城西中学教师互帮互学结对子协议书
城西中学教师互帮互学结对子协议书
为提高我校教师队伍整体水平，大力推广老教师的丰富教学经验、中青年骨干教师先进教学成果和青年教师的信息化知识。努力挖掘我校教师的人才资源优势，倡导和坚持互补互助互学和双方自愿的原则，建立教师互帮互学固定的“结对子”，双方达成以下协议：
一、老教师或中青年骨干教师任辅导老师，对青年教师无偿地进行教学业务辅导。本学期应完成以下任务：
1、具体指导青年教师设计一篇以上完整的规范的教案，教案的编写要体现辅导教师的创意，辅导教师有义务提供自己的教学笔记供青年教师作参考。
2、辅导青年教师上好一节汇报课，辅导老师要参与到汇报课课前的教学设计和试教的全过程，切实解决青年教师教学中存在的实际问题。辅导老师有义务为青年教师上示范课，接收青年教师的随堂听课。
3、加强对青年教师组织教学的辅导，帮助青年教师建立良好的课堂教学秩序，正确处理好主体与主导的双边关系。
4、加强对青年教师作业教学环节的指导，尤其帮助青年教师对布置作业的题型和份量的指导，辅导教师有义务把自己的作业布置和批改提供给青年教师作参考。
5、辅导老师要随时对青年教师的备课、作业、上课等教学环节作督查，尤其是做好跟踪听课工作，并有义务指出检查中发现的不足，提出建设性的意见。6、关心青年教师的成长，诲人不倦，有义务将自己的教学经验传授给青年教师，帮助他们尽快形成自我教学特色。
二、青年教师作为被辅导的对象，应该谦虚谨慎，努力提高自己的教学水平，应履行以下义务：
1、尊重辅导老师，虚心好学，勤学好问，对教学中出现的问题应主动地请教辅导老师。
2、备课、上课、作业等教学环节随时接受辅导老师的检查，虚心听取他们的意见，并及时改正自己的不足。
3、积极主动地学习辅导教师的先进教学经验，每学期听辅导老师的课不少于5节。
4、在辅导老师的指导下，每学期至少上一节汇报课，汇报课的教案要请辅导老师的审查通过，汇报课的试教要接受辅导老师的指导。
5、青年教师要了发挥自己精力旺盛、接受新生事物快、知识信息化程度高等优势，为老教师做各项帮助和服务。
6、期末青年教师要将一学期的“结对子”情况作详细的书面总结，上交教导处验收。
三、此协议一式三份，双方各执一份，学校教导处留存一份。协议双方恪守信用，履行义务，教学相长，共同提高。
青年教师（签字）：辅导教师（签字）：
慈利县零阳镇城西中学201*年3月
扩展阅读：师徒结对安排及协议
白城小学教师师徒结对活动安排
为了加快我校教师成长的步伐，不断提高全体教师的思想道德水平、教育教学业务能力等，以适应基础教育课程改革的需要，学校将开展教师之间互帮互学共同成长结对活动，本学年学校将做以下安排：
一、甲乙双方都要热爱人民教育事业，处处以教师职业道德规范来严格要求自己，工作以身作则，为人师表，乐于奉献。
二、甲乙双方必须互相学习，潜心钻研业务，主动研讨，资源互补，共同提高思想业务水平，完成本年度各项教育教学目标。
三、甲乙双方每学期相互听课不少于20节，做好听课记录，并将听课后的感受、想法及时地毫无保留地与对方交流，让双方都能有所获。
四、甲乙双方必须每学期进行一次交流总结。
白城小学201*年3月
白城小学“一对一、互帮互学”结对子协议书
为了提高我校教育教学质量，优化教育资源，提高教师素质。学校号召教师之间开展“一对一、互帮互学”结对子活动。
我积极响应，愿与温金芳老师结对子，具体协议如下一、协议双方的职责与任务：
甲方：温金芳（指导教师）
1、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，热情待人，团结协作，乐于奉献。
2、严格要求自己，互相学习，潜心钻研业务，主动研讨，资源互补。3、热情解答乙方的咨询，每两周至少跟踪听课一节，做好听课记录，及时加以指导、反馈，并大胆指正。
4、每学年至少指导一次公开课。5、每学年做一次结对总结，同时指导乙方撰写一篇有质量的教学论文。6、每周指导乙方记一次学习笔记。乙方：袁爱红（被指导教师）
1、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，虚心求教，团结协作，乐于奉献。
2、严格要求自己，不断充实自己，认真学习新知识，新理论，培养创新能力。
3、按要求提前一周认真写好教学设计，主动请教甲方，并随时接受甲方检查。4、每两周听甲方课至少一节，做好笔记，交流反馈时虚心听取指导，并敢于提出自己的不同见解。
5、每学年至少上一节公开课，每学年做一次学习小结，同时撰写一篇有质量的教学论文。二、履行期限
本协议期限1年，即201*年9月1日至201*年7月1日止。
本协议一式五份，县局、学区、学校、甲方、乙方各持一份。三、协议双方签名
甲方（指导教师）：乙方（被指导教师）：
白城村小学校
201*年3月
友情提示：本文中关于《城西中学教师互帮互学结对子协议书》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，城西中学教师互帮互学结对子协议书：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有