先进事迹材料总结
先进事迹材料总结
自任教以来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，
下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、积极参加政治学习，具有良好的师德。
做为一名共产党员，我认真学习党刊，坚决拥护和坚持四项基本原则，认真领会江总书记提出的“三个代表”的重要思想，并积极实践“三个代表”。俗话说：“活到老，学到老”，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。积极参加普通话培训，用普通话授课和学生交流，并训练学生用普通话朗读和表达。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在各方面时时处处严格要求自己，真正做到爱岗竞业，和同事互帮互学，向老教师虚心请教，吸取其精华；帮新教师摆脱教学中的困境；并及时向领导提出合理化建议。严格遵守《教师职业道德规范》和各种规章制度。对学生关心爱护，冬天，每天天不亮便将班中的炉火生旺，让学生走进教室便感到家的温暖。风天、雨天提醒学生多穿衣服，带雨具。还时时注意学生的思想动向，及时引导，我发现王剑飞同学焦躁不安、情绪不稳，便和他谈心，了解到是青春期所致，便进行心里疏导，使其在短时间内摆脱困境，学习劲头更足。因此，我深得学生爱戴，成为学生的良师益友，堪为师表。
二、刻苦钻研业务，大胆创新，取得优异成绩。
过去我们常说"打铁必须自身硬"，"要想使学生有一碗水，教师就必须有一桶水"，现在处于"知识爆炸"的时代，要想使学生溶于时代的潮流，教师必须要有常流水。在教学实践中，我以"课标"为方向、以课题为突破口，通过各种教学观摩活动进行讲、听、评课活动，不断进行自我充电，提高课堂素养。201*年10月在沧州参加朗读教学研讨会，受益匪浅。在课堂中大胆实践，引导学生自主探究、合作学习。在实践中不断转变角色和学生学习方式。"师生互动、动态生成，课程整合、课程评价、人文关怀、多元评价"等不再是抽象的理念。新理念带来新思路、创造了新方法。树立终身学习的思想，保持开放进取的心态，把课堂视为自己学习的场所，把学生视为合作学习的伙伴，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的经验进行重组，切合学生实际，提高课堂效率。转变学习方式是当前正在进行的基础教育课程改革的核心内容，在课堂教学中我倡导六"让"（1、让学生在合作互动中学习；2、让学生在探究发现中学习；3、让学生在操作实践中学习；4、让学生在转变角色中学习；5、让学生在自由选择中学习；6、让学生在情境活动中学习）。引导学生自主确定学习目标、自主制定学习方案、自主设计评价指标。在课堂上师生、生生平等交流、角色互换。把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，使学生"爱学"、"要学"、"会学"，真正成为学习的主人，课堂气氛活，善于动脑、思维敏捷，提高了课堂教学效率。学生可以充分利用课余时间到微机室查阅教学资料、图片，自主开发学习资源，自主解决学习中遇到的问题，知识积累多而广，促进学生全面发展。因此，在多次汇课比赛中获奖，曾获市级三等奖，县级一等奖。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。尤其注重学生的个性发展，我们班田梦同学学习成绩较差，第一学期考试成绩也不很理想，渐渐的学习上产生了抵触情绪，我观察该同学，发现她的字写的非常好，于是建议板报组吸收她参加，她在办板报中大显伸手，我在班会上表扬了她，并鼓励她说：“老师相信你的学习一定和你的字一样有特色。”就在这个学期末，李艳同学的成绩有了显著提高，并且经常主动提出板报的设计方案，工作非常积极。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在工作之余，我还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
在科学技术迅猛发展的今天，为紧跟时代步伐，我更有一种孜孜不倦的求索精神。在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极参加各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。为了充分利用多媒体，以调动学生的多种感官，激发其学习积极性，使其在短时间内获得最大量信息，最多的知识，每晚我在微机前一呆就是5、6个小时，从此也没有了节假日。在网上查资料，探索新的教学方法，想方设法为学生创设情境，使学生在愉悦中获得新知识，并在培养其创新意识、创新精神上下工夫。由于教学方法得当，教学效率高，多次在县乡质量抽测中获奖，所教学生成绩一直名列前茅。
三、好班主任工作，营造良好氛围。
在班主任工作中，细心体察学生心理动向，开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如孙莲莲、杨文浩、李高岑等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。对学生思想工作，循循善诱，耐心细致，使学生真正成为身心健康的一代。例如当时有一个调皮学生，他叫孙洋。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。所以一年来，我所任班级学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
四、积极开展教科研活动，认真撰写论文。
在每次教研活动中，我都积极发言，并对好的教学方法进行分析归纳。为了广泛推广自己的科研成果、教学方法，不断完善改革教学，我在课余时间撰写论文，也多次获奖。论文《正确处理教与学的关系，培养自学能力》获市级二等奖；《精心设计教学，提高课堂效率》获县级二等奖；《自由、自信、自主》获县级三等奖；《设计目标教学环节，培养学生创新能力》获县级一等奖；《强化语文学习动机，促进学生自主学习》获县级一等奖。201*年2月在沧州晚报上发表《赏识教育的反思》，7月在河北省语文报上发表《浅谈作文中的文采》。论文《新课改语文教学的反思》，获县级二等奖。
为不断给自己充电，认真参加继续教育学习，全身心地投入到教育教学之中，工作态度、工作业绩得到了全校师生的一致赞誉。在今后的教育教学工作中，我会倍加努力，争取更优异的成绩，为国家培养出大批高素质、高智能的人才。
201*年3月15日
扩展阅读：典型工作总结
抓住过程夯实管理
迎接视导汇报材料
葛石镇中心小学
201*年12月
学校在上级部门的正确指导下，坚持质量立校，科研兴校，特色强校的办学思路，以争创宁阳名校，省级规范化学校为目标，解放思想、更新观念、深化改革，抓住过程，夯实管理，全面落实了“德育为首，过程为重”的工作思路，实施了“爱心育人”工程，叫响了“献出一份爱，收获满园春”的口号；通过“一比三评”等业务活动的开展，有效地促进了学校教学质量的提高。学校被评为镇教书育人先进单位，县行风评议先进单位等荣誉称号。
一、德育为首保障学校的健康发展
在学校管理中，我校高度重视德育工作。学校制定了《葛石镇中心小学师德评价方案》，实施了“爱心育人”工程，叫响了“献出一份爱，收获满园春”的口号，在校园醒目处开辟了师德风采栏目，组织开展了十佳师德标兵评选和师德民主评议等活动。全校教师爱岗敬业、扎实工作已蔚然成风。在学生管理中，学校把"培养学生良好的学习习惯，规范学生行为"作为德育工作的重点，我们提出了"习惯优秀才真正优秀"的德育目标。从学生日常生活中的身边小事做起，从一点一滴做起，培养他们良好的行为习惯。利用班队会、国旗下讲话、入队仪式适时对学生进行德育教育，通过开展"先进班级"评选，"知荣辱，树新风"演讲比赛和评选"十佳好少年"、"文明新星"等活动，使学校德育工作取得了显著的成效，今年我校有两名同学被评为县优秀少先队员。
二、过程为重促进学校的快速发展（一）“一比三评”带动教师专业发展
教师是学校发展、学生发展的基础。工作中，我们首先加强了教师校本培训，指导教师学习并运用先进的教育理论，借鉴先进的教学经验，践行自己的教学行为，努力提高自身素质。其次是学校支持和鼓励教师参加
1进修深造，积极外派教师培训学习，增强了学识水平。第三是“一比三评”抓好业务活动的开展。一比就是“课堂教学大比武”，是学校业务活动的中心；“三评”是优质课评选、优质教案评选、优秀论文评选。“三评”是学校业务活动的有利补充。业务活动不是为活动而活动，而是以活动促进教师的专业化成长，以活动促进学生能力的提高，通过活动的开展使一批年轻教师快速成长起来。胡连新老师就是其中的一位，她工作扎实认真，教学中以学生为主体，充分体现新课改的精神，努力让学生自学自悟，合作学习自主探究；她面向全体学生，精心设计课堂教学环节，使每个学生都能体会到学习的乐趣。胡老师热爱自己的学生，学生们热爱胡老师，良好的师生关系带来了教学成绩的大丰收，自己的课堂教学也快速成长起来。张利贞、刘文、赵秀丽等老师，在工作中努力学习新课程理念，抓住课堂研究不放手。为了上好每一堂课，她们认真钻研教材，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习乐趣，利用新的教学理念，创设轻松民主的教学氛围，以学生为主体，构建探究式课堂教学模式，引导学生主动探究、自主获得知识，提高了学生的能力。
（二）全程跟踪突出实效抓常规
在常规的教学管理过程中，学校始终坚持“严、恒、细、实”的原则。常规检查实行“三级检查制”，即校长抽查、教导处月查、教研组周查。教导处对业务检查做到一月一查一反馈，教研组做到一周一查一量化。常规教学中抓好了五个方面的工作：一是抓备课与反思，二是抓上课与效果，三是抓作业设计与讲评，四是抓辅导与学困生转化，五是抓考核与评价。在这几项工作中我校突出课堂及学生作业这两方面不放手。为提高教师的课堂教学质量，为教师间接建立起互相学习的平台。我们举行了“课堂大比武”活动，分三个阶段进行：第一阶段：以教研组为单位分别推荐两名
2成员进行优秀课堂的教学评论，并以此为教学案例进行听评课研讨。每位教师都要写评课稿，都要互相对评课情况进行量化，这样实实在在的进行教学研讨，教师间取长补短，提高了教师听评课的能力，为课堂比武全员参与做好铺垫。第二阶段：课堂比武全员参与。在此阶段，所有教师依据各自的教学进度报上一节课，并确定自己的授课时间，要求由教研组长组织本学科教师进行听课以及课堂民主量化。第三阶段：总结奖励。根据课堂量化成绩评出一、二、三等奖，并将该项活动的成绩计入教师考核。有效地促进了教师课堂教学质量的提高。
为提高学生的作业质量，我校开展了学生作业展评活动，分两次展评。第一次展评在期中前，以教研组为单位进行各组作业展评活动，通过民主量化出成绩，第二次展评在期末前，以第一次作业展评成绩为基准分，看两次作业展评中学生作业质量的提高程度来评价学生作业质量，最后将总成绩计入教师考核，较好的提高了学生的书写水平及作业质量水平。
为激发学生的学习兴趣，促进学生的特长发展，学校开展了一系列的评比活动，如：拔河比赛、庆国庆手抄报评比、书法大赛评比活动。通过活动的开展，培养了学生的兴趣爱好和生活情趣，学生的综合素质得到了提高。在今年市里举行的体育锦标万米长跑大赛中，我校有一名学生获得银奖；在上级举行的小学生作文竞赛中由多名学生获奖。
（三）知人善任保持学校优势工作
毕业教学工作，体育工作是学校几年来的优势工作，为保持这种优势，工作中我们知人善任充分发挥了一些教师的自身优势。鹿祥慧老师虽然不是体育专职教师，但他在工作中的表现却是令体育专职教师都称赞的。鹿老师连续多年带体育训练队，早起晚归，利用一早一晚以及课余时间组织学生训练，从没有怨言。在他的带领下，在县春季运动会上取得了团体总
3分第四名的好成绩，学生的体质健康合格率达到国家规定的标准。张庆标老师工作扎实，待人诚恳，虽然刚从中学调来，但在对他工作作风了解基础上，我们把毕业班的重担交给以他为班主任的几个同志，他铺下身子虚心请教老教师，与其他教师群策群力共同商议毕业班的教学工作，深得大家的称赞，为毕业班取得全镇第二名的好成绩立下大功。此外，还有张庆林老师，他担任毕业班的科学教学，他年龄大但是工作干劲也大，对于科学学科很多青年教师都不敢接的任务，他主动承担起来。让学生做实验，他就在办公室先做实验，实验没材料就自己找材料，实验不成功绝不上课堂。就是这种对学生认真负责的精神，让他的学生对科学产生了浓厚的兴趣，同时也取得了优异的成绩。
（四）规范操作扎实开展教学研究
目前学校承担实验课题两项，一是《阅读中外经典，享受读书乐趣》省级实验课题的子课题《强化阅读，让学生在读书中成长》的研究。另一项是市级实验课题《小学反思性教学实验与研究》的研究。两项课题都能依据课题实验方案，定人员，定实验班级，加大课题实验投入，保障了课题实验的开展。
总之，学校一班人在校长的带领下，教学工作又取得了一些成绩，但还有一些不足，在下一步的工作中，我们将努力工作，争取更大的教学成绩。
4友情提示：本文中关于《先进事迹材料总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，先进事迹材料总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有