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二年级语文备课组总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 12:12:57 | 移动端:二年级语文备课组总结

二年级语文备课组总结

201*-201*学年第一学期二年级语文备课组工作总结

回顾本学期,我们二年级语文备课组10名教师工作兢兢业业,踏踏实实,团结合作,共同进步。教学中,我们牢记"教学抓课堂,质量靠平常。"这一思想,在大家集思广益,教务处具体指导下,每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的工作总结如下:

一、和谐共处,努力创新。

组内教师互帮互助,关系和谐。在平时的教学工作中,遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候,我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的,有争议的问题拿来探讨,积极发表意见,取得共识。备课组活动的时候,大家轮流主持,安排好集体备课或者评课,开展得正常有序。平时测验和期末的复习,大家总是一起讨论题型,并分工合作,出好每个单元复习卷。一有相关的资料,老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享。因为有这样的集体,所以觉得工作非常愉快。

二、扎扎实实地开展教学研究。

1、认真制定计划,做好质量分析,写好总结。开学初,我们在教务处的会议精神指导下,全体成员认真制定教学计划,包括教材分析,教学重难点,教学措施,教学进度等。期中考查后,我们及时做好质量分析,通过分析,找到问题,然后通过一定的措施去改进。

2、本学期,我们备课组的老师除了积极参加集体备课活动以外,还互相听随堂课、语文教研组的教研课外,还积极参加学校、其他年级的教研和观摩课。

三、结合学生实际,抓训练重点。

1、抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有效的语文课堂,展开积极探讨自主探究学习。

a.训练学生细读文本,在语言文字的空白处展开想象拓展训练。b、激发学生感悟情感,在语言文字空白处展开补充、扩写训练。c、力求学生学以致用,对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练。

d、组织学生资源共享,改变学生学习方式与方法,让学生学会善于发表自己对文本的不同理解,感悟,学会在交流中互相学习。对学生进行阅读收获的展示,体会阅读带来的成功感,提高学生的积极性,主动性。

2、加强课外阅读指导和相关活动

扩展学生课外阅读量,培养学生课外阅读兴趣,开展与课文匹配的课外同步阅读,让学生"得法于课内,得益于课外",采取两种形式。本学期学生完成了《弟子规》诵读,年级推荐了《小猪唏哩呼噜》《木偶奇遇记》《大林和小林》等书拓展学生的阅读面。

3、培养学生拓展阅读的能力

4、注重学生常规书写习惯的培养,抓好学生基础知识的训练,使学生稳步提升能力和成绩。

反思我们备课组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着一些不足。在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课同时,我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,在积极撰写论文上下功夫。在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。所以我们要继续努力,不断进步!

扩展阅读:二年级语文备课组计划

二年级语文备课组计划

一、指导思想:

以全面实施素质教育为目标,继续推进基础教育课程改革为重点,积极以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标。进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革,不断丰富学生的语文实践活动,全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划,积极开展教育教学科研活动,提高教学质量。

二、工作目标

(一)、深化新课程实验为中心,积极开展语文教研活动。1、

组织教师学习有关本册教材内容,进一步熟悉教材,认真学习前任实验教师的好经验。

2、

加强具体指导,提高新课程实验的实施水平

(1)进一步加强课堂教学调研工作。

(2)继续落实优秀案例交流学习活动,加强对课堂教

学行为反思。

3、

组织教师参加学校连片教研活动,充分做好听课、评课准备。

4、

继续加强新课标的深入学习,转变教师观念,开展有效的课堂教学研究。

5、

继续开展本组教研开课活动,发扬本组精神,先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

6、

(二)、开展教研活动,落实常规工作1、备课要求大家深入钻研课程标准和教材,熟悉教学内容,分工备课(在电脑上),其他教师可根据学情,教案,批注在教科书上。

2、改作要求及时认真批改作业,及时反馈,分发给学生查阅订正,并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。

3、上课课前要充分做好准备,教学要面向全体学生,抓好课堂常规,充分运用多媒体教学,适时恰当运用课堂激励性评价语言,激发学生学习兴趣,上好每一堂课。

4、听课评课每一位教师要积极参与听课评课,虚心学习,吸取他人精华,取长补短。

5、继续重视每单元检测工作,并做好试卷分析。(三)以全面提高学生语文素养为宗旨,提高教学质量。1、重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅

读;诵读古诗词;注重学生多积累词语成语,学习积累品位好词好句。

2、随时交流同学写的优秀日记、句段。3、在好词好句的积累过程中学习描写。

4、加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作,并结合

平时作业强化训练,努力提高学生写字水平。迎接县“大量读写”三级写字竞赛。

(四)、进一步提高本组教师素质、业务水平,订购自己喜欢的教学杂志,利用课余时间多学习,提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题,做到互帮互学。还有虚心向他人请教,勤奋好学,敢于创新。

三、教研专题

如何优化课堂教学,提高识字教学质量

四、教研课安排

五、时间执教人内容

第5周5、《泉水》第7周10、《葡萄沟》第9周15、《画风》

六、具体措施

1、继续加强新课标的深入学习,转变教师观念,开展有效的课堂教学研究。

2、开展本组教研开课活动,发扬本组精神,先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

3、积极参与听课评课,虚心学习,吸取他人精华,取长补短。4、集体探讨教学中遇到的问题,做到互帮互学。

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