二年级语文备课组总结
201*-201*学年第一学期二年级语文备课组工作总结
回顾本学期,我们二年级语文备课组10名教师工作兢兢业业,踏踏实实,团结合作,共同进步。教学中,我们牢记"教学抓课堂,质量靠平常。"这一思想,在大家集思广益,教务处具体指导下,每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的工作总结如下：
一、和谐共处,努力创新。
组内教师互帮互助,关系和谐。在平时的教学工作中,遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候,我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的,有争议的问题拿来探讨,积极发表意见,取得共识。备课组活动的时候,大家轮流主持,安排好集体备课或者评课,开展得正常有序。平时测验和期末的复习,大家总是一起讨论题型,并分工合作,出好每个单元复习卷。一有相关的资料,老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享。因为有这样的集体,所以觉得工作非常愉快。
二、扎扎实实地开展教学研究。
1、认真制定计划,做好质量分析,写好总结。开学初,我们在教务处的会议精神指导下,全体成员认真制定教学计划,包括教材分析,教学重难点,教学措施,教学进度等。期中考查后,我们及时做好质量分析,通过分析,找到问题,然后通过一定的措施去改进。
2、本学期,我们备课组的老师除了积极参加集体备课活动以外,还互相听随堂课、语文教研组的教研课外,还积极参加学校、其他年级的教研和观摩课。
三、结合学生实际,抓训练重点。
1、抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有效的语文课堂,展开积极探讨自主探究学习。
a.训练学生细读文本,在语言文字的空白处展开想象拓展训练。b、激发学生感悟情感,在语言文字空白处展开补充、扩写训练。c、力求学生学以致用,对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练。
d、组织学生资源共享,改变学生学习方式与方法,让学生学会善于发表自己对文本的不同理解,感悟,学会在交流中互相学习。对学生进行阅读收获的展示,体会阅读带来的成功感,提高学生的积极性,主动性。
2、加强课外阅读指导和相关活动
扩展学生课外阅读量,培养学生课外阅读兴趣,开展与课文匹配的课外同步阅读,让学生"得法于课内,得益于课外",采取两种形式。本学期学生完成了《弟子规》诵读，年级推荐了《小猪唏哩呼噜》《木偶奇遇记》《大林和小林》等书拓展学生的阅读面。
3、培养学生拓展阅读的能力
4、注重学生常规书写习惯的培养,抓好学生基础知识的训练,使学生稳步提升能力和成绩。
反思我们备课组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着一些不足。在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课同时,我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,在积极撰写论文上下功夫。在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。所以我们要继续努力,不断进步!
扩展阅读：二年级语文备课组计划
二年级语文备课组计划
一、指导思想：
以全面实施素质教育为目标，继续推进基础教育课程改革为重点，积极以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标。进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革，不断丰富学生的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划，积极开展教育教学科研活动，提高教学质量。
二、工作目标
（一）、深化新课程实验为中心，积极开展语文教研活动。1、
组织教师学习有关本册教材内容，进一步熟悉教材，认真学习前任实验教师的好经验。
2、
加强具体指导，提高新课程实验的实施水平
（1）进一步加强课堂教学调研工作。
（2）继续落实优秀案例交流学习活动，加强对课堂教
学行为反思。
3、
组织教师参加学校连片教研活动，充分做好听课、评课准备。
4、
继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有效的课堂教学研究。
5、
继续开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。
6、
（二）、开展教研活动，落实常规工作1、备课要求大家深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，分工备课（在电脑上），其他教师可根据学情，教案，批注在教科书上。
2、改作要求及时认真批改作业，及时反馈，分发给学生查阅订正，并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。
3、上课课前要充分做好准备，教学要面向全体学生，抓好课堂常规，充分运用多媒体教学，适时恰当运用课堂激励性评价语言，激发学生学习兴趣，上好每一堂课。
4、听课评课每一位教师要积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。
5、继续重视每单元检测工作，并做好试卷分析。（三）以全面提高学生语文素养为宗旨，提高教学质量。1、重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅
读；诵读古诗词；注重学生多积累词语成语，学习积累品位好词好句。
2、随时交流同学写的优秀日记、句段。3、在好词好句的积累过程中学习描写。
4、加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作，并结合
平时作业强化训练，努力提高学生写字水平。迎接县“大量读写”三级写字竞赛。
（四）、进一步提高本组教师素质、业务水平，订购自己喜欢的教学杂志，利用课余时间多学习，提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。还有虚心向他人请教，勤奋好学，敢于创新。
三、教研专题
如何优化课堂教学，提高识字教学质量
四、教研课安排
五、时间执教人内容
第5周5、《泉水》第7周10、《葡萄沟》第9周15、《画风》
六、具体措施
1、继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有效的课堂教学研究。
2、开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。
3、积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。4、集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。
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