛乌素沙漠边缘,位于县城以西xx公里。学校占地面积xxx平方米,建筑面积xxx平方米。学校现有教职工xxx人,本科学历xxx人,高级职称xx人,中级职称xx人,初级职称xxx人,参加过省市县级骨干教师培训的有xxx人,在校学生xxx名,设xxxx个教学班,其中女生xxxx人,寄宿生共xxxx人。

历届校领导高度重视改善办学条件,完善教学设施,给师生创造一个良好的学习、生活环境,在上级党政部门的支持下,通过引资、自筹等形式,群策群力,现已建成教学楼2栋,实验楼1栋,学生公寓楼2栋,教师办公楼1栋,教师住宿楼2栋,师生餐饮楼1栋。装配了省级标准化化学实验室2个,物理实验3个,生物试验室1个,语音室1个,计算机教室3个,电子备课室1个,多媒体教室2个,图书室1个,藏书8.2万余册,阅览室1个,各类期刊近78种,科技活动室1个,劳技室1个,综合实践教室1个,心理咨询室1个,卫生室1个,体育器材室1个,档案室1个。校园按照生活区、教学区、活动区设置,所有公寓楼、教学楼、实验楼、住宿楼都装配了供暖、消防设施。另外,学校争取资金硬化、美化、绿化、亮化了校园,办校硬件设施开始向标准化、现代化迈进。截至目前,我校通过了“双高普九”、“普实”、“创强”、316工程验收。

学校机构健全,实行校长负责制,下设党团、工会、教务、政教、总务、后勤、办公室等部门,现已形成一支职责明确,求真务实,精诚团结,励精图治的年轻化的领导班子。我校坚持全面贯彻党的教育方针、政策,以“贯彻落实科学发展观办好人民满意的教育”为战略目标,以“抓管理、提质量、谋生存、求发展”为办学思路,以“为了每一位学生的发展”为办学宗旨,始终坚持正确的办学方向,全面提高教育教学质量,实施素质教育,彰显办学

特色,创建农村示范学校,为此,本着“科研兴校、质量立校、德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念,坚持德育为首、五育并举、发展特长、形成特色的办学原则,狠抓师德建设,规范办学行为,加强师资队伍建设,积极举办科技节、文化节、艺术节,积极开展教代会、家长会、运动会,积极开展丰富多彩的校园文化活动:阳光体育运动、中华传统文化活动、诗词诵读、演讲、辩论会、唱红歌、劳动实践、专题讲座、国旗下的演讲、民间艺术欣赏、手工艺品制作、科普宣传、师生才艺展示、法制教育、安全教育、民族精神教育等活动,成立了文学社、兴趣小组、体育锻炼队,积极开展教师培训、公开课、观摩课、汇报课、集体备课、外出听课、同课异构、优质课评选、评课议课、每师一课、教师基本功竞赛、征文大赛、论文评选、课件制作、课题研究、校本培训、业务学习、教学沙龙、校际交流等教研教改活动,积极实施有效教学,全面推进素质教育。在现任校长陈正利同志的带领下,将德育工作放在首位,坚持教学为中心,努力培养学生的创新、实践能力。真正做到了各项规章制度健全,学校管理科学完善,学校面貌日新月异,教学质量稳步提高,历年中考、统考成绩均名列全县前茅,深受上级的肯定,群众的好评,人民的称赞。

育才树人,离不开教育有方、辛勤耕耘的教师队伍,离不开爱岗敬业、乐于奉献、成绩显著的优秀教师。现在,我校涌现出了张斌、韩彦肖、薛勇等校级、县级模范教师、模范班主任,涌现出胡增景、姚晓玲、任晓玉、段咏艳等一大批县级教坛新秀,从教二十多年,扎根农村的罗德旺副校长被评为县级好教师,年轻教师贾永峰同志被评为县级教研工作先进个人,张建国主任被评为市级德育工作先进个人。广大教师勇于探索,勤于钻研,先后有168篇教育教学论文在省、市、县获奖,有18篇论文在省、市、县级刊物发表。教育教学教研成果有目共睹,备受社会各界好评。

经过全体师生的共同努力,学校管理逐步走上了制度化、规范化、精细化、科学化,形成了严谨、踏实、进取、奉献的教风,形成了勤学、博学、乐学、活学的学风,形成了严教、勤学、团结、奋进的校风,形成了博学育才、厚德载物的校训,先后被镇、县、市、省授予“先进集体”“示范学校”“文明单位”“平安校园”“德育工作先进学校”“双常规管理示范学校”“教研工作先进单位”“普及实验教学先进单位”“作文教学先进单位”等荣誉,现在是中央教科所课题研究实验学校,申报、立项了国家级课题《传统文化与语文教学》。

二、办学特色

1、教学管理有保障,工作作风紧跟上

为使学校管理规范化、制度化、科学化,大力提高教育教学教研质量。我校以“双常规”目标管理为依据,建立健全各项管理制度,尤其是将检查和评估体系进一步完

善,从而形成了朝气蓬勃的教育教学氛围,也使量化评估走上了精细、实用、严格、科学的道路。主要做法:

(1)根据学校实际情况,修订、补充、完善了业务奖惩制度、教师工作量考核制度、教研奖励制度、教研组评比制度、教职工考勤制度、教学质量考核制度、模范教师和模范班主任评选细则、教师培训制度、校本教研方案、课题研究实施办法、评课议课制度、教学常规要求与教研活动要求、部室管理人员考核办法、学困生转化制度、业务学习制度、集体备课制度、教学反思制度、优秀班主任评比方案和班主任管理办法、课堂考勤制度、教职工会议制度、教师外出培训制度、校务公开制度、领导值班制度、教师值周制度、安全隐患排查制度等,严格按照制度执行,做到公平、公正、公开管理。

(2)强化“三风”建设,创建“学习型”、“创新型”、“制度型”、“服务型”、“激励型”的“五型”机关。组织教师学习教育法规、政策、文件和会议精神,引导教师不断更新教育教学观念,解放思想,顾大局,塑形象,讲风格、讲奉献、讲业绩,通过业务学习、政治学习切实提高了师德修养,提高了自身素质,转变了工作作风,真正做到了务实、高效、尚德、进取。

(3)树立全新的质量意识和竞争意识。与时俱进,全面推进与“素质教育”相适应的目标管理,实施“绩效工资量化考评”,定岗定责,抓主流,树典型,带全面,结对子,促后进,建立优化组合和淘汰机制,积极开展学生评教活动,积极开展教师评价,增强教师的危机感、使命感和紧迫感、荣辱感,极大地提高了教师的积极性,有了较强的事业心、献身精神、创新意识。另外,我们多次开展教学工作会议,进行阶段性总结,进行周密部署后期、近期工作,确保各项工作按照计划如期开展,落到实处,起到实效。

2、加大经费投入,教师培训有成效

在学校经费极其窘迫的情况下,学校厉行节约,勤俭治校,但在教师培训方面学校加大投入。我们以“一摸、二扶、三带、四压、五举”为措施,通过请进来、走出去,进行专家引领,同伴互助、个人自学、外出培训等培训形式,切实提高了教师的业务水平。具体做法:

(1)利用科任教师会,不失时机地组织学习。学习内容为教师职业道德规范、义务教育法、未成年人保护法、教育法、教师法以及各种文件精神和会议精神。结合学习写出心得体会,规范教师教学行为。广大教师能够严格按照《东坑中学教学常规要

求》精心备课、优化上课、勤于辅导和批改作业,保证了学校教学工作的有序顺利推进。

(2)以校为本,立足实际,加强教师培养和教师培训。以课堂教学为主阵地,要求主管教学的领导和各教研组蹲组领导包年级、包教研组亲自参加听课、讲座、报告、教学经验交流会、考试分析总结会,力求通过骨干教师的典型引路,整体推进、带动年轻教师、新教师成长,使得新教师在结对帮扶活动中入门、上路。做到了物尽其用人尽其才。

(3)搭建展示教师风采相互学习的平台。举办优质课评选、教学观摩、示范课、研讨课、公开课、集体备课等活动,校长、教务主任经常深入课堂进行业务指导。学校订阅了大量的图书、杂志、报刊,购买了大量的教学光盘、碟片,以便教师学习。

(4)派遣教师外出学习。很多教师远到江西师范大学附中、西安高新一中、银川一中、榆林一中,近赴靖边四中、六中、二中、五中、金桥中学等学校外出听课参观、参加中考研讨会、校联会,听专家讲座,参与省市县级培训、班主任培训、安全培训、信息技术培训、骨干教师培训,凡是外出培训的教师回校后要交培训笔记和培训心得或总结,并上一节汇报课,促进本组教师教学,使得教师受益。我校建立健全了教师业务档案和培训档案,及时复印教师培训结业证书,归入教师档案,作为教师晋级、评模、职称评审的依据。

(5)积极开展校际交流活动,学习先进经验,受益匪浅。我们积极借鉴洋思中学、杜郎口教学模式,通过试点实验,大胆尝试,积极反思,极大地提高了教师的业务水平和教学能力。近年来,我市的府谷、绥德、定边等县的兄弟学校曾多次来我校参观交流。

通过采用校本培训的模式,通过组内互动、骨干带动、校际联动的形式,把教研、教改、培训与教学活动融为一体,形成三位一体的课改模式,并建立了相应的考核、评价制度,形成了浓厚的教研氛围,大大地提高了教学效益和办学品位。

3、有效开展教研,提升办学品位

以教研组为核心,抓住第二轮新课程改革的机遇,经常组织广大教师学习新课标和新的教育教学理念,加大对新教材、新教法运用和实践的研究力度,以改革教法、学法、优化课堂教学为宗旨,开展优质课、说课、基本功竞赛、汇报课、检查课、观摩课、实验教学展示课、示范课等活动,在听、看、评、议、思中,提高教师教研水

平,做到以教研促教学,在教学中教研,使得教研活动规范化、常态化。学校规定教研活动的时间为每周的星期四。现已形成大教研小格局全员化的活动特色。具体做法:

(1)明确任务,及时检查。要求教师能娴熟的运用现代教学手段进行多媒体教学,会制作课件、教具、挂图等。要求教师将上课用的教学课件、教学材料及时存储到电子备课室,建立文件夹,建立资源库,以便教师实现资源共享。另外,听课记录、业务学习笔记、政治学习笔记由教研组长进行周周安排、周周检查,蹲组领导签字,业务学习采取个人学习和集体学习的形式,集体学习由教研组长或备课组长负责安排,定主题、定时间、定地点,做到有安排,有准备、有检查、有计划、有目的、有总结、有反思、有落实、有实效、有评比、有记录。教研组活动由教研组长安排、落实,报教务处统一安排学校教研活动。要求新教师上好汇报课,老教师上好示范课,做到以老带新,共同进步,并要求每个科任教师完成“八个一”活动任务,作为业务评估的内容,即认真上好一节公开课,交一篇论文或教学案例、教学设计、教育叙事、案例分析、教学反思等,进行一项小课题研究,写好一本业务学习笔记和一本政治学习笔记,每周完成教师字画练习作业一张,写好钢笔字、粉笔字、毛笔字,会画简笔画,每学期读一本教学理论专著,每学期上交课件资源包一个。每学期在组内召开教学经验交流会,各教师在活动前围绕交流的主题事先写好发言稿,完毕后,教研组要上交总结一份。每学期学校将教师的获奖论文证书进行复印,归入教师档案。另外,学校开齐课程,开足课时,积极开展实验教学,演示实验、分组实验开出率均达100%,各种台账、表册齐全,记录翔实。实验报告充实,实验教学按照教学安排统一教学进度。充分利用现代远程教育资源,为师生提供优质的教学资源,提高课堂教学效率。(2)评比奖励,汇编展示。学期内,学校汇编教育教学成果材料,评选出优秀教研组、优秀教研工作个人。对获奖论文、案例等进行汇编。另外,我们通过展板、橱窗进行展览师生的书画作品。

(3)加强教研组部室文化建设。学校为每一个教研组设置了教研专栏,要求定期经常更换教研论文、教学案例等作品,做到文化熏陶。

(4)积极推广教学方法,提高课堂教学效益。教学无法,教要有法,我们尝试了点拨式、诱思探究、先学后教当堂训练、情境教学、整体教学法等。并进行学科教学与信息技术整合。

通过加强对教研教改工作的领导,使得教师由经验型向科研型转变,从教书匠迈进教育家的行列,把课堂教学将“注入式”变为启发式,学生成了演员,教师成了导

演,因为尊重个性,课堂成了学生自主、合作、探究的舞台,切实推动了教研教改的发展。

4、厚重校园文化,优化育人环境

几年来,在校党支部、工会、政教处、团委等部门的密切配合下,大力丰富师生业余文化生活。开设教师活动室,举办象棋、乒乓球,成立学生体育锻炼队、文学社、书画社、鼓乐队、广播室播音组以及学生兴趣小组等。在团委的倡导下,还成立了旨在救助特困学生的“爱心基金会”,现已救助特困生40多人,其中为白血病患者张本智同学一次性捐款2万多元。每学期文学社办好校刊《蒲公英》,及时开展写作专题讲座,面向全体,服务中考,进行了简快作文法、3X积木式作文法、新概念作文法、创新作文写作等指导。同时,我们还积极开展阳光体育运动,开展了踢毽子、健美操表演、师生拔河比赛、跳绳比赛、五步拳表演、篮球赛、体操比赛、运动会等,开展手工艺品制作,学生学习剪纸、素描、绘画、布贴画、编织中国结、十字绣等,学校举办科技节、艺术节,鼓励学生进行小发明、小创造、小制作,开展读书课、写字课教学,诵读《千字文》《弟子规》《论语》等传统文化经典作品,打造书香校园。学校开放了图书室、阅览室,鼓励师生借阅,拓展视野。另外学校注重校园文化建设,每个班级建立了图书角,藏书50余册,设置班级学习专栏,学校设置了板报、橱窗、LED,及时更换内容,学校的每一面墙壁上都粉刷了醒目而又内涵丰富的标语,让无声的文字不会说话的墙起到时时处处的教育作用。比如:制定了教师文明用语、教师忌语40条、东坑中学学生三字经等。现在,班级有公约,餐厅寝室有标语,楼道有标牌、名人名言、科技展览、名人画像,楼顶有彩旗,校园有花草,节日有活动,文化有活力,学校有生机。

5、德育工作有创新,体系健全上台阶

在长期的办学历程中,我校从学生主体出发,从学校实际出发,德育工作注重上花力气,在改革上做文章,在实效上下功夫,坚持以培养“四有”新人为德育目标。学校将“健全组织,严格要求,方法灵活,讲求实效”,确定为德育工作的指导思想,以“三线协力,两网互补”为德育框架,进一步强化“队伍全员化,管理科学化,途径多样化,内容具体化”的德育模式,以养成教育为基础,以课堂德育教育渗透为主渠道,以爱国、爱校、爱家为主题,通过班团队会、主题班会等形式,切实开展好德育工作。主要做法:

(1)建立组织机构,高度重视,加强德育工作

近年来,我校结合本校实际,在学习《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,国家教育部《中学德育大纲》的基础上,把培养学生的思想道德品质作为实施素质教育的一个十分重要任务,走出一条适合农村中学德育工作的特色之路。建立完善德育工作“七个一”机制:建设一支德育工作骨干队伍;以爱国主义、集体主义、行为习惯养成、学风纪律、安全、文明礼仪教育为一条主线;学生常规管理一个规范《中学生日常行为规范》;具有学校德育特色的一组活动;形成一套比较完整的“东坑中学学生常规要求”;开发、挖掘德育资源,建立一个德育教育基地,每年度开展一次东坑中学“十佳学子”评选活动。经过几年的努力,我们抓出了“一流的学校管理,一流的师资队伍,一流的工作业绩”。

(2)加强班主任队伍建设,塑造班主任形象

优良的校风、班风、学风建设,得益于班主任的素质修养,学校通过班主任培训、班主任经验交流会等对所有班主任进行理论指导实践帮扶,制定了一系列制度与要求以及考核方案,切实推动德育工作积极健康发展,为此,学校派出很多班主任参加班主任培训,花费了大量的人力、物力、财力,班主任在班级管理、学生思想教育、特殊学生教育、心理健康辅导、班级文化建设、班级活动策划、后进生转化工作方面取得了很好的效果。

(3)创建德育活动载体,拓宽有效育人渠道

针对新生,入学后,进行入学教育,学习学校各项制度与要求,使得学生遵守校规校纪。针对学生的思想、心理、行为变化,及时开展心理咨询,及时矫正,联系实际,开展了《青春期教育》《如何保持乐观情绪》《感恩》《励志人生》《走向辉煌》《那些不能说的话》《做人应有精气神》《别把我当差生》《学会微笑》等主题班会,开展了大型的演讲、歌咏比赛、队列体操汇演、学生才艺展示、学雷锋、捐款献爱心、社会实践、征文大赛、植树、观看优秀教育影片、升旗、国旗下的演讲与宣誓、普法宣传进校园、召开家长会、师生座谈会、成立学生会、开展文明班级体创建与评选、班干部培训、十佳学生评选等活动,力争做到班级中人人有事做,事事有人做,增强班级的凝聚力,努力创建和谐、民主、宽松、开放、活泼的校园氛围,营造良好的师生关系,构建平安、书香、文明、绿色、和谐校园。现在我们有德育基地两个,一是全国劳动模范牛玉琴的林场,二是王伙场的蔬菜基地。通过全体师生的协作,我们在加强和改进未成年人思想道德建设方面取得了工作实效,近年来校园安全、稳定。

(4)有效实施对学生综合培养与评价

学校召开教职工例会,严禁教师体罚、变相体罚学生,不以成绩论英雄,不得歧视、挖苦、讽刺特殊学生,对学生的评价压迫结合“六个维度”综合评价。要求广大教师做到不放弃一个学生,让每一位学生都有发展,实施分层教学、有教无类、因材施教、对症下药,多对学生进行学法指导、心理疏导、生活关照,积极进行家访,真正成为教书育人的楷模。

三、存在的困惑

1、学校花费了大量的人力、物力、财力,培养出的教师通过转行、调动离开学校,教师流动量大,不利于学校骨干教师队伍的持续、稳定建设。

2、学生生源日渐枯竭,办学规模收到影响,家庭条件好的学生被转到城区中学,办学质量在一定程度上受到制约。

3、办学条件与城区中学相比仍然有很大差距,没有塑胶操场,没有多媒体报告厅,没有“班班通”电教设备,没有大礼堂,没有校园雕塑等。

4、教师教学能力和教研成果还不够理想。5、受教育经费限制,校园文化建设还比较滞后。6、教师的工作量大,待遇跟不上。7、家庭教育与学校教育联系不够密切。

8、受到应试教育的影响,素质教育落实比较难。9、校本课程的开发没有专人指导。四、今后工作思路

1、编制校本课程《牵手好习惯》《孝德教育故事精粹》《传统文化知识》《可爱的校园》《成长教育读本》《安全伴我行》等

2、认真开展挖掘地方文化资源,形成教育资源。3、培养市级教学能手,打造精品课。

4、深化课程改革,加强课题研究,多出教研成果。

5、向特色办校、文化润校、名师荣校、管理强校、科研兴校、质量立校的办学效益发展。

希望各位领导提出宝贵意见和建议,以便我们改进工作,真正办好人民满意的教育。

校兴数十载,桃李竞芬芳,抚今追昔,我县有许多党政领导、金融骄子、商务奇才等各界精英,曾经在这里起步腾飞,活跃于各条战线,施展抱负,发挥才干,为社

会作出了应有的贡献。同时,大家情系母校、关心母校、回报母校,想必在即将到来的建校五十周年大庆,他们将会献出爱心,支持学校进一步发展。千教万教教人求真,千学万学学做真人,校园无小事,事事是教育,师生无小节,出处是育人。大一日同风起,扶摇直上九万里。各位领导,我县教育界有很多领导已经将我校美称为靖边教师的培训基地,所以,我们将不会辜负上级领导的期望,不断努力工作,打造品牌,面对千船竞发、百舸争流的教育新形势,在新的征程上扬帆远行,立于时代前沿,实现跨越式发展,锐意进取,谱写下更加光辉灿烂不朽的教育篇章!

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